思品学科教研日活动纪实(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高我校思品学科教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年9
月28日开展了思品学科教研日活动。

本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的专业素养和教学水平。

二、活动内容
1. 集体备课
活动当天，思品学科全体教师齐聚一堂，共同研讨本学期课程安排和教学计划。

首先，各年级备课组长对教材进行了深入剖析，明确了教学目标和重难点。

随后，老师们针对教材内容，结合自身教学经验，对教学方法和手段进行了探讨。

在集体备课过程中，老师们各抒己见，共同完善了教学设计。

2. 教学观摩
为了促进教师之间的交流，本次活动安排了观摩课环节。

观摩课由我校优秀思品教师担任，他们以生动活泼的教学方式，将枯燥的思品知识融入课堂，激发了学生的学习兴趣。

在观摩课中，老师们认真聆听、细心记录，对优秀教师的课堂教学进行了深入学习。

3. 研讨交流
观摩课后，老师们围绕教学中的热点问题展开了热烈的研讨。

大家就以下几个方面进行了深入交流：
（1）如何提高思品课的实效性？老师们认为，要关注学生的生活实际，将思品知
识与学生的生活紧密结合，激发学生的学习兴趣。

（2）如何培养学生的思品素养？老师们提出，要注重培养学生的道德观念、法治
观念和社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）如何运用现代教育技术提高思品课的教学质量？老师们认为，要善于运用多
媒体、网络等现代教育技术，丰富教学内容，提高课堂效率。

（4）如何加强思品学科的师资队伍建设？老师们建议，要加强教师培训，提高教
师的专业素养和教学水平，同时，要关注教师心理健康，营造良好的工作氛围。

三、活动成果
1. 提升了教师的专业素养。

通过本次活动，教师们对教材有了更深入的理解，教
学方法和手段得到了丰富和拓展。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

在研讨交流环节，老师们积极发言，分享了自
己的教学经验和心得，形成了良好的团队氛围。

3. 提高了思品课的教学质量。

通过观摩课和研讨交流，老师们对教学中的问题进
行了深入剖析，为提高思品课教学质量奠定了基础。

四、活动总结
本次思品学科教研日活动取得了圆满成功。

活动不仅提高了教师的专业素养，也促进了教师之间的交流与合作，为我校思品学科教学质量的提升奠定了基础。

今后，我校将继续开展类似的活动，为教师提供更多学习和交流的机会，共同推动思品学科教学的发展。

第2篇
一、活动背景
为深入贯彻落实党的教育方针，提高教师教育教学水平，推动思品学科教育教学改革，我校于2021年10月28日开展了思品学科教研日活动。

本次活动旨在加强教
师之间的交流与合作，提高教师对思品学科教学的理解和认识，促进学生全面发展。

二、活动主题
本次教研活动的主题为“思品学科核心素养培养策略研究”。

活动内容包括：教学观摩、专题讲座、经验分享、互动交流等。

三、活动过程
1. 教学观摩
上午，来自不同年级的六位教师进行了教学观摩。

他们分别就《道德与法治》、《思想政治》两门课程进行了精彩的课堂展示。

教师们运用多媒体技术，结合生活实例，引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣。

在课堂教学中，教师们注重培养学生的思辨能力、创新精神和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 专题讲座
下午，我校德育副校长张老师作了题为《思品学科核心素养培养策略》的专题讲座。

张老师从核心素养的内涵、思品学科核心素养的具体表现、核心素养培养的策略等方面进行了深入剖析。

张老师强调，核心素养是学生适应未来社会发展所需的基本素质，思品学科核心素养的培养要注重以下几个方面：
（1）培养学生正确的价值观和人生观；
（2）提高学生的道德素养和法治素养；
（3）培养学生的思辨能力、创新精神和实践能力；
（4）关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。

3. 经验分享
在讲座结束后，我校优秀思品教师代表进行了经验分享。

他们分别从自身教学实践出发，分享了在培养学生核心素养方面的成功经验和做法。

4. 互动交流
在互动交流环节，教师们就核心素养培养策略、课堂教学方法等问题展开了热烈的讨论。

大家纷纷表示，通过本次活动，对核心素养培养有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。

四、活动总结
本次思品学科教研日活动取得了圆满成功。

通过教学观摩、专题讲座、经验分享和互动交流，教师们对核心素养培养有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

1. 提高了教师对核心素养的认识。

通过本次活动，教师们对核心素养的内涵、思
品学科核心素养的具体表现有了更全面、更深入的认识。

2. 丰富了教师的教学方法。

在活动中，教师们学习了新的教学方法，为今后的教
学工作提供了有益的借鉴。

3. 增强了教师之间的交流与合作。

本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，有助于教师之间的相互促进和共同提高。

4. 推动了思品学科教育教学改革。

通过本次活动，教师们对核心素养培养有了新
的认识，为推动思品学科教育教学改革提供了有力支持。

总之，本次思品学科教研日活动是一次成功的教学研讨活动，对提高教师教育教学水平、促进学生全面发展具有重要意义。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

第3篇
一、活动背景
为加强我校思品学科教学研究，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了思品学科教研日活动。

本次活动以“深化课堂教学改革，提升思品学科教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，推动思品学科教学工作的深入开展。

二、活动内容
1. 集体备课
上午8:30，思品学科全体教师齐聚会议室，开展了集体备课活动。

首先，由教研
组长对本次教研活动进行了简要介绍，明确了本次教研活动的目标和要求。

随后，各位教师针对本学期将要教授的课程内容进行了深入研讨，共同商讨教学策略，优化教学设计。

在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见。

针对教材内容，大家从教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了详细的分析和讨论。

针对教学重难点，教师们分享了各自的教学经验和心得，共同探讨解决策略。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为接下来的教学工作打下了坚实的基础。

2. 课堂观摩
上午10:00，活动进入课堂观摩环节。

本次观摩课由我校优秀教师王老师主讲，课
题为《公民权利与义务》。

王老师以生动的案例、丰富的教学手段，引导学生积极参与课堂讨论，课堂气氛活跃。

在观摩课中，王老师注重培养学生的思辨能力和实践能力，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

观摩课后，全体教师对王老师的课堂教学进行了点评，充分肯定了王老师的课堂教学优点，同时也提出了一些建设性的意见。

3. 教学研讨
下午2:00，教学研讨环节正式开始。

首先，王老师对自己的课堂教学进行了反思，分享了教学过程中的心得体会。

随后，其他教师结合自己的教学实际，对本次观摩课进行了深入剖析，探讨了如何将观摩课中的优秀经验运用到自己的教学中。

在研讨过程中，教师们针对以下问题进行了热烈讨论：
（1）如何将教材内容与学生实际相结合，提高课堂教学效果？
（2）如何激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力？
（3）如何优化教学设计，提高课堂教学质量？
教师们各抒己见，共同探讨，为解决这些问题提供了宝贵的建议。

最后，教研组长对本次教研活动进行了总结，强调了教师们在教学过程中要注重学生能力的培养，提高课堂教学效果。

三、活动成果
通过本次思品学科教研日活动，教师们对教材内容有了更深入的理解，教学方法和策略得到了优化。

以下为本次教研活动的主要成果：
1. 教师们对教材内容有了更全面、更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 教师们在教学方法和策略方面取得了新的突破，提高了课堂教学效果。

3. 教师们的专业素养得到了提升，为我校思品学科教学工作的深入开展提供了有
力保障。

四、活动总结
本次思品学科教研日活动圆满结束。

通过本次活动，教师们充分认识到教育教学工作的重要性，纷纷表示要将所学所得运用到实际教学中，为我校思品学科教学工作的不断发展贡献力量。

在今后的工作中，我校将继续开展形式多样的教研活动，不断提高教师教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。