人教版高二历史必修三第七单元现代中国的科技教育与文学艺术第21课现代中国教育的发展课件共37张PPT
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讨论一：中国现代教育的复兴之路是 如何一步一步地走过来的？
讨论二：你们认为现行中国教育面临 怎样的问题？
中国现代教育的复兴之路是如何一步一步地走过来的？
第1步：1977年开始恢复中断十年的高考制度 第2步：20世纪80年代提出“三个面向”指导方 针
第3步：1986年，颁布《义务教育法》 第4步：1993年，发展高等教育—“211工程” 第5步： 1995年，提出科教“科兴教国兴战国”略是指全面落实科
39位；人均国民生产总值20998美元，在世界经济体中排第22位。
必修3第21课
新会实验中学 陈君艳
1．了解创建人民教育事业的措施以及 一系列教育方针；知道探索社会主义教育道 路的具体措施以及巨大成就；简述在社会主 义现代化建设新时期我国在教育方面有何挑 战，具体做法如何。
2．重点：社会主义教育发展道路的探索； 迎接挑战的措施。
······我们国家，国力的强弱，经济发展后 劲的大小，越来越取决于劳动者的素质， 取决于知识分子的数量和质量。一个十亿 人口的大国，教育搞上去了，人才资源的 巨大优势是任何国家比不了的。（1985年）
1992年，邓小平在视察南方时再次指出： “经济发展快一点，必须依靠科技和教育”。
请同学们分组讨论：
• 全国第二、三四五次人口普查的文盲人数
2.5
2
1.5 1
文盲人数
0.5
0 1962年 1982年 1990年 2000年
上表说明了什么？
“文革”期间文盲人数没有减 少，说明期间教育停滞不前。
1977年冬天，全国有 570多万考生参加了 考试。年龄由13岁到 37岁不等。至今，这 是世界考试史上人数 最多的一次。
逐步形成比较完整的国民教育体系;学前教 育、大中小学教育及成人教育初具规模;全 日制、半工半读、业余教育共同发展，培
养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼 备的建设人才。
思考二：看图了解新中国的教育事业为什么得到较快发展？
1、新中国成立，人民实现当家作主的愿望。 2、第一代领导集体制定适宜的教育方针。 3、人民政府的重视。
比旧中国最多 时增长
1947年的3.3倍
中等 学校
80993所
1949年的 14.1倍
1432万人
1946年的6.9倍
小学 1681000所
1949年的 4.9倍
11626.9万 人
1946年的3.9倍
看上表并回答：①新中国的教育事业有了哪些发 展？②为什么得到较快发展？
思考一：新中国的教育事业有了哪些发展？
1977年，在人 民大会堂，邓 小平果断决策： 恢复中断十年 的高考制度。
······
趋势
奠基
蓬勃发展
挫折
1949年 1966年 1976年
年份
（08年广东）．建国后各时期的教育方针具 有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期 的教育方针是（ ）
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未 来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组 织教学”
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发 展专门学院”
思考四：新中国的教育事业遭到挫折的原因、表现及影响？
★原因： ★表现：
思想的泛滥 师生被卷入批走资派的活动中
1966年，高考制度被废止
招收“工农兵学员”
★影响： 使中国的教育事业受到极大破坏，
整个民族文化素质大为下降，中国 与发达国家的差距拉大了。
面对“四人帮”的破坏，邓小平义正词 严：我们有个危机，可能发生在教育部 门，把整个现代化水平拖住了。
学技术是第一生产力的思想， 坚持教育为本，把科技和教育 摆在经济、社会发展的重要位
第6步：启动“希望工程”置。
你认为现行中国教育面临怎样的问题？
1、教育投入总量不足； 2、义务教育在不同地区的发展不平衡； 3、教育师资队伍质量参差不齐，待遇偏低； 4、应试教育大行其道，素质教育难以落实； 5、独生子女较多，素质参差。
• 1 新中国建立（1949年）：
①接管改造旧教育，创建社会主义新教育
②教育面向工农，面向国家建设
标志：第一次 全国教育工作 会议的召开
• 2 全面建设社会主义时期（1956-1966）：
①毛泽东提出三育（德智体）
②倡导“两种教育制度”—全日制和半工半读制度
思考一：新中国的教育事业有了哪些发展？
3、主要表现：
中国的科技教育与 文学艺术第21课现 代中国教育的发展
课件共37张PPT
科学和教育的发展是现代化建设的基础
自1965年独立以来，新加坡克服没有自然资源、国内市场需求小等不利
因素带来的负面影响，经济发展取得了举世瞩目的成就，迈入工业化国 家的行列，成为 2005年，新加坡的国内生产总值为913.42亿美元，在世界经济体中排第
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思 想，发展为人民服务的思想”
（08年海南）．从1952年秋开始，我国对 高等院校进行大规模调整，新设了北京地质 学院，北京钢铁工业学院、成都工学院，昆 明工学院等学院，院校数量从201所减少到 181所。这表明，当时调整的主要目的在于 （）
A．彻底改变原有的不合理区域布局 B．有计划地开始整顿和改造旧教育 C．实现教育为工农服务 D．为大规模经济建设培养专门人才
3．难点：社会主义教育发展探索中成败的 原因；教育与经济发展和社会全面进步之间 的辩证关系。
1、人民教育的奠基
1949-1966年
2、动乱中的教育
1966-1976年
3、教育的复兴
1977年至今
1965年学校 数
比旧中国 最高时增 长
高等 学校
434所
1947年的 1.1倍
1965年在 校生
67.4万人
“文革”期间推荐的工农兵学
文革时，人们每当说话前必须先念“语录”。 一天，有对农民夫妻发生口角，男方扯着 女方去公社离婚，找到了张秘书。
男：“下定决心”，我们离婚。 女：“排除万难”，再过几年。 张秘书：“抓革命促生产”，你们的事 ，“红军不怕远征难”，麦收过后 再来谈！
（08年全国）．改革开放以来，中国
教育获得巨大发展，体现在（ ）
①第一次提出培养学生生活实践和创
新能力的理论 ②实行了九年制义务教
育 ③完善了教育立法 ④形成初等、
中等、高等教育体系
A．①②③
B．②③
C．②③④
D．③④
北大交的白“红卷文卫的革兵张”在铁中批生清斗成华北了大大“学校反校长潮门陆流被平英等雄人”
讨论二：你们认为现行中国教育面临 怎样的问题？
中国现代教育的复兴之路是如何一步一步地走过来的？
第1步：1977年开始恢复中断十年的高考制度 第2步：20世纪80年代提出“三个面向”指导方 针
第3步：1986年，颁布《义务教育法》 第4步：1993年，发展高等教育—“211工程” 第5步： 1995年，提出科教“科兴教国兴战国”略是指全面落实科
39位；人均国民生产总值20998美元，在世界经济体中排第22位。
必修3第21课
新会实验中学 陈君艳
1．了解创建人民教育事业的措施以及 一系列教育方针；知道探索社会主义教育道 路的具体措施以及巨大成就；简述在社会主 义现代化建设新时期我国在教育方面有何挑 战，具体做法如何。
2．重点：社会主义教育发展道路的探索； 迎接挑战的措施。
······我们国家，国力的强弱，经济发展后 劲的大小，越来越取决于劳动者的素质， 取决于知识分子的数量和质量。一个十亿 人口的大国，教育搞上去了，人才资源的 巨大优势是任何国家比不了的。（1985年）
1992年，邓小平在视察南方时再次指出： “经济发展快一点，必须依靠科技和教育”。
请同学们分组讨论：
• 全国第二、三四五次人口普查的文盲人数
2.5
2
1.5 1
文盲人数
0.5
0 1962年 1982年 1990年 2000年
上表说明了什么？
“文革”期间文盲人数没有减 少，说明期间教育停滞不前。
1977年冬天，全国有 570多万考生参加了 考试。年龄由13岁到 37岁不等。至今，这 是世界考试史上人数 最多的一次。
逐步形成比较完整的国民教育体系;学前教 育、大中小学教育及成人教育初具规模;全 日制、半工半读、业余教育共同发展，培
养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼 备的建设人才。
思考二：看图了解新中国的教育事业为什么得到较快发展？
1、新中国成立，人民实现当家作主的愿望。 2、第一代领导集体制定适宜的教育方针。 3、人民政府的重视。
比旧中国最多 时增长
1947年的3.3倍
中等 学校
80993所
1949年的 14.1倍
1432万人
1946年的6.9倍
小学 1681000所
1949年的 4.9倍
11626.9万 人
1946年的3.9倍
看上表并回答：①新中国的教育事业有了哪些发 展？②为什么得到较快发展？
思考一：新中国的教育事业有了哪些发展？
1977年，在人 民大会堂，邓 小平果断决策： 恢复中断十年 的高考制度。
······
趋势
奠基
蓬勃发展
挫折
1949年 1966年 1976年
年份
（08年广东）．建国后各时期的教育方针具 有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期 的教育方针是（ ）
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未 来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组 织教学”
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发 展专门学院”
思考四：新中国的教育事业遭到挫折的原因、表现及影响？
★原因： ★表现：
思想的泛滥 师生被卷入批走资派的活动中
1966年，高考制度被废止
招收“工农兵学员”
★影响： 使中国的教育事业受到极大破坏，
整个民族文化素质大为下降，中国 与发达国家的差距拉大了。
面对“四人帮”的破坏，邓小平义正词 严：我们有个危机，可能发生在教育部 门，把整个现代化水平拖住了。
学技术是第一生产力的思想， 坚持教育为本，把科技和教育 摆在经济、社会发展的重要位
第6步：启动“希望工程”置。
你认为现行中国教育面临怎样的问题？
1、教育投入总量不足； 2、义务教育在不同地区的发展不平衡； 3、教育师资队伍质量参差不齐，待遇偏低； 4、应试教育大行其道，素质教育难以落实； 5、独生子女较多，素质参差。
• 1 新中国建立（1949年）：
①接管改造旧教育，创建社会主义新教育
②教育面向工农，面向国家建设
标志：第一次 全国教育工作 会议的召开
• 2 全面建设社会主义时期（1956-1966）：
①毛泽东提出三育（德智体）
②倡导“两种教育制度”—全日制和半工半读制度
思考一：新中国的教育事业有了哪些发展？
3、主要表现：
中国的科技教育与 文学艺术第21课现 代中国教育的发展
课件共37张PPT
科学和教育的发展是现代化建设的基础
自1965年独立以来，新加坡克服没有自然资源、国内市场需求小等不利
因素带来的负面影响，经济发展取得了举世瞩目的成就，迈入工业化国 家的行列，成为 2005年，新加坡的国内生产总值为913.42亿美元，在世界经济体中排第
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思 想，发展为人民服务的思想”
（08年海南）．从1952年秋开始，我国对 高等院校进行大规模调整，新设了北京地质 学院，北京钢铁工业学院、成都工学院，昆 明工学院等学院，院校数量从201所减少到 181所。这表明，当时调整的主要目的在于 （）
A．彻底改变原有的不合理区域布局 B．有计划地开始整顿和改造旧教育 C．实现教育为工农服务 D．为大规模经济建设培养专门人才
3．难点：社会主义教育发展探索中成败的 原因；教育与经济发展和社会全面进步之间 的辩证关系。
1、人民教育的奠基
1949-1966年
2、动乱中的教育
1966-1976年
3、教育的复兴
1977年至今
1965年学校 数
比旧中国 最高时增 长
高等 学校
434所
1947年的 1.1倍
1965年在 校生
67.4万人
“文革”期间推荐的工农兵学
文革时，人们每当说话前必须先念“语录”。 一天，有对农民夫妻发生口角，男方扯着 女方去公社离婚，找到了张秘书。
男：“下定决心”，我们离婚。 女：“排除万难”，再过几年。 张秘书：“抓革命促生产”，你们的事 ，“红军不怕远征难”，麦收过后 再来谈！
（08年全国）．改革开放以来，中国
教育获得巨大发展，体现在（ ）
①第一次提出培养学生生活实践和创
新能力的理论 ②实行了九年制义务教
育 ③完善了教育立法 ④形成初等、
中等、高等教育体系
A．①②③
B．②③
C．②③④
D．③④
北大交的白“红卷文卫的革兵张”在铁中批生清斗成华北了大大“学校反校长潮门陆流被平英等雄人”