一年级上册数学课堂实录《3.4_猜数游戏_》_北师大版(1)

一年级上册数学课堂实录《3.4 猜数游戏》北师大版(1)
教学内容：
北师大版小学数学一年级上册第34、35页的“猜数游戏”。

教学目标：
知识技能：1、在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关6的加减法的计算方法。

过程方法：通过自主探究、合作交流的方式，培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

情感态度：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于尝试的精神。

教学重点：进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关6的加减法的计算方法。

教学难点：理解加减法的实际应用，能够正确进行计算。

教学准备：数字卡片、算式卡片、小奖品等。

教学过程：
一、导入（5分钟）
教师出示数字卡片，引导学生复习已学的数字6。

学生自由发言，说出自己知道的6的加减法算式。

二、基本技能训练（10分钟）
1. 教师出示算式卡片，让学生进行6的加减法计算。

教师及时给予表扬和鼓励，对错误进行纠正。

2. 学生分组进行6的加减法计算比赛，每组选一名代表进行汇报。

教师点评并奖励表现优秀的小组。

三、猜数游戏（10分钟）
1. 教师讲解猜数游戏的规则，引导学生理解游戏的目的。

2. 学生分组进行猜数游戏，每组选一名代表进行汇报。

教师点评并奖励表现优秀的小组。

四、巩固练习（5分钟）
1. 教师出示练习题，让学生进行6的加减法计算。

教师及时给予表扬和鼓励，对错误进行纠正。

2. 学生自由发言，分享自己解决问题的方法。

五、课堂小结（5分钟）
教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固6的加减法计算方法。

六、课后作业（课后自主完成）
1. 完成练习册上的相关题目。

2. 家长签字确认。

教学反思：
本节课通过数字卡片、算式卡片等教学工具，引导学生复习已学的数字6，通过基本技能训练和猜数游戏，让学生在实际操作中进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关6的加减法的计算方法。

在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

在课后作业的布置上，注重家长的参与，确保学生能够巩固所学知识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对6的加减法计算有了更深入的理解。

但在今后的教学中，还需注意引导学生主动思考，培养学生的创新能力。