部编版五年级下册第二单元作文讲评

部编版五年级下册第二单元作文讲评
全文共6篇示例，供读者参考
篇1
亲爱的小朋友们,大家好!今天老师要给大家讲评一下五年级下册第二单元的作文,希望通过这样的讲评,能让大家对写作文有更好的理解和提高。

第一篇作文是《蚂蚁搬家》。

这篇作文写得非常生动有趣,把一只小小的蚂蚁搬家的过程描写得栩栩如生。

作者观察入微,细致地记录了蚂蚁努力搬运食物的情景,让我们看到了这些小小生命顽强拼搏的精神。

不过,有些细节描写还不够到位,比如蚂蚁是怎么搬的,搬了些什么东西等等,如果写得更加具体生动就更好了。

总的来说,这是一篇很不错的作文。

第二篇是《小小鸟儿真可爱》。

这篇作文写得很有童真朴素的味道,作者对小鸟的喜爱之情溢于言表。

文中有许多精彩的细节描写,比如鸟儿在河边洗澡、蓬松羽毛的样子等,让人能清晰地想象出那些可爱的小鸟。

不过有些地方的表达还不够到位,比如"飞来飞去"、"叽叽喳喳"这些词语太过生硬。

如果能用一些更加确切、形象、有趣的词语,就能把小鸟的可爱举止描写得更加生动有趣了。

第三篇是《我的梦想》。

这篇作文写得很有想象力,从孩子纯真的视角出发,描绘了一个充满魔幻色彩的梦想世界。

作者运用夸张的修辞手
法,把自己想象中的那个世界渲染得十分奇妙。

不过梦想描写得太过虚
无缥缈了,缺乏一些现实基础,如果能把梦想与现实联系起来会更好。

另外结构方面也需要改进,前因后果的顺序不太清晰。

但总的来说,这篇作文想象力很丰富,是一篇可圈可点的好文章。

最后一篇是《我最喜欢的一个人》。

这篇作文写得很有感情,真挚地表达了对父亲或母亲的敬爱之情。

作者从生活细节入手,列举了被描写
对象的种种可爱之处,如体贴入微的举动、对孩子的关爱等,读后让人感受到家庭之爱的温馨。

结构方面行文很有条理,只是个别细节处理得不
太到位,如"每当我……"这样的开头用得多了就会显得生硬。

如果在这些方面再修改一下,这篇文章就更加完美了。

好了,老师就给大家简单地讲评了这四篇作文。

通过这次讲评,希望大家对写作文有了进一步的认识,明白了怎样才能写出出色的优秀作文。

下次写作文的时候,一定要注意细节描写、结构完整、想象丰富等方面,把所看所想所感都好好表达出来。

加油,祝大家写作进步!
篇2
哇!写作文真是一件特别有趣的事情呢!今天老师让我们评评这次作文,我们一起努力写出一篇优秀的作文讲评吧!
首先,我们来看看这次写作的主题。

主题是"我最难忘的一件事"。

说实话,大家写的作文主题都挺丰富的。

有人写自己参加运动会,有人写外公外婆来家里,也有人写自己第一次旅游的经历。

每个人写的内容都
很有趣,让我们一边读一边好像置身其中,过足了瘾呢!
不过,写作文可不是件容易的事情。

很多小朋友在构思故事情节时就头疼不已。

怎么开头?中间写些什么?结尾怎么写?有些作文开头铺垫得特别好,突然间就断了线索。

也有一些作文写着写着就跑偏了,忘记了主题在哪里。

写结尾的时候,更是百分之八九十的人束手无策。

所以我们首先要学会合理安排作文的结构。

能不能耐心一点,把故事娓娓道来?这个很重要哦!有些小朋友太过于着急,没把事情的经过描写清楚,结果读者一头雾水,根本不知所云。

再说一些同学写作的时候夸张成疯了,把一件小事无限渲染,真是有些大题小做了。

当然,我们写作文也不能太过单调乏味,缺乏情节起伏,那样读起来也特别monotonous(单调的)。

所以我们要学会掌握分寸,写出生动有趣的作品。

此外,很多小伙伴文笔还不够老到,描写细节的能力也有待train。

比如我就看到不少"美美的云彩"、"好吃的饭菜"这样模糊的词语。

作文里面还有很多生硬的词句,缺乏连贯性。

大伙儿要多注意修改,提高写作水平哦!
最后,咱们来看看大家的语法和书写。

我发现有些小朋友的句子写得很奇怪,主谓宾语序都乱七八糟的。

标点符号更是应用不当,有时少写了,有时多打了个逗号;有时写了句号,那里却该接着下文。

书写方面也有很大的问题,字体工整不说,有的小伙伴写字连笔画都扭扭捏捏的。

可见大伙儿还需要下更多的功夫呢!
总的来说,我为大家这次写作付出的努力喝彩!虽然有这样那样的不足之处,但只要我们不断学习、勤加练习,作文水平一定能循序渐进地提高。

就让我们继续努力,共同进步吧!
篇3
这个单元的主题是"美丽中国",所以同学们都写了一些关于祖国大好河山的作文。

有些同学描写了祖国不同地区的风景名胜,有些同学写了自己对祖国的热爱之情。

总的来说,同学们的作品都很不错,但也有一些需要改进的地方。

首先是内容方面,有些同学描写得太笼统了,缺乏具体细节。

比如说"祖国的山川秀美",这句话太模糊,没有形象地展现出山川的美景。

同学们应该多观察,用生动有趣的词语把所看所闻描绘出来,这样读者才能有身临其境的感觉。

其次是语言表达方面,有些词句使用不当,显得生硬做作。

我们要注意用最恰当、最准确、最好听的词语。

有些同学把作文写得太啰嗦,重复使用同样的句型和词语,缺乏变化。

这会让读者感到无聊乏味。

我们要学会换种方式表达,运用多种句型,丰富文章内容。

再次是结构方面,有的作文前因后果不清晰,缺乏条理性。

一篇好的作文应该有完整的主题陈述、精彩的事例分析和中肯的结尾。

写作时要先列个大纲,安排好行文脉络,让读者一目了然。

最后,同学们要多写多练,勤加修改。

写作没有捷径可走,只有通过不断实践,才能掌握好写作技巧。

希望同学们下次能写出更精彩的佳作,歌颂祖国的雄伟壮丽!
总之,这单元的作文虽然还有不足之处,但已展现了同学们蓬勃向上的热情。

只要我们勤加锻炼、不断进步,定能在文学的海洋里遨游自如!加油吧,小伙伴们!
篇4
哇塞!我最喜欢写作文啦!老师布置的这个写作业可真不简单呢。

不过没关系,我打起十二万分的精神来!
上周我们学习了第二单元《假如我是一滴水》,老师要求我们通过这个主题写一篇散文或者记叙文。

我先把要求说一下:
文章主题要围绕"假如我是一滴水"来写
体裁可以是散文或记叙文
字数在600字左右
注意语言的生动性和描写性
哇,听起来可真不容易呀!不过很有意思。

我们这些小朋友都踌躇满志,想要写出一篇精彩绝伦的佳作。

先来看看小明同学的作文吧。

他的作文名字叫《水滴历险记》,写的是一滴水的奇幻之旅。

他写道,他是一滴雨水,从云彩中降落,经历了各种
各样的环境和冒险。

我觉得小明的想象力可真丰富呢!他描写了自己在大海、河流、植物的根系里流淌的情景,还遇到了很多小动物朋友。

语言也很生动有趣,就像亲身经历了一样。

不过我觉得小明的作文有些地方可以改进一下。

比如说他描写了很多地方,但是每个地方的描写都不太详细,如果能再多一些细节就更棒了。

另外他的作文结构也不太完整,前面写的是历险经历,后面就突然结束了。

如果能加一个圆满的结尾,读者就不会觉得很仓促了。

再来看看小红同学的作文吧,她写的是《我变成一滴水的一天》。

我真的被她的作文给感动了!小红同学想象自己变成一滴水后,亲身体验了水的重要性。

她形象地描写了人们是如何浪费水资源的,比如刷牙不关水龙头、洗菜时流走太多水等等。

她还提醒大家要节约用水,保护这宝贵的资源。

小红的作文结构非常完整,开头就吸引了读者的注意力,中间写了自己作为一滴水的所见所闻,最后也有很好地呼吁大家节约用水的结尾。

她用了很多生动的比喻和拟人的手法,让人仿佛能亲眼看到一滴水在诉说一样。

语言描写非常传神,给我留下了很深的印象。

当然,我觉得也有一些细节描写可以再精炼一些。

但总的来说,小红同学的水平是相当不错了!
最后再看看小刚的作文《一滴水的心路历程》吧。

哇,小刚的想象力也是超乎我的想象呢!他写到这滴水一开始只是一个平凡的水滴,随着时间的推移,它开始思考自己的存在价值和意义。

它问自己为什么会存在于世间?它在这个世界上的角色和责任是什么?
小刚用了一些很深奥的哲理,让这篇作文颇有些小小哲学家的风范了。

他写到水滴最终意识到,自己虽然是世间万物最渺小的存在之一,但也是维系生命的根源。

每一滴水都扮演着重要的角色,供给着万物的生命力。

我真是太佩服小刚的才华了,居然能写出这么有哲理的作品!
不过小刚的语言组织能力还是有待加强。

有些哲理论述太过抽象艰深,我们这些小朋友未免也难以完全理解。

另外作文的结构也显得有些散乱,前因后果的逻辑关系不太清楚。

要是能把语言再简练一些,把思路串联得更紧凑,这篇作文就更完美了。

总的来说,同学们的作品都很不错,各有千秋。

我们通过这次习作,不仅发挥了无穷的想象力,而且在语言表达和文字组织能力上都有了很大的提高。

希望以后大家再接再厉,创作出更多优秀的佳作!
篇5
亲爱的同学们,大家好啊!我是小明,今天我们要一起聊聊五年级下册第二单元的作文写作。

先说说这个单元的主题吧。

单元主题是"美丽的家园",我们要写关于家乡或家园的作文。

家乡对我们每个人来说都是一个特别的地方,因为那里有我们最亲近的人和事,有我们成长的足迹,也有美好的自然风光。

在开始写作之前,老师给了我们不少inspiration和prompts。

比如说:"描写一处你钟爱的地方""介绍一种家乡的特产""写写你最喜欢的一
个节日是如何度过的"等等。

这些prompts让我对家乡这个话题有了更多的思路和联想。

接下来我就和大家分享一下同学们的几篇范文吧。

小红同学写了一篇《美丽的家乡》。

她首先从自己的家乡——一个小山村开始写起,生动地描绘了那里溪流环绕、青山环抱的自然景色。

然后又写到了村里特色的民居建筑、农家菜和手工艺品。

最后小红表达了对故乡这方热土的眷恋之情。

她的作文细腻入微、情真意挚,读来让人如临其境。

小军的作文是《家乡的桂花糕》。

他先介绍了桂花糕这种家乡特产的由来和做法,细数它香浓甘甜的口感。

然后写到了每年冬至时,全家人一起包桂花糕、分享美味的温馨场景。

整篇文字洋溢着对家乡年味的眷恋和怀念。

我看了都让人垂涎欲滴呢!
小丽则写了一篇《家乡的元宵节》。

她娓娓道来元宵节的传统习俗,包括合家团圆、吃元宵、赏花灯等。

小丽还生动地描写了家乡大街小巷灯火通明、处处张灯结彩的喜庆景象。

最后她抒发了对这传统佳节永驻人心的祝福。

读了这篇文章,仿佛亲身置身在那热热闹闹的元宵年味中。

总的来说,同学们的作文内容丰富、叙述细腻、真挚感人。

无论是描写家乡的自然风光,介绍地方特色,还是抒发对传统节日的喜爱,都能让人从文字里感受到浓浓的家乡情结。

相信通过这次写作,我们对美丽的家园有了更深的体会和感怀。

那么接下来,老师也给我们指出了一些需要改进的地方。

比如有的
同学在描写风景时缺乏细节感受;有的同学在介绍特产时只是泛泛而谈;还有一些同学在写节日时,更多停留在外在表象而未深入内在体会。

老
师希望我们在以后的写作中继续深挖内心真挚的感受,多运用生动的修
辞手法,让作品更加动人心弦。

好了,今天就讲到这里啦!希望大家能继续努力提高写作水平,用心描绘家乡的风土人情,珍惜赖以生存的这片美丽家园。

让我们携手共同呵
护好祖国的每一寸热土!
篇6
这篇作文是关于"春游的趣事"的。

作者写到春游那天,老师带着全
班同学去了郊外的公园,大家都玩得很开心。

作者写道,在公园里有一片漂亮的湖,湖面波光粼粼,映照着蓝天白云。

同学们有的在湖边散步,有的在草坪上玩耍。

大家都沉浸在大自然的怀
抱中,享受着阳光和新鲜空气。

中午的时候,老师布置了一个有趣的活动。

同学们分成几组,到树林里去寻找漂亮的树叶、可爱的小石头什么的。

大伙儿个个像小侦探一样,眼睛紧紧地盯着地面,生怕错过任何一个好东西。

过了一会儿,每个小组都拿着自己的战利品回来了。

有的组找到了
漂亮的蝴蝶标本,有的组收集了五颜六色的树皮。

最后,大家把所有的东西摆在一起,成了一个小小的博物馆。

吃过午饭后,大家又在操场上玩起了游戏。

男生们踢足球,女生们跳皮筋。

大家尽情地奔跑、嬉戏,直到夕阳西下,才依依不舍地离开。

这篇作文描写得很生动有趣,让人仿佛置身其中,亲身体会到了春游的快乐。

作者用了很多好词好句,比如"波光粼粼""沉浸在大自然的怀抱"等,语言优美动人。

而且,作文的结构也很清晰,先写到公园的景色,然后是同学们的活动,最后总结离开的心情,层次分明,前后连贯。

不过,作文也有一些需要改进的地方。

比如,作者几乎没有描写老师在春游中的表现,这使得作文显得有些单薄。

再比如,作文只写到春游后的傍晚离开,却没提及回家后的情景,稍嫌遗憾。

总的来说,这篇作文内容丰富,语言优美,结构完整,算是一篇很不错的作文了。

如果能多写一些细节,增加一些文字的张力和情节的曲折,作文就更加动人了。

让我们一起继续努力,写出更多更好的作文吧!。