送东阳马生序检测试题经典

《送东阳马生序》检测班级姓名成绩
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

一、给下列加点的字注音（10分）
1、嗜学（）
2、皲裂（）
3、俟其欣悦（）
4、烨然若神人（）
5、容臭（）
5、负箧曳屣（）（）7、以衾拥覆（）8、皆被绮绣（）（）
日再食（）緼袍敝衣（）
二、找出通假字并写出词义（4分）
1、四支僵劲不能动
2、同舍生皆被绮绣
三、重点实词解释。

（20分）
1、嗜学
2、无以致书以观
3、每假借于藏书之家
4、弗之怠
5、不敢稍逾约
6、既加冠
7、又患无硕师名人与游8、尝趋百里外
9、从乡之先达执经叩问10、援引质理
11、遇其叱咄12、礼愈至
13、俟其欣悦14、日再食
15、烨然若神人16、緼袍敝衣处其间
四、阅读理解：
1、作者从哪几个阶段写读书求学“勤且艰”的情况，请分别加以概括
2、“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

”这句话有何表达效果？
五、中考链接（一）阅读下面一段文言文（2006年广东省课改区中考题）
1、用现代汉语翻译下面句子。

(3分) 俟其欣悦，则又请焉。

3、从第一段看，作者最终能够学业有成的原因是：(3分)
（1）（2） (3)
4、解释下列句中加点的词。

（4分）
（1）弗之怠（2）走相送
（3）未尝稍降辞色（4）俟其欣悦
5、对下列句子中加点的“之”字理解错误的一项是（）。

（2分）
A．每假借于藏书之家（的）B.弗之怠（指代抄书）
C．走送之（指代藏书之家）D.益慕圣贤之道（的）
6、用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）
（1）以是人多以书假余。

（2）故余虽愚，卒获有所闻。

7、读了第一段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2分）
答：
（二）阅读下面文言文，回答问题。

（15分）
1. 解释下列加点词在文中的意思。

(3分)
（1）以是人多以书假余假：
（2）以衾拥覆，久而乃和以：
（3）腰白玉之环腰：
2. 翻译下面的句子。

(6分)
（1）)既加冠，益慕圣贤之道。

（2）故余虽愚，卒获有所闻。

____________________________________________________________________
3. 文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因? (3分)
________________________________________________________
4. 对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。

(3分)
________________________________________________________
（四）文言文阅读（共10分）
10.下列语句中加点词语的意义和用法没有发生变化的一项是（）（2分）
A. 手自笔．录
B. 寓．逆旅主人
C. 无鲜肥．滋味之享
D. 腰．白玉之环
11. 解释下列语句中加点词语的意思。

（3分）
（1）同舍生皆被．绮绣被：（2）以．衾拥覆以：
（3）右备容臭．臭：
12.用现代汉语翻译下面的语句。

（2分）
（1）又患无硕师名人与游翻译：
（2）负箧曳屣，行深山巨谷中翻译：
13.概括出作者成年后为求学所经历的困难。

（3分）
答：
（五）阅读《送东阳马生序》一文，完成14——17题。

14．加点字与“以衾拥覆，久而乃和．”意思相同的一项（）
A、春和．景明
B、政通人和．
C、和．谐D行阵和．睦
15.解释文中加点的词语。

①辞：②穷冬：
16．用现代汉语翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

17. 选文中作者通过自己与他人哪两方面的对比来说明精神的富有可以弥补物质的贫乏?
《送》检测答案：
一、1、嗜学（shì）2、皲裂（jūn）3、俟其欣悦（ sì）4、烨然若神人（ yè）5、容臭（xiù）
6、负箧曳屣（ qiè）（xǐ）
7、以衾拥覆（qīn）
8、皆被绮绣（pī）（qǐ）10日再食（sì）緼袍敝衣（ yùn ）
二、通假字
1、四支僵劲不能动“支”通“肢”肢体；
2、同舍生皆被绮绣：“被”同“披”：穿。

三、重点实词解释。

（20分）
1、嗜学喜欢
2、无以致书以观得到
3、每假借于藏书之家：借
4、弗之怠懈怠
5、不敢稍逾约：超过约定的期限。

6、既加冠增加
7、又患无硕师名人与游硕师，学问渊博的老师。

游：交往8、尝趋百里外跑
9、从乡之先达执经叩问执：拿着；叩：请教。

10、援引质理援，引，提出。

质，询
11、遇其叱咄：训斥，呵责。

12、礼愈至周到。

13、俟其欣悦：等待14、日再食：两次
15、烨然若神人：光彩照人的样子。

16、緼袍敝衣处其间緼，旧絮。

敝，破。

四、阅读理解：
1、作者从哪几个阶段写读书求学“勤且艰”的情况，请分别加以概括
答：第一阶段：幼时，借书读并抄录；
第二阶段成年（加冠）后，到百里外向先达请教；
第三阶段：从师以后，克服巨大生活困难学习
2、“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

”这句话有何表达效果？
*用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。

突出了他求师的艰难。

中考连接：
（一）答案：1、等到他高兴了，我才又向他请教。

2、因为我守信，按时还书3、刻苦好学博览群书虚心请教
4、（1）懈怠（松懈、怠慢）（2）跑（3）脸色（神色）（4）等待（等到、等）
5、C
6、（1）因此人们大多（愿意）把书借给我。

（2）所以我虽然愚笨，最终还是有所收获。

7、学习刻苦求学诚心；尊敬老师，守信用。

（二）答案：1. （1）借（2）用（3）挂在腰间
2. （1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。

（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。

3. 余幼时即嗜学慕圣贤之道以中有足乐者
4. 要点：①排除不利于学习的环境的干扰；②在物质上不盲目攀比；③坚定人生追求，刻苦勤奋学习。

（四）10．答案：C
11．答案：⑴被：同“披”，穿着⑵以：用⑶臭：气味
12．答案：⑴又担心没有才学渊博的老师和有名望的人来和自己相交往（请教）。

⑵背着箱子，拖着鞋，在深山巨谷中行走。

13．答案：路途艰难老师严厉衣食不足
（五）14、A （共2分）15、①辞：言辞②穷冬：严冬。

（共2分）
16、①因此人们多愿意把书借给我，我也因此能够读到众多的书籍。

②曾经跑到百里以外，向当地有道德、有学问的前辈，拿着经书请教。

（共2分，意思对即可）
17、吃、穿（“口”与“体”或衣服与食物）（共2分，意思对即可）。