高中化学《第九章第三节综合实验热点题型》课件

型 (2017·高考全国卷Ⅰ，T26)利用凯氏定氮法测定蛋白质中的氮含量；
(2017·高考全国卷Ⅱ，T28)采用碘量法测定学校周边河水中的溶解氧；
(2016·高考全国卷Ⅲ，T26)过氧化钙的制备；
(2015·高考全国卷Ⅱ，T28)二氧化氯的制备及含量测定。
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第9章 综合实验热点题型
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第9章 综合实验热点题型
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学习任务 1 以“无机物的制备”为载体的综合实验题
[解题思路] 解答无机物制备型综合实验题的一般程序 (1)认真阅读题干，提取有用信息。 (2)仔细观察装置图(或框图)，联想熟悉的实验，找出每个仪器(或步骤)与熟悉的某一实验 相似的地方，分析每个仪器(或步骤)中所装(用)药品的作用。 (3)通读问题，整合信息，把所有的问题进行综合分析，运用题给信息和化学基础知识做 出正确答案。
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第9章 综合实验热点题型
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【考情分析】
实验ห้องสมุดไป่ตู้型
考点锦集
(2019·高考北京卷，T28)探究 SO2 与 AgNO3 溶液的反应； [2018·高考全国卷Ⅱ，T28(2)]探究三草酸合铁酸钾的热分解产物；
探究型
(2017·高考全国卷Ⅲ，T26)探究绿矾的性质； (2016·高考全国卷Ⅰ，T26)探究 NH3 和 NO2 的反应； (2016·高考全国卷Ⅱ，T28)探究 Fe2＋、Fe3＋的性质；
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第9章 综合实验热点题型
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⑤反应物易挥发或有副产物生成的反应，需要安装除杂装置，如洗气瓶(除气体杂质)、过 滤装置、分液装置、分馏装置等； ⑥根据制备物质的量选择合适规格的仪器。 (2)仪器的连接：实验仪器大多按物质制备→纯化→性质探究或验证→尾气处理的顺序连 接。 ①制备的物质为液体时，一般按制备(蒸馏烧瓶)→蒸馏(温度计测温)→冷凝(冷凝管)→接 收(牛角管、锥形瓶)的思路连接仪器； ②制备的物质为气体时，可根据气体的流动方向，按制气→除杂→性质探究或验证→尾 气处理的思路连接仪器。
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第9章 综合实验热点题型
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Ca3N2＋6H2O===3Ca(OH)2＋2NH3↑
148 g
44.8 L
xg
(V2－V1)×10－3 L
148 g xg
＝
44.8 L （V2－V1）×10－3
L
，
解
得
x
＝
37（V2－V1）×10－3 11.2
37（V2－V1）×10－3 11.2
第9章 综合实验热点题型
课题30 综合实验热点题型 ——科学探究与创新意识、科学态度与社会责任
第9章 综合实验热点题型
1
【考情调研】 综合实验题一般会综合实验基础知识与新素材、新信息进行命题，考查 角度灵活，备受命题者的青睐。通常考查考生基本仪器的识别与应用能力，物质的制备、 除杂与分离操作能力，实验设计能力，实验现象分析及语言描述能力，总结与评价及计 算的能力等。此类试题可以从整体把握实验过程、准确提取试题信息、逐步解答试题设 问等角度把握试题规律，掌握解题策略。
g÷w g×100%＝37（1V122－wV1）%。
；则该样品纯度为
如果开始仰视刻度线，终点时俯视刻度线，则测得氨的体积偏小，所以测得结果偏低。
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第9章 综合实验热点题型
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【答案】 (1)煤油 离子键 (2)A→D→C→B→C (3)2NaNO2＋(NH4)2SO4==△===Na2SO4＋2N2↑＋4H2O (4)取少量产品溶于足量的蒸馏水中，将产生的气体依次通过足量的浓硫酸、炽热的氧化
(2015·高考全国卷Ⅰ，T26)探究草酸晶体的分解产物。
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第9章 综合实验热点题型
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实验类型
考点锦集
(2019·高考全国卷Ⅰ，T27)利用废铁屑制备硫酸铁铵；
(2019·高考天津卷，T9Ⅱ)环己烯含量的测定；
(2018·高考全国卷Ⅰ，T26)醋酸亚铬的制备；
制备、测定 (2018·高考全国卷Ⅲ，T26)设计实验方案检验市售硫代硫酸钠中硫酸根 杂质的存在；定量测定硫代硫酸钠的纯度；
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实验类型
考点锦集
有机物的 (2019·高考全国卷Ⅱ，T28)从茶叶中提取咖啡因；
提取、制备 (2019·高考全国卷Ⅲ，T27)阿司匹林的制备与纯化；
与纯化型 (2019·高考天津卷，T9Ⅰ)环己烯的制备与提纯。
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第9章 综合实验热点题型
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一、综合实验题的设计思路 实验目的―→任何实验题均是为达到某些实验目的而设计的，故实验目的是统领全题的 主线 ↓ 实验原理―→为达到实验目的，需要借助某些化学反应进行制备、除杂或性质检验等， 设计实验的关键就是选择合适的实验原理 ↓
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第9章 综合实验热点题型
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(4)氮化钙与水反应放出氨，钙与水反应生成氢气。检验氮化钙(Ca3N2)产品中是否混有 Ca 的方法是取少量产品溶于足量的蒸馏水中，将产生的气体依次通过足量的浓硫酸、炽 热的氧化铜粉末，若黑色粉末变成红色，则原产品中含有钙，否则不含钙。 (5)调平液面是将量气管和水准瓶中的液面保持相平，操作方法是上下移动水准瓶。 (6)样品与水反应生成氨的体积是 V2 mL－V1 mL，设样品中 Ca3N2 的质量为 x g。
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6．实验计算 部分实验题在实验操作的基础上会涉及计算，设问求物质的质量分数(或质量、物质的量 浓度)或目标产物的产率等，一般难度较小。 7．规范科学评价、设计 实验的评价通常会考查对某步骤的合理性、装置的优缺点进行评价，有时还有误差分析。 实验的设计通常会考查设计实验方案验证物质的性质或设计实验方案验证某假设等。
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Ⅱ.测定产品纯度 利用如图装置测定氮化钙产品纯度(杂质不产生气体，氨不溶于煤油)。
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(5)当产品与蒸馏水完全反应后 ，冷却至室温、调平液面、读数。调平液面操作是 _______________________________________________。 (6)取产品质量为 w g，开始量气管读数为 V1 mL，最终量气管读数为 V2 mL(折合成标准 状况)，则该样品纯度为________________________(用代数式表示)。如果开始仰视刻度 线，终点时俯视刻度线，则测得结果________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。
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第9章 综合实验热点题型
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5．准确描述实验现象及结论 注意以下常考问题的答题要点： (1)描述实验现象时，一定要具体，要指明固体或溶液的颜色变化、沉淀的产生及溶解、 气泡的产生等；描述滴定终点的现象时，一定要指出溶液由××色变为××色，且半分 钟内不变色； (2)根据实验现象书写化学方程式时，要先分析发生的是什么类型的反应，然后依据相应 的书写规则进行书写； (3)根据实验现象得出相关结论，一定要从现象入手推断结论，与现象无关的结论不要写。
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第9章 综合实验热点题型
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[典例剖析] (2020·衡阳三中模拟)氮化钙(Ca3N2) 是一种重要的化学试剂。某化学兴趣小组拟制备氮化 钙并测定产品纯度。 已知：①氮化钙极易与水反应；②实验室在加热条件下用饱和 NaNO2 溶液和饱和 (NH4)2SO4 溶液混合制备 N2；③焦性没食子酸溶液用于吸收少量 O2。
铜粉末，若黑色粉末变成红色，则原产品中含有钙，否则不含钙 (6)37（1V122－wV1）% 偏低
(5)上下移动水准瓶
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1．(2020·海南一联)三氯化硼的熔点为－107.3 ℃，沸点为 12.5 ℃，易水解生成硼酸和氯
化氢，可用于制造高纯硼、有机合成催化剂等。实验室制取三氯化硼的原理为 B2O3＋3C ＋3Cl2==△===2BCl3＋3CO。
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第9章 综合实验热点题型
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实验步骤―→在确定实验原理的前提下，根据化学反应的先后顺序设计合理的实验步骤 ↓ 实验装置―→根据各实验步骤中反应物的状态、反应条件、制备产物的量等选择合适的 仪器及规格。常考查：①仪器的识别(名称)；②仪器的用途；③仪器使用的注意事项；④ 仪器规格的选择；⑤装置连接顺序；⑥试剂的用途 ↓ 实验操作―→装置气密性检查、反应条件控制、仪器使用方法、装置拆卸、尾气处理等 ↓
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(1)甲组同学拟用下列装置制取纯净干燥的氯气(不用收集)。
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现象分析―→反应现象描述、分析，反应方程式书写等 ↓ 实验计算―→计算产品的产率、杂质的含量、某物质的物质的量或通过计算确定某物质 的化学式等 ↓ 评价与设计―→评价某装置或某步骤的优缺点，提出改进措施，设计新的实验方案或步 骤，验证物质的性质等无论是以无机化学反应为载体，还是以有机化学反应为载体，综 合实验题大多数按此思路设计，只是考查的重点会有差异，但均以基本仪器、基本实验 操作、现象描述或实验分析为重点进行考查。
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二、综合实验题的解题策略 1．审清实验目的 实验目的一般在题干信息中，通过阅读比较容易审出。
2．明确实验原理 实验原理一般可通过三条途径获知：(1)有的题目中会直接给出实验所涉及反应的化学方 程式；(2)有的题目需要根据题意推测出反应的化学方程式；(3)设计实验时，需要根据实 验目的，结合所学知识选择所需的化学方程式。
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4．准确描述实验操作 掌握以下常考的实验操作，并能准确描述： (1)检查装置气密性的操作； (2)仪器的使用：检查分液漏斗、滴定管是否漏液的操作，冷凝管中冷却水的流动方向等； (3)常见气体(如 O2、H2、Cl2、NH3 等)的检验操作； (4)常见离子(如 SO24－、Cl－、Fe3＋、Fe2＋等)的检验操作； (5)气体、液体的分离操作； (6)有害气体的尾气处理操作； (7)分析某实验操作的作用； (8)某些实验操作的先后顺序等。
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第9章 综合实验热点题型
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3．选择并组装实验装置 (1)仪器的选择：依据实验原理(化学方程式)中反应物的状态、用量和反应条件选择合适 的仪器。例如： ①固体与固体混合物，多盛放在大试管中； ②液体与液体混合物，多盛放在烧瓶中； ③固体与液体混合物，可盛放在大试管或烧瓶中； ④反应若需要加热，应根据反应所需温度选用酒精灯(可满足普通加热条件的反应)、水浴 (可满足低于 100 ℃加热条件的反应)或酒精喷灯(可满足加热条件为高温的反应)；
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第9章 综合实验热点题型
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【解析】 (1)钙的密度比煤油的大，钙是活泼金属，能与氧气、水反应，所以实验室将 钙保存在煤油中；氮化钙是活泼金属元素与活泼非金属元素形成的离子化合物，所以氮 化钙含有离子键。 (2)金属钙与氮气反应生成氮化钙，氮化钙能与水反应，所以装置 B 前后都应加装干燥剂， 钙能与氧气反应，所以需要用焦性没食子酸溶液除掉氮气中的氧气，装置连接顺序为 A→D→C→B→C。 (3)装置 A 中饱和 NaNO2 溶液和饱和(NH4)2SO4 溶液在加热条件下发生归中反应生成氮 气，反应的化学方程式是 2NaNO2＋(NH4)2SO4==△===Na2SO4＋2N2↑＋4H2O。
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第9章 综合实验热点题型
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Ⅰ.制备氮化钙
他们选择下列装置设计实验(装置可重复使用)：
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第9章 综合实验热点题型
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(1)实验室将钙保存在________中(填物质名称)。氮化钙中所含化学键类型是________。 (2)气体从左至右，装置连接顺序为____________________________(填字母代号)。 (3)写出装置 A 中发生反应的化学方程式： _______________________________。 (4) 用 化 学 方 法 检 验 氮 化 钙 (Ca3N2) 产 品 中 是 否 混 有 Ca ， 设 计 实 验 方 案 ： ___________________________________。