古诗文诵读主持词优秀范文

【导语】在主持词写作中，运⽤诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持⼈读起来琅琅上⼝，听起来具有⾳乐的节奏美；在⼤段的抒情性的描述中，则可以借鉴散⽂诗的写作特点，可以分⾏，也可以不分⾏，可以段落形式出现。

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古诗⽂诵读主持词优秀范⽂（⼀）
甲：敬爱的⽼师
⼄：亲爱的同学们，
合：⼤家下午好!
甲：诗词，是⽂学浩空中的⼀轮明⽉，它以优雅的清辉渗⼊⼈的⼼灵，提升⼈的精神境界，
⼄：诗词虽然篇幅短⼩，但内容丰富：有的借景抒情，赞美⼭川，歌唱⽣活;有的寓情于事，揭露⿊暗，鞭挞时弊。

甲：诗词虽然讲求⾳律，但画⾯明晰：有的清新，如淙淙的泉⽔欢腾跳跃;有的壮阔，如奔涌的⼤江狂泻不已;有的⽕热，如爆发的⽕⼭烧灼万物;有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽⽇。

⼄：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实⾃然，不事雕饰;有的富丽浪漫，浓抹盛妆;有的深沉悲壮，直抒胸臆。

合：让我们⼀起⾛进古典诗词的世界，徜徉⾳乐的海洋，尽情感受其⽆穷的魅⼒吧!合肥西苑中学⼋年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。

⼄：⾸先，请欣赏⼋(15)班同学为⼤家带来的《滚滚长江东逝⽔》。

让他们为我们打开古典⽂化的悠悠长卷。

请⼋(7)班做好准备。

甲：孔雀东南飞，五⾥⼀徘徊。

⼀⾸优美的诗歌，⼀段悲戚的故事，让⼈不胜叹息。

请欣赏⼋(7)同学演绎的《孔雀东南飞》。

请⼋(13)班做准备。

⼄：苏轼，⼀位旷古奇才，沦为迁客骚⼈。

但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。

⼤江东去，浪淘尽，千古风流⼈物。

请欣赏⼋(13)班的《念奴娇⾚壁怀古》。

请⼋(2)班做准备。

甲：《红楼梦》⾥说不尽的黛⽟，⼀曲《枉凝眉》为爱咏叹。

请欣赏⼋(2)班的《枉凝眉》。

请⼋(3)班做准备。

⼄：花⾃飘零⽔⾃流，⼀种相思两处闲愁，此情⽆计可消除，才下眉头，却上⼼头。

请欣赏⼋(3)班带来的《⽉满西楼》。

请⼋(6)班做准备。

甲：红⾖，相思的信物;红⾖，爱情的象征。

请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红⾖曲》，演唱者为⼋(6)班的刘宗源同学。

请⼋(14)班做好准备。

⼄：⼜是⼀曲《念奴娇⾚壁怀古》，⼀样的诗词，相信会带给我们不⼀样的感受。

请欣赏⼋(14)班的表演。

请⼋(9)班做好准备。

甲：明⽉⼏时有，把酒问青天。

苏轼的《⽔调歌头》，把中国古典诗词的咏⽉情怀推向极致。

请欣赏⼋(9)班的合唱《明⽉⼏时有》。

请⼋(4)班做准备。

⼄：听，⼜是同⼀⾸歌，我们收获的⼀定是百花齐放的芬芳。

请欣赏⼋(4)班同学的《⽔调歌头》。

请⼋(18)班做好准备，
甲：⼋(18)班将给我们献上⼀曲《送别》。

长亭外，古道边，芳草碧连天。

诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。

请⼋(5)班做好准备。

⼄：下⾯我们将怀着激动的⼼情，第三次凝听那曲《明⽉⼏时有》，⼀定会给我们带来全新的感受。

请欣赏⼋(5)班的⼥⽣合唱《⽔调歌头明⽉⼏时有》。

请⼋(8)班做好准备。

⼄：在静谧的春夜，⽉亮在松林升起，⼩⾈在江⾯随波荡漾，花影在⽔畔轻轻摇曳。

如此怡情美景，让我们⼀起来欣赏⼋(17)班带来的《春江花⽉夜》。

请⼋(16)班做准备。

甲：从古⾄尽，多少诗⼈望⽉抒怀，借⽉咏怀之作，世代不绝。

千百年来，我们吟咏着它，在花前⽉下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡亲⼈。

但愿⼈长久，千⾥共婵娟。

下⾯是⼋(16)班男⼥⽣合唱《⽔调歌头明⽉⼏时有》，请欣赏。

请⼋(1)班做好准备。

⼄：三⼗功名尘与⼟，⼋千⾥路云和⽉。

莫等闲，⽩了少年头。

岳飞《满江红》，令⼈热情澎湃，荡⽓回肠。

请欣赏⼋(1)班带来的《满江红》。

请⼋(10)班做准备。

甲：滚滚长江东逝⽔，浪花淘尽英雄。

是⾮成败转头空，青⼭依旧在，⼏度⼣阳红。

请欣赏⼋(10)班带来的《滚滚长江东逝⽔》。

请⼋(11)班做准备。

⼄：送别像⼀杯酒、⼀⾸歌，⼜像⼀道风景，悠悠流长，请欣赏⼋(11)班同学带来的《送别》。

请⼋(12)班请准备。

甲：《幽兰操》只有短短的六⼗四个字，却韵味⼗⾜，它汲取了史诗与英雄传说的浩渺⽓质，带着兰花冷漠的美艳，却⼜说着⼈⽣的变动和永恒。

最后请欣赏⼋(12)班呈现给⼤家的《幽兰操》。

结束语：
甲：中华经典的铿锵⾳韵还在我们⽿边回响。

⼄：中华经典的千古风韵还在我们⼼头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们⾎脉中流淌。

⼄：诵读中华经典，让民族⽂化智慧⽀撑我们⼈格的脊梁
甲、让我们每个⼈都⾛进古诗⽂的乐园，
⼄、让东⽅之美滋养着龙的传⼈，
甲、让五千年⽂化植根在我们中华少年的⼼⽥。

⼄、让我们的校园充满朝⽓--
甲、让我们的⼼灵沐浴书⾹--
合：亲爱的同学⽼师们，我们今天的活动不仅仅是⼀个展⽰，更是我们前进的动⼒，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承⽂明，把中华古诗⽂发扬光⼤，让我们：——
(合)把经典诵读融⼊每⼀天，展翅⾼歌飞向未来。

甲：xx中学x年级古诗词吟诵吟唱⽐赛活动(合)到此结束，谢谢各位!
古诗⽂诵读主持词优秀范⽂（⼆）
前⾔：
望千古故乡明⽉，唱⼀阙历史弦歌。

古往今来，每年当夜，⽂⼈骚客⾯对良⾠美景，⼩饼嚼⽉，评古今、论兴亡，引诗情、上碧宵，看那⼤漠长河，边塞雄关，春花秋⽉，⾬雪风霜。

在这⽵舍青青，⽉上西楼的美丽夜晚，让这似曾相识的古远意境，唤醒我们⼼中渺远迷蒙的情思，能够照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明⽉，更有那万世流芳的⽇⽉⼭河⼀卷诗。

现在让我们⼀同⾛进⽂学⼤师的精神世界，感受祖国语⾔的⽆穷魅⼒。

1.《古诗联颂》
你可曾见过江南⽔乡莲叶何⽥⽥的醉⼈风光，你可曾听过婉转动⼈的春鸟啼鸣，你可曾在云雾缭绕的深⼭中遇到采药的隐者，你可曾珍惜过粒粒皆⾟苦的盘中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壮烈英名？今晚，⼀群特殊的吟诵者将再现这些诗情画卷，开启我们的精神之旅。

2.《春江花⽉夜》
刚才⼤家欣赏到的是附⼩的⼩学⽣和留学⽣朋友⼀起表演的古诗联诵，接下来请欣赏兰霞⽼师朗诵《春江花⽉夜》。

在《全唐诗》浩瀚的星空中，被闻⼀多先⽣称为“孤篇压全唐”的作品，正是张若虚的《春江花⽉夜》。

春江潮⽔、海上明⽉、花⽊流霜，如梦似幻的⼩夜曲潺潺流动，这哀⽽不伤的盛唐之⾳伴随着江潮明⽉缭绕千年。

现在，就让我们进⼊《春江花⽉夜》的美好境界吧。

3.《钗头凤》
沈园孤鹤轩前的残垣断壁上，记载着陆游与唐婉的凄婉爱情。

⼋百年间，那深挚⽆告的缱绻真情被诗情和画意渲染着，被时间和记忆洇润着。

“错错错”、“莫莫莫”，是⽣命中不能承受之重。

诗⼈陆游被誉为“亘古男⼉⼀放翁”，他⼀⽣都放不下的，除了“王师北定中原⽇”，就只有这位“咽泪装欢”的⼥⼦了。

请欣赏由李可⾏、⾼松演绎的《钗头凤》。

4.《将进酒》
没有诗的⼈⽣是寂寞的，没有酒的诗歌是⼲涩的，当诗仙与酒仙的双⼦座下凡⼈间的时候，李⽩从飘着浓浓酒⾹的诗歌中来，邀⽉起舞。

让我们合着李⽩“⽃酒诗百篇”的节拍，呼唤酒朋诗侣，与严煤⽼师⼀起举杯⾼歌“天⽣我材必有⽤，千⾦散尽还复来”！
5.《⽟蝴蝶》
风轻、花⽼、⽉冷、叶黄，千种风情扑⾯⽽来，定是那今宵酒醒的柳永⼜在怀念故⼈的浅吟低唱了。

只是海阔⼭遥，烟⽔茫茫，难觅芳踪，秋景下的离别凭添出⼀份凄迷的⾊彩：多情⾃古伤离别，更那堪冷落清秋节！
瞧，那朝我们翩翩飞来的不正是刘鏻鸿、肖轲的《⽟蝴蝶》吗！
6.《橘诵》
《橘颂》是屈原早期借橘⾃喻的作品，中国诗歌第⼀⾸咏物诗。

诗⼈爱橘，橘之花素果美,⽣南国⽽不移；正如诗⼈⾼洁的品格,不受世俗影响的个性。

从此，南国之橘不仅成为屈原⼈格的缩影，更成为⽂⼈雅⼠“苏世独⽴，横⽽不流”的品格象征。

今晚，在张涛⽼师和普通话⽔平测试员的《橘诵》中，我们也陪伴屈原⾛⼀段上下求索的漫漫⼈⽣路。

古筝演奏余婷婷
7.《茅屋为秋风所破歌》
盛唐后期的动荡年代造就了⼀代诗圣杜甫，“草堂留后世，诗圣著千秋”。

⼋⽉怒号的秋风中，垂暮的⽼⼈依仗叹息，那孤苦的背影弯成⼀个佝偻的问号，定格在后⼈奉为精神家园的草堂前，⼀千两百多年了，这背影⼀直刺痛着我们的⼼。

滂沱⼤⾬中，那“⼤庇天下寒⼠俱欢颜”的博爱胸怀，为“圣”字做了的阐释。

请欣赏由杨阳带来的《茅屋为秋风所破歌》，⼆胡演奏彭轩。

8.《琵琶⾏》
“野⽕烧不尽,春风吹⼜⽣。

”是⼀位诗⼈16岁就吟出的传世精品,“在天愿作⽐翼鸟，在地愿为连理枝”是他给帝王编织的爱情神话，“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

”是他对同是天涯沦落⼈的歌⼥流下的真情泪⽔。

⽩居易借琵琶⼥的凄凉⾝世，把宦海的浮沉、⽣命的悲哀，注⼊⼤珠⼩珠落⽟盘的天籁之⾳中。

此时，琵琶⼥不是在弹奏乐曲，⽽是⽤琵琶诉说⼼事；诗⼈所写的也不只是珠⽟般的诗句，更是浸透纸背的⼈⽣。

让我们⼀起来倾听陶磊朗诵的《琵琶⾏》，琵琶演奏贾⽂灿。

9.《前⾚壁赋》
苏轼作为诗、⽂、书、画⽆所不能、聪敏异常的⽂艺全才，是后世⽂⼈最亲切喜爱的对象。

极富才情的苏轼⼀⽣仕途坎坷，屡遭贬谪，⼈到中年流落黄州。

在⽉朗风清、⽔波不兴的景⾊中，东坡居⼠⾃⾔其愁，⼜⾃解其愁，⼀语道破快乐的禅机：那取之不尽，⽤之不竭的江上清风、⼭间明⽉不正是造物主最永恒的赐予吗？
请欣赏《前⾚壁赋》，朗诵范业宽⽼师。

10.《我有⼀个恋爱》
恋爱是诗歌中永恒的主题，古往今来被⽆数诗⼈歌颂吟唱。

挥⼀挥⾐袖，不肯带⾛⼀⽚云彩的潇洒诗⼈恋上了“天上的明星”。

神明般的明星慰藉了徐志摩受伤的⼼灵。

在晶莹的星光⾥，诗⼈经历了⼈⽣的冰激与柔情。

请欣赏彭⼩川、赵冰朗诵《我有⼀个恋爱》。

11.《致凯恩》
1825年，俄国诗⼈普希⾦刚刚被解除了流放的⽣活，却⼜被软禁在穷乡僻壤，孤苦不堪。

此时，旧时情⼈凯恩突然来到他⾯前，仿佛⼀切失⽽复得，诗⼈悒郁、枯涩的⼼灵重新得到滋润与苏醒，留下了被称为“爱情诗卓绝的典范”的《致凯恩》。

普希⾦的笔端虽然没有描绘凯恩外形的美丽，可那神奇的精神动⼒，让凯恩成为超尘绝世之美的化⾝，⾜以令众⽣⼼驰神往。

让我们⼀同去找寻那天仙般的⾝影吧。

朗诵周平。

12.《笑》
笑是⼈间最温暖的表情，以“爱”和“美”作基调的《笑》更使⼈⼼下光明澄静。

安琪⼉圣洁的微笑、⼩男孩神奇的微笑、⽼妇⼈伟⼤的微笑打动了苦⾬孤灯中的冰⼼，连同我们也⼀起融化在爱的调和⾥，在⼩橘灯的幽幽烛光下，冰⼼带着“柔和的笑
影”⾛上了“五四”新⽂坛，⾛进了千万读者的⼼⾥。

请欣赏林宏伟⽼师的《笑》。

13.《哦，船长，我的船长！》
在美国诗⼈惠特曼的⼼中，林肯总统就是引导美国⼈民⾛向⾃由民主的船长。

深受美国⼈民爱戴的林肯阻⽌了美国的分裂，废除了奴⾪制，已然是美国精神的象征。

热爱⾃由、民主的美国⼈民永远地哀悼着这位⼈民领袖。

请欣赏由张翅、邓飞、梅光利、路宏伟带来的《哦，船长，我的船长！》。

14.《我的⼼》
巴⾦，⼀个令⼈景仰的名字，他的⽣涯⼏乎贯穿了整个⼆⼗世纪。

他是青年的航标与动⼒，是⼀个“把⼼交给读者”的⼈民作家，是⼀个敢讲真话的⽃⼠。

爱恨，⾎泪，⼈性、良知、热诚，是巴⾦捧给世⼈的⼼，这颗⼼以博爱的胸怀拥抱普通民众，以含泪带⾎的⼼声来唤醒⼈民，这颗⼼启⽰了⼀代⼈⼜⼀代青年去追求真理、追求光明，追求⼀个正直、幸福、和平的纯美世界。

今晚，戴楚良为我们带来了这颗⽆⽐珍贵的《我的⼼》。

15.《你我之间的爱情》
“东⽅诗哲”泰⼽尔的恋歌不时地闪烁出哲理的光彩。

诗⼈在回⾸往事时纵情
吟唱爱情的甜蜜和愁苦；在回味青春⼼灵的悸动时，⼜与⾃⼰的青春保有⼀定距离，《你我之间的爱情》，如同漫步在暴风⾬过后的初夏⾥，⼀股挡不住的清新与芬芳迎⾯⽽来，仿佛⼀个亮丽⽽清透的世界在伸⼿召唤。

请欣赏余顺华⽼师的《你我之间的爱情》。

16.《明⽉⼏时有》
见⽉⽽问天，追⽉⼜迟疑，浪漫的⽉亮让苏轼长上了翅膀，在天上⼈间⾃由翱翔。

这⾸千古绝唱是苏轼在中秋之夜通宵畅饮之后的狂想曲，借⽉亮打破了时空的阻隔，使分离的⼈精神相通。

神话的⾊彩，潇洒的风格，与明⽉探讨⼈⽣的意义，情怀乐观⽽旷达，千百年间，不断拨动着离⼈的⼼弦。

请欣赏由程宇光、王英振、陈晓坤、韩淑芳带来的《明⽉⼏时有》。

17.《我爱这⼟地》
艾青热爱太阳，那是对光明、理想和美好⽣活的热烈追求；艾青热爱⼟地，那是对民族和祖国的深深眷恋。

在国⼟沦丧、民族危亡的紧急关头，艾青的⼟地情结更加浓烈，他向祖国捧出⼀颗⾚⼦之⼼，爱国深情⽆法⾔表，只能凝成晶莹的泪⽔穿越时空，对祖国、对家园的深情将我们系在⼀起，⽆数颗⼼在呐喊“我对这⼟地爱得深沉！”
请欣赏由⾼翅、程为民、戴滨霞、陈⽂、李佳琦带来的《我爱这⼟地》。

结语：
亲爱的各位观众朋友，今天我们⼀同欣赏了光照古今的千古名篇，捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。

传统在这⾥升华，⽂化在这⾥更⽣。

我们期待明年再次相聚⾦秋雅韵诗⽂朗诵会,明年再见!
古诗⽂诵读主持词优秀范⽂（三）
⼀、开场词
⼥：沿着经典诗⽂的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声⾳，那⾥饱含了⼈性的⾄真⾄善⾄美。

男：触摸天下苍⽣创造的优秀⽂化，那⾥写满了中华⽂明的优美与⾼雅，雄浑与放达。

⼥：⾛进书⾥去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男：从书⾥⾛出来，让智慧的箴⾔树起你⼈⽣的路标。

⼥：我们信念坚定，“最是书⾹能致远”。

男：我们步履坚实，与经典同⾏，为⽣命阅读。

⼥：⼤⼿与⼩⼿相牵，穿越华夏⽂明;我们把握的是般若之智。

男：梦想辉煌，采⽇⽉精华，集天地灵⽓;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。

合：雅⾔传承⽂明，经典浸润⼈⽣
⼥：古诗⽂诵读⼤赛汇报演出现在开始。

男：请欣赏……
⼆、中间串词
男：轻叩古典诗⽂的⼤门，我们眼前出现了⼀个五彩纷呈的世界。

⼥：“不积硅步，⽆以致千⾥，不积⼩流，⽆以成江河。

”今天就让我们漫游在古诗⽂的长河中，去感受诗歌的
合：博⼤精深！
男：春天，⽣机盎然，杨柳依依。

⼥：夏天，⽣机勃勃，葵花朵朵
男：秋天，⼀年好景君须记，最是橙黄桔绿时。

⼥：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”
⼥：如果说唐诗宋词是⽂学宝库中的⼀颗灿烂明珠。

男：那诗中的春夏秋冬更是中华⽂明的千年积淀，是陪伴我们⼀⽣的财富。

⼥：那就让我们⼀同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

男：让我们洗去⼀⾝的疲惫，带着⼀颗平静的⼼去细细品味声⾳的精彩，静静聆听朗诵的魅⼒摘下所有的⾯具，感受⽂字的鲜活跳跃与五千年⽂化凝练的精华。

让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的⽂化滋润我们的⼼⽥。

让⼼灵穿越时空，在诗韵美⽂⾥再⼀次升华！⽤⼼灵呼唤美丽，这美丽⼜回到我们的⼼灵。

⽤声⾳诠释⽣活，这⽣活⼀定会因了你的魅⼒⽽更加美丽。

⼥：让我们把这穿透千古凝⽟的声⾳守在⼼⽥，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。

让你的声⾳，我的感动，连同这风花雪⽉的浪漫都凝聚在这⼀⽚蓝天⾥！请欣赏《风花雪⽉》。

男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮⽣别离。

千百年来，故国乡⼟之思，⾻⾁亲⼈之念，挚友离别之情牵动了⽆数国⼈的⼼弦。

李⽩送浩然，王维送元⼆。

乘⾈欲⾏，桃花潭⽔。

远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别⽽已。

“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语⾔质朴的千古绝唱，总能在我们的⼼窝引动更多的抑郁和柔情。

请听《道不尽的离别情》。

古诗⽂就像是⼀颗璀璨的明珠，在⽂学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠⽣辉，⼜像是⼀股升腾了千年的⾹⽓，在⽂学艺术的长廊上弥漫、缭绕。

特别是其中的名胜古迹诗⽂，更是我们千年的绝唱。

下⾯请欣赏古诗中的名胜古迹。

三、结束语
男：古诗是⼀扇神秘的门，他垂青于每⼀位敲门者。

他敞开的门扉⾥，是⼀⼝淘不完的井，⼀座掘不尽的矿。

⼥：古诗是⼀扇清新的窗，她激励着每⼀个寻梦者。

她推启的⼼窗外，是⼀⽚看不够的景，⼀腔抒不倦的情。

男：优雅的⽓质，不俗的谈吐。

⼥：⾃由的精神，⾼尚的情操。

男：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；
⼥：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；
合：读诗吧！让历史和时间记住我们；
男：智慧充盈，笑迎黄河东⼊海，我们声⾳浑厚⽽有⼒。

⼥：品味诗⾹，坐看云卷云舒时，我们神情从容⽽淡定。

合：读诗吧！让年轻⽽澄澈的⼼灵，⼀路书⾹、⼀⽣辉煌！。