《阿长与山海经》经典课件PPT精选全文
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表现了“我”对从她那儿得到《山海经》不抱 任何希望。也表明了“我”对阿长心存隔膜乃 至轻视。
当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了”，“我”有什么反应？表 现出什么样的心情？
“我”的反应：“我似乎遇着了一个霹 雳，全体都震悚起来。”表现出意外、 震惊、感动和喜悦的心情。
“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做， 或不能做的事，她却能够做成功。她确实 有伟大的神力，”为什么说“她确实有伟 大的神力”？
包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘二
哼经’，我给你买来了！”
（语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写）
4．判断正误
（1）《朝花夕拾》是一本散文集，《从百草园到 三味书屋》也出自这本集子。（ 对 ）
（2）文中的“我”表示的是采用第一人称叙述， 并非真的是指少年鲁迅。（错 ）
（3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、 思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌 等，收在《鲁迅全集》里。（ 对 ）
• 2、“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，先 生在具体的描写中却流露着同情与怀念。
• 作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的往事。
请复述买书的起因、经过、结果。
起
“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴 慕着绘图的《山海经》。远房叔祖那儿已无处
因
可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对
《山海经》一直念念不忘。
因为“我”对她能帮“我”这件事没抱 过希望，但她却记住了“我”的渴求， 并在告假回家时跑了很多路用自己微薄 的工资帮“我”买来了“我”渴慕却无 法得到的《山海经》，这在“我”幼小 的心பைடு நூலகம்中无异于“伟大的神力”。
“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的 宝书。”为什么这么说？
因为这书不仅是“我”渴慕的、过于念 念不忘的，而且还代表了长妈妈对“我” 的热爱和关心。
甚或有些迷信，但她仁慈而又纯
朴真率，是一个富有“人气”的
人，一个可信可敬的普通人。
下一页
作品蕴含的思想感情
鲁迅先生写作《朝花夕拾》这部散文 集时，正处于流离逐放之中，心绪颇为芜 杂，他在《朝花夕拾·小引》中说过“我常
小 结
想在纷扰中寻出一点闲静来”，这篇《阿
深
长与〈山海经〉》何曾不是在童年的回忆
化
早期百科全书——《山海经》
初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事 情,重点写的是什么?
明确：
1、阿长这个称呼的由来 2、“切切察察”的毛病 3、摆成“大”字的睡相 4、令人厌烦的种种规矩 5、“长毛”的往事 6、给我买心想已久的《山海经》
精读并按以下句式说话:
“读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈 妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女。
中，寻出一点闲静，用长妈妈般的“母爱”
来抚慰受伤的心灵，汲取向前的力量？
“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她
的魂灵！”这是对保姆长妈妈发自肺腑的
祝福，也是对“真诚”与“仁爱”的热切
返回
呼唤！
—— 鲁迅
阿长
返回
• 阿长（？——1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴 人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一 个过继的儿子，是做裁缝的，他有一个女儿，后来招 进了一个女婿。
• “长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的 老妈子（乡下叫做‘做妈妈’），平时也不回家去， 直到临死。”长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日 雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病身故。”
（4）从题目〈阿长与山海经》可知，课文详写的是 阿长买《山海经》送“我”这一件事，其余的都是 略写。（错 ）
小
阿长的形象
结
作者在《朝花夕拾》这本散
深 文集的“小引”说“这十篇就是 化 从记忆中抄出来的”，《阿长与
〈 山 海 经 〉》 中 的 “ 阿 长 ” 即 是
作者记忆中活生生的普通妇女形
象，虽然她多事唠叨、麻烦多礼，
作品的最后两段，表现了鲁迅对长妈妈
的怀念、内疚、祝愿之情。在鲁迅的人 生历程中，长妈妈曾起过那样重要的作 用，但他竟不知道她的姓名和经历，这 是多么叫人内疚的事情，他所能做的， 只有祈祷仁厚的地母，安息阿妈的灵魂。 鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深 切感人。
识记与理解：
1．给下列加横线的字注音。 阿长（cháng ） 疮疤（chuāng） 诘问（ jié ） 惧惮（ dàn ） 震惊（ zhèn ） 粗拙（ zhuō ） 憎恶（ zēng ） 絮说（ xù ） 惶急（ huáng ）
3．刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、 动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描 写方法。
（1）她生得黄胖而矮。（ 肖像描写 ）
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮
说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，
或者点着对手或自己的鼻尖。（
动作描）写
（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一
经
阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家
过
以后的四五天，她将《山海经》给“我”买来
了。
结
“我”深受感动，从而不由得对
果
长妈妈产生了新的敬意。
]
研读阿长给我买<<山海经>>部分
1. 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时， “我”是怎样想的？这种想法表现了“我” 的什么心理？
2. 当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我 给你买来了”，“我” 有什么反应？表现 出怎样的心情？
3. “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做， 或不能做的事，他却能够做成功。他确有 伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的 神力”？
4. “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱 的宝物。”为什么这么说？
当阿长来问《山海经》是怎么一回事时， “我”是怎样想的？这种想法表现了“我” 的什么心理？
“我”认为“她并非学者，说了也无益”。
《山海经》是我国第一部描述山 川、物产、风俗、民情的大型地 理著作，又是我国古代第一部神 话传说的大汇编。其中《精卫填 海》、《夸父逐日》、《共工怒 触不周山》、《女娲补天》、 《后羿射日》、《大禹治水》、 《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反 映了中华民族的英雄气概，因而 早已成为全民族的精神财富。
《经典图读山海经》封面
作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾 处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她 的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎 样理解作者的感情的？
文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对 长妈妈的敬佩和怀念之情。写她名字的来由，讨 厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节， 其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩 和怀念。
2．选词填空：
（l）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄 、冷漠）起来， 但完全（消失消、失消灭、消亡），大概是在知道她谋害了 我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、诘问诘）问， 而且当面叫她阿长。
（2）这（就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯 做，或不能做的事，她（却、也、还）能够做成功。她确 有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此（基本、完全 、全 部）消灭了。
问题研究
再次默读课文，思考下列问题：
1、文章中“我”对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果 不是，说说前后有何变化。
“不大佩服她”——“特别敬意”——这种 敬意“逐渐淡薄，最终完全消失”——“发 生新的敬意”
• 2、课文前半部分，作者大写他如何 “恶”“讨厌”阿长，在这些充满贬义 的文字后面，你能感受到作者对阿长的 什么样的感情？
当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了”，“我”有什么反应？表 现出什么样的心情？
“我”的反应：“我似乎遇着了一个霹 雳，全体都震悚起来。”表现出意外、 震惊、感动和喜悦的心情。
“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做， 或不能做的事，她却能够做成功。她确实 有伟大的神力，”为什么说“她确实有伟 大的神力”？
包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘二
哼经’，我给你买来了！”
（语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写）
4．判断正误
（1）《朝花夕拾》是一本散文集，《从百草园到 三味书屋》也出自这本集子。（ 对 ）
（2）文中的“我”表示的是采用第一人称叙述， 并非真的是指少年鲁迅。（错 ）
（3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、 思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌 等，收在《鲁迅全集》里。（ 对 ）
• 2、“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，先 生在具体的描写中却流露着同情与怀念。
• 作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的往事。
请复述买书的起因、经过、结果。
起
“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴 慕着绘图的《山海经》。远房叔祖那儿已无处
因
可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对
《山海经》一直念念不忘。
因为“我”对她能帮“我”这件事没抱 过希望，但她却记住了“我”的渴求， 并在告假回家时跑了很多路用自己微薄 的工资帮“我”买来了“我”渴慕却无 法得到的《山海经》，这在“我”幼小 的心பைடு நூலகம்中无异于“伟大的神力”。
“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的 宝书。”为什么这么说？
因为这书不仅是“我”渴慕的、过于念 念不忘的，而且还代表了长妈妈对“我” 的热爱和关心。
甚或有些迷信，但她仁慈而又纯
朴真率，是一个富有“人气”的
人，一个可信可敬的普通人。
下一页
作品蕴含的思想感情
鲁迅先生写作《朝花夕拾》这部散文 集时，正处于流离逐放之中，心绪颇为芜 杂，他在《朝花夕拾·小引》中说过“我常
小 结
想在纷扰中寻出一点闲静来”，这篇《阿
深
长与〈山海经〉》何曾不是在童年的回忆
化
早期百科全书——《山海经》
初读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事 情,重点写的是什么?
明确：
1、阿长这个称呼的由来 2、“切切察察”的毛病 3、摆成“大”字的睡相 4、令人厌烦的种种规矩 5、“长毛”的往事 6、给我买心想已久的《山海经》
精读并按以下句式说话:
“读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈 妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女。
中，寻出一点闲静，用长妈妈般的“母爱”
来抚慰受伤的心灵，汲取向前的力量？
“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她
的魂灵！”这是对保姆长妈妈发自肺腑的
祝福，也是对“真诚”与“仁爱”的热切
返回
呼唤！
—— 鲁迅
阿长
返回
• 阿长（？——1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴 人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一 个过继的儿子，是做裁缝的，他有一个女儿，后来招 进了一个女婿。
• “长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的 老妈子（乡下叫做‘做妈妈’），平时也不回家去， 直到临死。”长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日 雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病身故。”
（4）从题目〈阿长与山海经》可知，课文详写的是 阿长买《山海经》送“我”这一件事，其余的都是 略写。（错 ）
小
阿长的形象
结
作者在《朝花夕拾》这本散
深 文集的“小引”说“这十篇就是 化 从记忆中抄出来的”，《阿长与
〈 山 海 经 〉》 中 的 “ 阿 长 ” 即 是
作者记忆中活生生的普通妇女形
象，虽然她多事唠叨、麻烦多礼，
作品的最后两段，表现了鲁迅对长妈妈
的怀念、内疚、祝愿之情。在鲁迅的人 生历程中，长妈妈曾起过那样重要的作 用，但他竟不知道她的姓名和经历，这 是多么叫人内疚的事情，他所能做的， 只有祈祷仁厚的地母，安息阿妈的灵魂。 鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深 切感人。
识记与理解：
1．给下列加横线的字注音。 阿长（cháng ） 疮疤（chuāng） 诘问（ jié ） 惧惮（ dàn ） 震惊（ zhèn ） 粗拙（ zhuō ） 憎恶（ zēng ） 絮说（ xù ） 惶急（ huáng ）
3．刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、 动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描 写方法。
（1）她生得黄胖而矮。（ 肖像描写 ）
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮
说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，
或者点着对手或自己的鼻尖。（
动作描）写
（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一
经
阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家
过
以后的四五天，她将《山海经》给“我”买来
了。
结
“我”深受感动，从而不由得对
果
长妈妈产生了新的敬意。
]
研读阿长给我买<<山海经>>部分
1. 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时， “我”是怎样想的？这种想法表现了“我” 的什么心理？
2. 当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我 给你买来了”，“我” 有什么反应？表现 出怎样的心情？
3. “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做， 或不能做的事，他却能够做成功。他确有 伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的 神力”？
4. “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱 的宝物。”为什么这么说？
当阿长来问《山海经》是怎么一回事时， “我”是怎样想的？这种想法表现了“我” 的什么心理？
“我”认为“她并非学者，说了也无益”。
《山海经》是我国第一部描述山 川、物产、风俗、民情的大型地 理著作，又是我国古代第一部神 话传说的大汇编。其中《精卫填 海》、《夸父逐日》、《共工怒 触不周山》、《女娲补天》、 《后羿射日》、《大禹治水》、 《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反 映了中华民族的英雄气概，因而 早已成为全民族的精神财富。
《经典图读山海经》封面
作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾 处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她 的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎 样理解作者的感情的？
文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对 长妈妈的敬佩和怀念之情。写她名字的来由，讨 厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节， 其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩 和怀念。
2．选词填空：
（l）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄 、冷漠）起来， 但完全（消失消、失消灭、消亡），大概是在知道她谋害了 我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、诘问诘）问， 而且当面叫她阿长。
（2）这（就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯 做，或不能做的事，她（却、也、还）能够做成功。她确 有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此（基本、完全 、全 部）消灭了。
问题研究
再次默读课文，思考下列问题：
1、文章中“我”对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果 不是，说说前后有何变化。
“不大佩服她”——“特别敬意”——这种 敬意“逐渐淡薄，最终完全消失”——“发 生新的敬意”
• 2、课文前半部分，作者大写他如何 “恶”“讨厌”阿长，在这些充满贬义 的文字后面，你能感受到作者对阿长的 什么样的感情？