小学毕业语文试卷人教版

小学毕业语文试卷一（满分100分，其中卷面分5分。

）姓名一、学习是一个不断积累的过程，试一试，你积累了多少？（30分）1、读下面一段话，做后面五个小题。

（6分）昨天，我还是一名天真幼zhì的小学生。

随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。

昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼；今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。

猛然间我发现自己长大了！真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小。

真的，长大的感觉真好！a、为加点的字注音：深邃．b、根据拼音写汉字：幼zhìc、解释词语：◇1流逝：◇2伫立：d、在段落中的横线上点标点。

e、写出这个段落中运用的修辞方法：2、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好．读书不好．读书，好．读书不好．读书。

”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。

关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”的正确读音依次是：______、______、______、_______。

（2分）3、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。

（5分）_____然大悟 _____然有序 _____然开朗 _____然泪下 ____然大波4、看上句，补下句。

（3分）读书破万卷，严以律己，逆水行舟，5、根据理解填诗句（6分）当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人的《》中的诗句“，”来教导我们；许多大人常常用《长歌行》中的“，”的诗句告诫我们，要趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。

6、文学大观园：下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。

（8分）a 过五关，斩六将《》（）b 西天取经《》（）c 刘姥姥进大观园《》（）d 逼上梁山《》（）二、学以致用，你会运用吗？（18分）1、括号中的词语可以运用哪些人体部位的比喻义，请补充完整。

（３分）a、这件事终于有了（）。

b、她是班里的文艺（）。

c、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。

2、按要求写句子。

（2分）a、沿着这条路走，能到达学校。

改为反问句：b、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”改为第三者转述：3、修改病句（4分）a、湖边柳树低垂的枝条被风吹得迎风摇摆。

修改后:b、经过治疗，小明的病很快恢复了健康。

修改后:4、请你算一算：（1分）古时候，有一个老寿星过生日，有人送去一幅对联，上联是“花甲重逢增加三七岁月”，下联是“古稀双庆更多一度春秋”，在对联中隐藏的老寿星的年龄是岁。

5、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是：______________。

（2分）在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。

提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是________；可以是寥寥的片言只语，也可以是________；可以直对相知的友人，也可以朝向________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是________。

a、不停的絮絮叨叨b、走了火的雷霆霹雳c、悄无声息的一个暗示的眼神d、素不相识的陌生人6、仿照示例，再续写两个句子。

（4分）人活着不是单靠食物，还有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水携带的阵阵清凉，________________________ ，_______________________ 。

7、口语交际。

（2分）今天，你小学毕业了，将要离开母校，离开培养你的各位老师。

你去向你最喜欢的老师道别，见到他（她），你会这样说：_____________________________________________________________________________________________________________ 。

三、现代文阅读。

阅读下面两篇文章，完成文后题目。

（17分）不论是什么山珍海味，不论是什么（），不论走到哪个地方，在不断尝试新经验，补充新营养的同时，我都不会忘记稀粥咸菜，我都不会忘记我的先人、我的过去、我的生活方式，以及那bǔ（）育我的山川大地和淳朴的人民。

我相信我们都会吃得更美好、更丰富、更文明、更快乐。

1、依据拼音写出汉字。

（1分） bǔ（）育2、根据语境补全句子，要求结构形式与“山珍海味”相一致。

（2分）不论是什么（）3、短文中有一个否定句，请用线画出，如果意思不变，句式改变，这一句应当如何修改？（2分）_____________________________________________________________4、用一句话概括这段话的意思。

（2分）_____________________________________________________________“啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢！”“确实了不起！”一位宇航员神采飞扬地说：“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！”“然而，这两者是不能相比的！”一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的——我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲！”5、写出下列词语的反义词。

（3分）渺小——原始——神采飞扬——6、填空：（2分）文中的“这两者”是指和。

7、回答问题：（5分）a大学教授赞美长城砖主要是因为：b宇航员赞美长城主要是因为：c金发女郎赞美长城是因为：d读了这段文字，你的感想是：四、作文（30分）要求：任选一题来写，先将题目补充完整，字数500字左右。

1．____________，我的乐园 2．____________，伴我成长5、伟大现代垂头丧气6、中国的长城荷兰的围海大堤7、历史悠久雄伟壮观人类的骄傲小学毕业语文试卷二一、基础知识：（36分）1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。

（6分）líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái kāng kǎi zī xún（）（）（）（）（）（）2．这句话，你很熟悉。

请你拼一拼，认真写出句子。

（2分）suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

________________________________________________________________3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。

（4分）废（）忘（）舍（）为人同心（）力居（）思（）万古长（）神机（）算4．下面的句子有错误。

不要急，请你用修改符号改病句。

它们谢谢你了!（1）小明不禁忍不住笑出声来。

（4分）（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

（8分）例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?例：橙黄色的柿子压弯了树梢。

橙黄色的柿子把树梢压弯了。

树梢被橙黄色的柿子压弯了。

（2）抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。

例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。

”王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。

”6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。

请把下面诗词补充完整。

（4分）（1）待到山花烂漫时，________________。

（2）________________，谁持彩练当空舞?（3）________________，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日，________________。

7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。

试一试，你能行!（8分）（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。

”（选自《为人民服务》）（2）燕子去了，（）；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。

（选自《匆匆》）（3）弈秋，通国之善弈者也。

（），其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。

（选自《学弈》）二、阅读：（34分）1．课内阅读回顾我们学过的课文，回答下面的问题。

要细心哟!（1）将相“不和”的原因是________________。

“相”认为“将相和”就会________________；“将相不和”就会________________。

（课文《将相和》）（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________。

（课文《卖火柴的小女孩》）（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“非这样做不可”，意思是________________________________________________。

“心跳得很厉害”，说明__________________________________________________。

（课文《穷人》）2．课外阅读（20分）希望是生命的源泉。

失去它，生命就会枯竭。

你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。

多读几遍，再回答下面问题。

生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。