二年级数学下册《课前预习单》

一数据收集整理
数据收集整理
项目内容
1.说说你的书包里有几种不同的物品,各有几件。

2.读表并回答问题。

颜色红色黄色蓝色白色
人数9 6 15 8
(1)全班共有( )人。

(2)最喜欢( )色的人数最多。

(3)如果这个班订做校服,选择( )色合适。

3.读图并完成下面的问题。

把上面的统计结果填入下表。

姓名王明明陈小菲
票数
(1)根据统计结果,应该选( )参加比赛。

(2)有两位同学缺勤,没能参加投票,如果他们也投了票,结果可能会怎样?
4.统计数据的时候,可以用举手、画“( )”字、画“( )”和画圆圈等方法。

5.下面是小明记录的某个月的天气情况。

正正正
正正
天气
天数
(1)把记录的结果填在表中。

(2)这个月共有( )天,比多( )天。

温馨提示知识准备:分类和整理的相关知识。

学具准备:空白的统计表。

参考答案
1.略
2.(1)38 (2)蓝(3)蓝
3.15 22 (1)陈小菲(2)即使这两人都选王明明,结果还是陈小菲票数多
4.正
5.(1)15 12 4 (2)31 8
二表内除法(一)
1平均分
项目内容
1.平均分的是哪个?
2.把6块糖分成3份,你怎样分?
第( )幅图是平均分。

每份分得( ),叫平均分。

3.把18个苹果平均分成6份,每份是几个?
分析与解答:分苹果的时候,我们可以1个1个地分,还可以2个2个地分,但是无论怎样分,最后分得的结果是每份( ),都是( )个。

4.8个苹果,每2个一份,能分成几份?
分析与解答:可以先把苹果每2个一份去分,最后发现分成了( )份,也就是说8里面有( )个2。

5.分物体的时候,我们可以1个1个地分,也可以2个2个地分,还可以( )地分。

6.把一些物体分成若干份,如果每份分得( ),叫平均分。

7.一共有( )片树叶,每( )片一份,平均分成了( )份。

8.把10盒酸奶平均分成2份,每份是( )盒。

温馨提示知识准备:生活中的平均分等知识。

学具准备:小圆片或小棒若干。

参考答案
1.图C
2. 3 同样多
3.相等 3
4. 4 4
5.多个多个
6.同样多
7. 16 4 4
8. 5
2除法
项目内容
1.8个△,每2个分一份,可以分成( )份;8个△,平均分成4份,每份有( )个。

2.把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘放( )个。

分析与解答:把12个竹笋平均放在4个盘子里,就是把12平均分成4份,求每盘放几个,就是求其中的( )份是多少,我们可以列式为12÷4,其中“÷”是除号,表示平均分。

4.写“÷”的时候,先画一横线,要画得平直,再上下各写一个小圆点,两点要对齐。

它表示( )。

5.
6.把下面的圆片平均分,并写出除法算式。

温馨提示知识准备:生活中的平均分等知识。

学具准备:小圆片或小棒若干。

参考答案
1.4 2
2. 3 一除号12 4 3
3.5 被除数
除数被除数除数商 4.平均分 5.3 2 2 6 6. 12÷4=312÷2=618÷3=618÷2=9答案不唯一
3 用2~6的乘法口诀求商
项目
内 容
1.把12个圆形卡片平均分一分,并写出除法算式。

2.读教材第18页例1。

分析与解答:3和( )相乘得12,三( )十二,所以12÷3=( )。

3.读教材第19页例2。

分析与解答:每屉有4个包子,有6屉,所以一共有4×6=24(个)包子;相应的除法算式根据“四
24÷6=
想:四( )二十四, 想:( )六二十四, 商是( )。

商是( )。

4.可以用( )来求商。

计算时,看除数和几相乘得被除数,就用几的口诀求商。

被除数和除数相同时,商是( )。

5.想一想,再填空。

(1)12÷6=( )
想:( )六十二,商是( )。

(2)18÷6=( )
想:(
)
六十八
,
商是( )。

6.看图写算式。

温馨 提示 知识准备:2~6的乘法口诀。

学具准备:准备12个圆形卡片。

参考答案
1.分一分略12÷3=412÷4=312÷2=612÷6=2
2. 4 四 4
3.6 六 6 4 四 4
4.乘法口诀 1
5.(1)2 二 2 (2)3 三 3
6.3 (4)4 (3)12 12 4 3 12 3 4
4用2~6的乘法口诀解决问题
项目内容
1.列式解答。

(1)12根小棒,平均分成3份,每份几根?
(2)12根小棒,每4根分一份,可以分成几份?
2.读教材第23页例3。

分析与解答:(1)通过读题,我知道了:①把( )只蚕宝宝平均放到3个纸盒里,需要解答的问题是( )。

②有15只蚕宝宝,每个纸盒里放( )只,需要解答的问题是( )。

(2)求每个纸盒放几只,就是求每份是几,用( )法计算,列式为15÷3=( )(只);求要用几个纸
盒,就是求15里面有几个( ),用除法计算,列式为15÷5=( )(个)。

(3)每盒5只,3盒就是15只;3个盒子,每个盒子里有5只,这样一共就有15只。

(见下图)
口答:每个纸盒放( )只。

要用( )个纸盒。

3.“把一个数平均分成几份,求每份是多少”和“把一个数按照每几个为一份来分,求能分成几份”
都用( )来解答,最后结果还要写上( )名称。

4.填空。

(1)12里面有( )个6,有( )个4。

(2)把20个圆形卡片平均分成5份,每份是( )个;如果每4个分一份,可以分成( )份。

5.解答下面的问题。

(1)每辆汽车坐4人,3辆汽车一共坐多少人?
(2)12人坐4辆汽车,平均每辆汽车坐几人?
温馨提示知识准备:2~6的乘法口诀。

学具准备:准备15个圆形卡片。

参考答案
1.(1)12÷3=4(根) (2)12÷4=3(份)
2.(1)①15每个纸盒里放几只蚕宝宝②5要用几个纸盒(2)除 5 5 3 (3)5 3
3.除法单位
4.(1)2 3 (2)4 5
5.(1)4×3=12(人)
(2)12÷4=3(人)
三图形的运动(一)
1轴对称图形
项目内容
1.把一张长方形纸对折,在折好的一侧沿折痕画图,用剪刀把图形剪下来,再打开。

你发现了
什么?
2.剪一剪。

像上面这样,先把一张纸对折,再画一画、剪一剪。

分析与解答:像这样剪出来的图形都是( )的,它们都是( )。

3.一个图形沿一条直线对折,如果直线两侧的图形能够( ),这个图形就是轴对称图形,折
痕所在的这条直线叫( )。

4.选择。

(1)轴对称图形沿对称轴对折,两侧的图形( )。

A.能完全重合
B.不能完全重合
(2)圆有( )条对称轴。

A. 2
B. 4
C.无数
(3)正方形有( )条对称轴。

A. 1
B. 2
C. 4
(4)长方形有( )条对称轴。

A. 1
B. 2
C. 4
5.在是轴对称图形的图中画出对称轴。

温馨提示知识准备:生活中对称的相关知识。

学具准备:彩色纸、彩笔、剪刀、尺子等。

参考答案
1.两侧的图形能够完全重合
2.对称轴对称图形
3.完全重合对称轴
4. (1)A (2)C (3)C (4)B
5.
2图形的平移和旋转
项目内容
1.用“平移”和“旋转”填空。

(1)观光梯的升降是( )现象。

(2)旋转木马是( )现象。

2.读教材第30页例2。

(1)平移是物体沿( )移动,本身的方向( )改变。

(2)哪几座小房子可以通过平移相互重合?连一连。

3.读教材第31页例3。

(1)旋转是物体绕着( )或( )运动,本身的方向( )改变。

(2)你还见过哪些旋转现象?
4.平移是物体沿( )移动,本身的方向( )改变;旋转是物体绕着( )或( )
运动,本身的方向( )改变。

5.下面的说法对吗?对的画“ ”,错的画“✕”。

(1)钟表指针的转动是旋转现象。

( )
(2)人们推箱子是平移现象。

( )
(3)升国旗是旋转现象。

( )
6.下面哪些正方形通过平移可以与最左边的正方形重合?给它们涂上颜色。

温馨提示知识准备:生活中的平移和旋转等相关知识。

学具准备:大风车、小飞轮、火柴盒等。

参考答案
1.(1)平移(2)旋转
2.(1)直线不发生(2)略
3.(1)点轴发生(2)略
4.直线不发生点轴发生
5.(1) (2) (3)✕
6.略
3简单的图案设计
项目内容
1.下面的现象中,哪些是平移?哪些是旋转?
2.如下图,自己试着用剪刀剪出4个手拉手的小人。

分析与解答:(1)每一个单独的小人都是一个( )图形,要剪出一个这样的小人需要把纸张对折( )次。

如果把纸张对折两次可以剪出( )个这样的手拉手的小人;
如果要剪出4个这样的手拉手的小人,需要把纸张对折( )次。

(2)你有几种折纸的方法?自己试着折一折,并剪一剪。

3.在进行图案制作时,把纸张对折一次可以剪出( )个图案,对折两次可以剪出( )个相同的
图案,要剪出4个相同的图案需要对折( )次。

4.完成下面的问题。

(1)右边的图案是由哪两种瓷砖拼成的?
(2)自己选择上面的任意两种瓷砖试着设计一些美丽的图案。

温馨提示知识准备:图案设计的相关知识。

学具准备:彩纸、剪刀、水彩笔等。

参考答案
1.旋转旋转平移平移
2.(1)轴对称 1 2 3 (2)略
3.1 2 3
4.(1)②和④①和③
(2)略
四表内除法(二)
1用7、8、9的乘法口诀求商
项目内容
1.把口诀补充完整。

三( )十八七( )五十六八( )七十二
( )九四十五五( )四十七( )六十三
2.看图,把算式补充完整。

7×8=( )
口诀:( )
56÷8=( )
想:( )八五十六
56÷7=( )
想:七( )五十六
分析与解答:每行7个,一共有8行,求一共有多少个,就是求8个7是多少,列式为7×8,然后根据乘法口诀“七八五十六”得出结果。

3.根据图形填空。

27÷9=( ) 27÷3=( )
口诀:( )九二十七口诀:( )
分析与解答:每列3个,一共有9列,根据乘法口诀“三九二十七”,我们可以分别求出两道除法算式的商。

4.用7、8、9的乘法口诀求商时,除数是几,就想几的乘法口诀;除数和几相乘得被除数,商就是
( )。

一般情况下,一句口诀可以写出( )道除法算式。

5.写算式,我最棒!(写出一道乘法算式和两道除法算式)
六八四十八七九六十三四七二十八
温馨提示知识准备:7、8、9的乘法口诀。

学具准备:圆片或小棒若干。

参考答案
1.六八九五八九
2.56 七八五十六7七8 八
3. 3 三9 三九二十七
4.几两
5.6×8=4848÷6=848÷8=6 7×9=6363÷7=963÷9=7 4×7=2828÷4=728÷7=4
2 用除法解决问题
项目
内 容
1.同学们布置会场,需要搬8张桌子,16把椅子,如果一次搬完,各需要多少名同学?
2.读教材第42页例3。

分析与解答:(1)通过读题,我知道了一些商品的单价,所求的问题是( )。

(2)一个地球仪的价钱是8元,求56元能买几个地球仪,就是求( )里面有几个8,用( )计算,列式为( ),根据口诀( ),可以求出商是( )。

(3)验证:一个地球仪的价钱是8元,买了( )个,一共是56元。

口答:可以买( )个地球仪。

3.求一个数里有几个几,用( )法计算。

列式时用这个数除以另一个数。

温馨
提示
知识准备: 用7、8、9的乘法口诀求商;解答数学问题的思路和方法。

参考答案
1.8×2=16(名) 16÷2=8(名)
2.(1)56元可以买几个地球仪(2)56 除法56÷8七八五十六7 (3)7 7
3.除
4.连线略(1)6×7=42(套) (2)42÷7=6(行) (3)42÷6=7(套)
五混合运算
1同级混合运算和含有两级的混合运算
项目内容
1.你能直接写出下列各式的得数吗?
16+5-10= 16-5+10= 12-8+10=
2.计算。

58-14+6 15÷3×5
=( )+6 =( )×5
=( ) =( )
分析与解答:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。

3.计算。

分析与解答:在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。

4.在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从( )往( )按顺序计算。

如果
既有乘、除法,又有加、减法,要先算( )法,后算( )法。

5.计算下列各题。

32+14-8 25-12+45 35-6-12
3×6÷24×6÷848÷8×9
温馨提示知识准备:100以内的加减法和表内乘除法。

参考答案
1.11 21 14
2.44 50 5 25
3.16 46 16 14 4 34 4 26
4.左右乘、除加、减
5.38 58 17 9 3 54
2含有小括号的混合运算
项目内容
1.计算下列各题。

32-8÷220+16÷430-4×5
2.计算。

分析与解答:在含有小括号的算式里,要先算( )里面的,再算( )外面的。

3.在含有小括号的算式里,要先算( )里面的,再算( )外面的。

4.先说说上下两题有什么相同点和不同点,再计算。

5.先填空,再列出综合算式。

温馨提示知识准备:小括号的作用和四则运算的相关知识。

参考答案
1.28 24 10
2.2 14 35 5 小括号小括号
3.小括号小括号
4.说相同点和不同点略39 63 6 70 8 4
5.30 35 65-5×6=357 3 21÷(43-36)=3
3解决问题
项目内容
1.计算下列各题。

56-(23+8) (24-18)×9
(14+35)÷736÷(3×3)
2.面包师一共要烤90个面包,已经烤了36个,每次能烤9个,剩下的还要烤几次?
分析与解答:(1)通过读题,我知道的信息有:一共要烤90个面包,已经烤了36个,每次能烤9个,剩下的还要烤几次。

读图可以看出,要解答剩下的还要烤几次,需要先求出还剩下多少个面包。

(2)我们可以先计算出没烤的面包的个数,列式为( ),再计算出还要烤的次数,列式为
( ),还可以列成综合算式( )。

(3)验证:每次烤9个,烤( )次是54个,再加上已经烤的( )个,正好是90个。

口答:剩下的还要烤( )次。

3.解答混合运算的实际问题时,如果一个问题需要多个步骤才能解决,要想好先( ),再
( ),最后进行解答和验证。

4.光华路小学买了1个排球和4个铅球,共用去42元。

如果每个排球18元,那么每个铅球
多少元?
5.生产小组上午接到38件生产任务,下午接到34件生产任务,如果把这些任务平均分给8
个小组,每个小组接到多少件生产任务?
温馨提示知识准备:含有小括号的算式的计算顺序和四则运算。

参考答案
1.25 54 7 4
2.(1)36 9 (2)90-36=54(个)54÷9=6(次) (90-36)÷9=6(次) (3)6 36 6
3.解答什么解答什么
4.(42-18)÷4=6(元)
5.(38+34)÷8=9(件)
六有余数的除法
1有余数的除法(1)
项目内容
1.( )里最大能填几?
( )×7<29( )×5<26
( )×3<13( )×8<47
2.把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。

分析与解答:(1)一共有6个,每盘摆2个,正好摆了3盘,所以6÷2=( )(盘)。

(2)一共有7个,每盘摆2个,摆了3盘,还剩下1个,所以7÷2=( )(盘)……1(个),其中1叫
余数。

3.把空填完整,并说说你发现了什么。

8根8÷4=( )(个)
9根9÷4=( )(个)……1(根)
10根10÷4=( )(个)……2(根)
11根11÷4=( )(个)……3(根)
12根12÷4=( )(个)
发现:余数一定小于除数。

4.在分物体的时候,可能会余下一定的数量,余下的这个数量就是除法中的( ),这个数一定
会比除数( )。

5.填空。

(1)有12个羽毛球,平均分给5人,每人分得( )个,还剩( )个。

(2)有28个面包,每6个装一袋,可以装( )袋,还剩( )个。

(3)手工兴趣组有36人,如果每4人一组,可以分成( )组。

6.一根绳子长39米,做一根长跳绳要用7米。

这根绳子可以做多少根长跳绳?还剩多少米?
温馨提示知识准备:表内除法的相关知识。

学具准备:圆形纸片、小棒若干。

参考答案
1.4 5 4 5
2.(1)3 (2)3
3.2 2 2 2 3
4.余数小
5.(1)2 2 (2)4 4 (3)9
6.39÷7=5(根)……4(米)
2有余数的除法(2)
项目内容
1.分一分。

(1)10根小棒,每2根分一组,可以分几组?
(2)10根小棒,每3根分一组,可以分几组?
2.13根小棒,每4根分一组,结果怎样?
分析与解答:13根小棒,每4根分一组,根据“三四十二”,我们可以得知:分3组还剩下1根,列式为13÷4=（）(组)……（）(根)。

还可以用竖式来表示:
3.自己试着计算43÷7,并写出竖式。

4.我们用除法竖式计算时,要先除再( )后( ),简单说就是“一除二( )三
( )”,商写在( )位上面,还要注意余数比除数( )。

5.填空。

6.17个红果,平均分给3只小刺猬,每只小刺猬分得几个?还剩几个?
温馨提示知识准备:口算有余数的除法。

学具准备:小棒若干根。

参考答案
1.(1)5组(2)3组还剩1根
2. 3 1 3 4
3.6 1 6
4.乘减乘减个小
5.6 2 8 3
6.17÷3=5(个)……2(个)
3解决问题
项目内容
1.下列算式的商是几?余数是几?
19÷6=28÷3=45÷6=33÷5=67÷9=
2.22个学生去划船,每条船最多坐4人,他们至少要租多少条船?
(1)通过读题,我知道了:一共有( )人去划船,每条船最多坐( )人,问题是
( )。

(2)解答。

口答:至少要租( )条船。

(3)验证:每条船最多坐4人,5条船最多坐( )人,( )条船一定能坐下22人,解答
正确。

3.在解决有余数的除法的实际问题时,要结合实际情况对余数进行“进一法”处理,
也就是说用商加上( )才是所求的答案。

4.有27箱菠萝,王叔叔每次最多能运8箱,至少要运多少次才能运完这些菠萝?
5.
(1)小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?
(2)小丽用这些钱最多能买几个4元一个的面包?
温馨提示知识准备:有余数的除法。

学具准备:小棒若干捆。

参考答案
1.3 1 9 1 7 3 6 3 7 4
2.(1)22 4 至少要租多少条船
(2)除 6 22÷4=5(条)……2(人)
6
(3)20 6
3.1
4. 27÷8=3(次)……3(箱) 3+1=4(次)
5. (1)10÷3=3(个)……1(元) 最多买3个(2)10÷4=2(个)……2(元) 最多买2个
4找规律
项目内容
1.找规律,填一填。

(1)1234 4123 3412 ( )
(2)东西南北北东西南南北东西( )
2.按照下面的规律摆小旗。

这样摆下去,第16面小旗应该是什么颜色?
(1)通过读题,我知道了小旗是按照( )的规律摆放的。

(2)第13面小旗是( )色的,所以接着画下去。

(3)根据摆放小旗的规律,我们可以列除法算式解答,列式为( )。

通过计算发现余数是
1,也就是说第16面是某一组的第一面,所以应该是( )色的。

3.利用有( )数的除法,可以解决某些图形有规律的摆放的问题,并能进行计算和推测。

4.20根小棒最多可以摆多少个三角形(三角形彼此间不相连)?
5.有一串珠子,按“三黑二白”排列(如下图)。

想一想:第28个珠子是黑的还是白的?第40个
呢?
●●●○○●●●○○●●●○○……
温馨提示知识准备:有余数的除法。

学具准备:两种不同颜色的小旗若干面。

参考答案
1.(1)2341 (2)西南北东
2.(1)一个红色、两个黄色(2)红
(3)16÷3=5(组)……1(面) 红
3.余
4. 70÷3=6(个)……2(根)
5.黑白
七万以内数的认识
11000以内数的认识
项目内容
1.数一数。

一十一十地数,从10数到100;五个五个地数,从50数到95。

2.读教材第75页例1。

分析与解答:一个一个地数,10个一是( );一十一十地数,10个十是( );一百一百地数,10个一百是( )。

3.读教材第76页例2。

分析与解答:
这个数是由( )个百、( )个十和( )个一组成的,这个数是( )。

4.一个一个地数,10个一是( );一十一十地数,10个十是( );一百一百地数,10个一百是
( )。

几百几十几是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。

5.下面的数是由( )个百、( )个十和( )个一组成的,这个数是( ),读作( )。

6.先在计数器上拨出下列各数,再写出来。

一百八十七四百六百零五
三百二十二百九十八百四十六
温馨提示知识准备:数的认识、记数等相关知识。

学具准备:计数器,1000个小立方体。

参考答案
1.略
2.十一百一千
3. 2 3 5 235 235 二百三十五
4.十一百一千几几几
5.4 6 8 468 四百六十八
6.拨数略187 400 605 320 290 846
2数数和算盘记数
项目内容
1.读写下面各数。

2.读教材第77页例3。

(1)10个100是( ),100个( )也是1000,900和100合起来也是( )。

(2)1000里面有( )个10。

3.读教材第78页例4。

(1)算盘上的珠子有上珠和下珠之分,上面的一个珠子表示( ),下面的一个珠子表示( )。

(2)在算盘上拨数时,要先( )位,一般情况是把个位定在从右边数的第一档或者第二档,然后向左依次
是( )位和( )位。

4.1000里面有100个( ),1000里面有10个( )。

在算盘上,上面的一个珠子表示( ),下面的
一个珠子表示( )。

5.在算盘上拨出下列各数。

17 254 180 309 600
6.按规律填数。

(1)400、500、600、( )、800、( )、( )。

(2)940、950、960、( )、980、( )、( )。

(3)994、995、996、( )、998、( )、( )。

温馨提示知识准备:1000以内数的认识和读写。

学具准备:点子图和算盘。

参考答案
1.三十二32 三十30 十四14
2.(1)1000 10 1000 (2)100
3.(1)5 1(2)定十百
4.10 100 5 1
5.略
6.(1)700 900 1000 (2)970 990 1000(3)997 999 1000
310000以内数的认识
项目内容
1.按要求数数。

(1)从九百九十六开始,一个一个地数,数到一千。

(2)从四百一十开始,一十一十地数,数到五百。

2.读教材第82页例5。

(1)一千、二千、三千……九千、( )。

一千一千地数,10个一千是( )。

(2)
3.读教材第83页例6。

(1)2个一千是( )千,与四百五十八合起来是( ),这个数是由( )个千、( )个百、( )
个十和( )个一组成的。

(2)把这个数在计数器上表示出来。

4.一千一千地数,( )个1000是10000。

数位顺序表从右往左依次是( )位、( )
位、( )位、( )位和( )位。

5.填空。

(1)5319里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。

(2)8005里面有8个( )和5个( )。

温馨提示知识准备:1000以内数的认识。

学具准备:计数器和立方体。

参考答案
1.略
2.(1)一万一万(2)万千百十个
3.(1)二二千四百五十八 2 4 5 8 (2)略
4.10 个十百千万
5.(1)5 3 1 9 (2)千一
410000以内数的读法
项目内容
1.填空。

(1)8476是( )位数,是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。

(2)3个千、5个百、7个十和2个一组成的数是( )。

(3)一万里面有( )个千, 一千里面有( )个百。

2.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的,再写出并读出来。

写作:( ) 写作:( ) 写作:( )
读作:( ) 写作:( ) 写作:( )
3.万以内数的读法,从( )位读起,千位上是几就读( )千,中间有一个0或两个0,只读( )
个“零”;末尾不管有几个0,都( )。

4.读万以内的数,从( )位读起,中间不管有几个0,只读( )个“零”;末尾不管有几个0,都
( )。

5.读出下面各数。

(1)滨河公园共有柳树560棵。

(2)2014年共有365天。

(3)养鸡场一天约收鸡蛋2540个。

温馨提示知识准备:1000以内数的读法。

学具准备:计数器。

参考答案
1.(1)四8 4 7 6 (2)3572 (3)10 10
2.组成略3745 三千七百四十五2080二千零八十6009 六千零九
3.高几一不读
4.高一不读
5.(1)五百六十(2)三百六十五(3)二千五百四十
510000以内数的写法
项目内容
1.读出下列各数,并说一说读数时应注意什么。

3185 1094 3740 4008 2600
2.先在计数器上拨数,再写出来。

一千三百四十二三千零六十九
七千零一二千七百一万
3.万以内数的写法。

(1)从( )位起,按照数位( )写。

(2)几千就在千位上写( ),几百就在百位上写( ),几十就在十位上写( ),几个就在个位上
写( )。

(3)中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写( )来占位。

4.万以内数的写法是从( )位写起,几千就在千位上写( ),中间或末尾哪一位上一个计数单位也没
有,就在那一位上写( )来占位。

5.写数。

一千三百七十八五千零二十四三千九百
四千零八二千六百零九七百三十五
6.写出下面各数。

(1)密云六小一共有一千零二十四名学生。

(2)一台29寸的电视机一千零五十元。

(3)体育场有一万人。

(4)果园里有二千零六棵树。

温馨提示知识准备:1000以内数的读写。

学具准备:计数器。

参考答案
1.读数略注意数位和中间的0的读法
2.拨数略1342 3069 7001 2700 10000
3.(1)高顺序(2)几几几几(3)0
4.高几0
5.1378 5024 3900 4008 2609 735
6.(1)1024 (2)1050 (3)10000 (4)2006
610000以内数的大小比较
项目内容
1.下面各数中的“5”在什么数位上,各表示什么?
257 1509 135
2.任选两种电视机,比一比它们的价格。

(1)①号和②号比,哪个贵一些?
分析与解答:940是( )位数,不够一千,1899是( )位数,超过1000,所以9401899。

(2)③号和④号比,哪个贵一些?
分析与解答:1350和2365都是( )位数,比较它们的最高位,千位上1( )2,所以1350
2365。

(3)②号和③号比,哪个贵一些?
分析与解答:这两个数都是( )位数,最高位也相同,所以比较次高位百位,百位上8( )3,所以18991350。

3.比较万以内数的大小的时候,先比较( ),位数多的数就( );位数一样的,从( )位比起,最
高位上的数字大的那个数就( )。

4.按照从小到大的顺序排列下面各数。

(1)941 893 1001 914
(2)3005 3050 3500 3049
5.按要求写数。

(1)写出三位数中最大的数和最小的数。

(2)写出四位数中最大的数和最小的数。

温馨提示知识准备:100以内数的大小比较。

学具准备:计数器和数字卡片。

参考答案
1.十位5个十百位5个百个位5个一
2.(1)三四< (2)四小于<(3)四大于>
3.位数大最高大
4.(1)893914 941 1001 (2)3005 3049 3050 3500
5.(1)999 100 (2)9999 1000
7准确数与近似数
项目内容
1.填空。

(1)4680是由( )个千、( )个百和( )个十组成的。

(2)由5个千和4个一组成的数是( )。

2.图中两人关于运动员人数的说法有什么不同?
分析与解答:9985是一个确定的数,也就是说有9985人参加了运动会,而将近10000是一个不确定的数,10000是9985的( )数。

(如下图所示)
3.一般情况下,取近似数时,选择最接近的整( )、整( )、整( )数,这些接近的数就是原来准
确数的( )数。

5.下面各数各接近几千?
6830 5021 3900 8140
4005 2897 7053 9008
温馨提示知识准备:10000以内数的相关知识。

学具准备:自制的数位表。

参考答案
1.(1)4 6 8 (2)5004
2.近似
3.十百千近似
4.600 3000 10000
5.7000 5000 4000 8000 4000 3000 7000 9000
8整百、整千数加减法
项目内容
1.填空。

13个十是( )。

25个百是( )。

5个千是( )。

80里面有( )个十。

2.读教材第95页例11。

(1)买两样电器一共花了多少钱?
分析与解答:电视1000元,冰箱2000元,求买这两样电器一共需要多少元,就是求1000与2000的和,列式为1000+2000。

想:1000+2000就是1个千加上2个千,也就是3个千,即
( )。

还可以这样想:1+2=3,所以1000+2000=( )。

(2)冰箱比电视贵多少钱?
分析与解答: 想2千减去1千结果是( )千,即( ),所以2000-1000=( )。

3.计算。

130-50=( ) 1500-600=( )
分析与解答:(1)想8个十加上5个十,是13个十,即130,所以130-50=( )。

(2)因为900+600就是9个百加上6个百,也就是15个百,即( ),所以
1500-600=( )。

4.整百、整千数相加减,可以先转化成20以内的数的加减法来计算,再在结果后面添加相应个
数的( )。

5.口算。

200+400= 3000+6000= 70+50=
800+900= 600+400= 9000-3000=
6.(1)一共有多少袋麦子?
(2)麦子比稻谷多多少袋?
温馨提示知识准备:20以内的加减法。

参考答案
1.130 **** **** 8
2.(1)3000 3000 (2)1 1000 1000
3.80 900 (1)80 (2)1500 900
4.0
5.600 9000 120 1700 1000 6000
6.(1)700+800=1500(袋) (2)1500-1000=500(袋)。