大班音乐课精品教案《快乐的小鼹鼠》含反思精选

大班音乐课精品教案《快乐小鼹鼠》含反思
精选
一、教学内容
本节课选自大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学
习歌曲《快乐小鼹鼠》。

通过学习这首歌曲，让孩子们解小鼹鼠特点，感受音乐快乐氛围，同时培养他们音乐节奏感和表现力。

二、教学目标
1. 让孩子们能够用轻快语气演唱歌曲《快乐小鼹鼠》。

2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。

3. 让孩子们解小鼹鼠特点，培养他们对自然界热爱。

三、教学难点与重点
难点：歌曲中部分节奏较为复杂，需要孩子们掌握。

重点：用轻快语气演唱歌曲，感受音乐快乐氛围。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、黑板、卡片
学具：小鼹鼠头饰、节奏棒、画纸、彩笔
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述小鼹鼠故事，让孩子们解小鼹鼠生活习性，引导他们关
注自然界。

2. 歌曲学习（10分钟）
（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲节奏和氛围。

（2）教唱歌曲，逐句教唱，让孩子们跟唱。

（3）针对歌曲中难点节奏，进行重点讲解和练习。

3. 例题讲解（5分钟）
出示卡片，让孩子们用节奏棒敲击卡片上节奏，培养他们节奏感。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）分组练习，每组轮流演唱歌曲，其他组员敲击节奏棒伴奏。

（2）个别展示，邀请孩子们单独演唱歌曲，展示自己表现力。

（1）让孩子们戴着小鼹鼠头饰，集体演唱歌曲。

（2）评选最佳演唱奖、最佳节奏奖，给予表扬。

六、板书设计
1. 《快乐小鼹鼠》
2. 歌曲简谱
3. 歌词
4. 节奏卡片
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人演唱《快乐小鼹鼠》，并尝试用节
奏棒伴奏。

2. 答案：无固定答案，以孩子们实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：通过本节课教学，发现部分孩子在节奏感方面仍有待提高，需要在今后教学中多加关注。

2. 拓展延伸：结合美术课程，让孩子们画一幅小鼹鼠画，进一步
巩固他们对小鼹鼠认识。

同时，鼓励孩子们参加学校音乐社团，提高
他们音乐素养。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入
2. 歌曲学习中节奏难点
3. 例题讲解与随堂练习互动性
4. 板书设计
5. 课后反思与拓展延伸
一、实践情景引入
我认为实践情景引入非常关键，它能帮助孩子们更好地投入到音乐学习中。

在讲述小鼹鼠故事时，我会尽量运用生动语言和表情，让孩子们仿佛身临其境，与小鼹鼠成为朋友。

我还会准备一些小鼹鼠图片，让孩子们观察，增强他们对小鼹鼠认知。

二、歌曲学习中节奏难点
1. 分解节奏，让孩子们先跟着我敲击节奏棒，熟悉节奏感。

2. 慢慢加快速度，让孩子们逐步适应歌曲节奏。

三、例题讲解与随堂练习互动性
1. 邀请孩子们上台演示，增强他们自信心。

2. 分组练习，让孩子们相互交流，共同进步。

3. 对表现优秀孩子给予表扬，激发他们学习兴趣。

四、板书设计
1. 简谱和歌词：用大号字体书写，便于孩子们观看。

2. 节奏卡片：用不同颜色区分，让孩子们一目然。

3. 适时更新板书，突出教学重点。

五、课后反思与拓展延伸
2. 针对孩子们不足，调整教学方法，为下一节课做好准备。

3. 拓展延伸部分，我会鼓励孩子们参加音乐社团，提高他们音乐
素养，同时将音乐与其他学科相结合，如美术、舞蹈等，丰富孩子们
学习体验。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解本堂课时，我会注意运用生动语言和丰富表情，尤其是在
情景导入环节。

通过模仿小鼹鼠动作和声音，我用充满趣味方式吸引
孩子们注意力。

在教授歌曲时，我会用轻快语调，让孩子们感受到音
乐快乐氛围。

二、时间分配
我会合理安排时间，确保每个环节都有充足时间进行。

实践情景
引入和歌曲学习环节是重点，我会分配较多时间，让孩子们充分理解
和练习。

同时，例题讲解和随堂练习环节也会给予足够时间，确保孩
子们能够积极参与。

三、课堂提问
在教学中，我会适时提出问题，引导孩子们思考。

提问时，我会
注意问题难易程度，确保孩子们能够回答出来，增强他们自信心。

我
会鼓励孩子们互相提问，激发他们学习兴趣。

四、情景导入
为更好地吸引孩子们注意力，我会精心设计情景导入。

通过讲述
小鼹鼠故事，让孩子们身临其境，自然地过渡到歌曲学习环节。

同时，我还会准备相关图片和道具，让孩子们在视觉和触觉上更好地感受小
鼹鼠特点。

教案反思：
一、教学效果
二、教学方法
在本节课中，我尝试多种教学方法，如情景导入、分组练习等。

孩子们表现出较高积极性，课堂氛围活跃。

但我也注意到，部分孩子在课堂提问环节较为内向，不敢主动回答问题。

因此，我将在今后教学中，更加关注这些孩子，鼓励他们大胆发言。

三、课堂互动
在本次教学中，我注重与孩子们互动，让他们积极参与课堂。

从课后反馈来看，孩子们对本节课互动环节表现出较大兴趣。

但我也发现，部分孩子在分组练习时，协作能力有待提高。

今后，我会加强课堂小组活动组织，培养孩子们团队协作能力。

四、拓展延伸
课后，我布置演唱和绘画作业，希望孩子们能在家庭和课后时间继续巩固所学知识。

但从孩子们完成情况来看，部分孩子在家庭环境下缺乏练习。

为此，我将在下一节课中，加强与家长沟通，让家长解家庭作业重要性，共同促进孩子们全面发展。

本节课教学让我收获颇丰。

在今后教学中，我会继续关注孩子们个体差异，不断调整教学方法，提高教学质量，让每个孩子都能在音乐世界里快乐成长。