二年级下册音乐教案第一单元 唱歌 郊游｜人教版 (1)

郊游教案
教学目标
1.用自然的声音演唱歌曲，不喊唱
2.能用欢快的情绪，表现这首歌曲
3.能识读歌谱，并用葫芦丝吹奏歌曲
4.通过随音乐做情景表演，体验音乐带来的美感
学情分析：
歌曲郊游是人民教育出版社二年级下册第一单元的一首台湾儿童歌曲，旋律流畅、朗朗上口，为儿童所喜爱。

歌曲音域不宽，只有九度，便于儿童学唱。

歌曲为五声宫调式，四二拍。

第一二乐句，节奏疏密得当，旋律进行中级进、跳进相结合，表现了儿童手拉手，到郊外游玩时的快乐心情。

第三、第四乐句，节奏疏密相间，刻画了“白云飘飘，春风柔柔”的形象。

歌曲第五、第六乐句完全重复第一、第二乐句结束。

重点难点：
能有感情的演唱歌曲，并能表达对大自然的热爱之情
十六分音符演唱处理
教学过程：
一、情景导入
师：老师这里有一首歌曲，请同学们听一听歌曲演唱的是一年四季哪
个季节。

聆听《小雨沙沙》
师：同学们刚刚这首歌曲演唱的是什么季节？（春天）
师：春天你们喜欢干什么？（放风筝、游玩等）
师：春天是一年的开始，是万物复苏、百花齐放的季节，在这样的季节里我们可以尽情的游玩，你们看，有人正在享受春天的美好了。

听，他们在唱什么？
师：请同学们说一说他们在唱什么？
总结：这是一群来自海峡对岸台湾小朋友对我们发起的一份邀请，他们在邀请我们一起去郊游那，请同学们背上小书包，那我们赶快出发吧！
二、教授
1.聆听歌曲《郊游》，跟老师一起原地踏步做简单律动
2.师：欢迎来到美丽的台湾郊外，让我们聆听歌曲，看看这里的风
景怎么样
学生自由回答，老师提示，我们用歌曲里的歌词来回答老师
生：白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水
师：看到这么美丽的风景，老师不由得想唱歌了，你们想吗？让我们试着跟琴演唱歌曲，并纠正音准、节奏等
3.聆听范唱歌曲那几个乐句相同，演唱时应该用怎样的情感（一二
乐句与五六乐句相同，一二、五六乐句欢快、三四乐句抒情）4.有感情完整演唱歌曲
师：我们如何将此时此刻快乐、高兴的心情传递给大家那？
生：通过声音、用表情、可以边拍手边唱歌
三、拓展表演
1以小组为单位识读乐谱，并试着用葫芦丝演奏歌曲
2老师吹一句，学生吹一句，并纠正节奏
3我们都是小评委，以小组为单位互相评论
4.完整吹奏
5．师：同学们时间不早了是时候该回家了，改编《郊游》的名字和歌词，题目为“”创编填词：“”。