高三生物一轮复习减数分裂和受精作用学案

减数分裂（第一课时）一、教学目标
生命观念通过比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程，理解细胞生命活动的动态变化并建立辩证统一的观点
科学思维通过分析细胞分裂中染色体、DNA数量变化及分裂图像辨析，培养利用逻辑思维分析问题的能力
科学探究通过观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能
二、教学过程
[高考体验]
关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是()
A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离
B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
考点一：减数分裂的基本过程
1、请同学们完成全品P76，考点一，基础自主诊断
2、易错易混淆点辨析
（1）同源染色体与非同源染色体
同源染色体：减数第一次分裂前期的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自于，一条来自.
非同源染色体：形态、大小各不相同，在减数分裂中的染色体
左图是同源染色体关系的有，右图5与6，7与8是否为同源染色体？。

（2）联会与四分体
①联会:减数第一次分裂过程中(前期) 两两配对的现象。

②四分体:联会后的每对同源染色体含有四条体,叫作四分体。

③右图有个四分体= 对同源染色体=条染色体= 条染色单体
=个DNA分子(含条脱氧核苷酸链)。

（3）交叉互换与染色体易位
右图属于交叉互换的是，发生在减数第一分裂期，交叉互换
是指同源染色体的之间互换片段的现象，其可遗传变
异类型是。

右图属于染色体易位的是，染色体易位是指染色体之间
片段位置改变的现象，其可遗传变异类型：。

基础自测
(1)减数第一次分裂过程中同源染色体先分离，后联会( )
(2)减数第二次分裂过程中染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开( )
(3)交叉互换发生在减数第一次分裂前期的同源染色体的非姐妹染色单体之间( )
(4)减数第一次分裂中，着丝点分裂导致染色体数目减半( )
(5)1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而1个精原细胞能形成4个精细胞( )
考点二：减数分裂与有丝分裂的比较
1、图像比较（以二倍体动物为例）
期
期期期
请同学们小组之间进行讨论，辨析一下图形，并归纳辨析方法
[巩固练习1]
④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
如图是某种哺乳动物细胞分裂过程的模式图,据图分析,下列叙述 正确的是( ) A.图中含有同源染色体的
细胞有甲、乙、丁 B.能够发生基因重组的细胞是
甲、乙、丙、丁 C.丙细胞分裂产生的细胞一定为精细胞
D.可在该种雌性动物体内出现的细胞只有甲
2、减数分裂与有丝分裂的一个细胞中染色体数，核DNA数变化曲线的比较（以二倍体为例）
（1）请同学们先分析减数分裂染色体（质）、核DNA数量变化，再绘制曲线：
间期减一前减一中减一后减一末减二前减二中减二后减二末染色体数2N
核DNA数
4
2
N
[巩固练习2]
如图表示一个二倍体动物细胞进行细胞分裂过程中，细胞核内染色体数目及核DNA数目的变化，则下列叙述错误的是( )
A．在图中两曲线重叠的各段，每条染色体都不含染色单体
B．在BC段和HI段都能发生染色体的复制
C．在AG段细胞中含有同源染色体，HQ段细胞中不含有同源染色体
D．在DE段和LM段，发生含量变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。