生物2014——2015七年级上册期末默写

七年级生物第一学期期末知识点默写
第一单元生物和生物圈
1、生物的共同特征：
①生物的生活需要②生物能进行③生物能④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能和⑥生物都有和的特征。

2、除外，生物都是由细胞构成的。

3、生物的分类:
1)动物，，其他生物2)陆生生物，3)作物，家禽，家畜，宠物
4、生物圈的范围：厚度为海平面上下千米左右的圈层，
包括、水圈的大部和
其中岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要、阳光、空气和，还有适宜的和一定的生存空间
6、影响生物生活的环境因素分为两类：一类是非生物因素，包括、、水、温度等；一类是
7、非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。

当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

举例：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说的是对生物的影响。

8、探究：光对鼠妇的影响
⑴提出问题：
⑵作出假设；光会影响鼠妇的生活。

⑶制定计划：材料用具，实验装置，方法步骤，列表等
⑷实施计划：（按上述做实验）
⑸得出结论：鼠妇喜欢在环境下生活
⑹表达和交流：（对于实验结果进行分析）
该实验的变量是：
最好选择鼠妇做实验。

注意：此实验为原则（即有无光），此外探究实验三原则还包括原则和原则
9、设计探究实验应注意的几个问题：单一变量；个体数量不能过多也不能过少；对照试验；重复实验；求平均值。

10、生物因素对生物的影响：关系，关系，关系，关系
11、生物的生存依赖于环境，以各种方式环境，影响环境。

生物对环境的适应：如旗形树，；
生物对环境的影响：如；植物对空气湿度的影响。

12、生态系统：在一定地域内，与所形成的统一的整体叫做生态系统。

13、生态系统的判定：
一片草原上的所有羊（）
一片草原（）
14、生态系统的组成成分：：阳光、水、空气、温度；
：有（植物），（动物），（微生物）
15、生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了
一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了
16、生态系统中的物质和能量就是沿着和流动的。

难以分解的物质沿积累
最高级生物的体内有毒物质最多
17、下图为农田生态系统，建立食物网并理解相关问题
①生态系统包括和
生物部分包括、和
非生物部分包括、、等。

②该食物网的食物链有2条：
③生产者：植物。

消费者：植食昆虫，食虫鸟，兔，鹰
分解者：。

④施用农药，积累最多的生物是
⑤当大量捕捉食虫鸟后，短期内数量增加的是，植物减少，生态平衡被破坏
⑥鹰与兔的关系是；植食昆虫与兔的关系是
⑦生产者的作用是：进行作用，制造；
分解者的作用是
18、生态系统中各生物间的关系：相互依存的关系。

19、食物链书写注意事项：
①起始点是植物②箭头指向
③分解者不能写进食物链④写到该生态系统最高营养级的生物
例如：“草蝗虫青蛙蛇鹰”是一条完整的食物链。

20、在上述食物链中，如果青蛙被大量捕杀，最先受到影响的是蝗虫和蛇，然后草的数量会减少，生态平衡被破坏。

21、生物系统具有一定的能力：在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

但这种自动调节能力有一定的，超过则会遭到破坏。

22、多种多样的生态系统：生态系统、草原生态系统、生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

23、是最大的生态系统。

有“绿色水库”之称的是森林生态系统。

24、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）
第二单元生物体的结构层次
25、练习使用显微镜：先调准焦螺旋，后调准焦螺旋。

：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

26、放在显微镜下观察的生物标本，应该，光线能透过，才能观察清楚。

27、显微镜使用的几个原理
a、放大倍数= X ；
放大倍数越大，视野中的细胞数越，细胞个体越大。

放大倍数越小，视野中的细胞数越多，细胞个体越。

b、移动方向：物象偏向哪就向哪移动。

假如所要观察的细胞出现在视野的右下方，要想把其调至视野中央，应该将玻片向移动。

c、污点的判断
d、玻片上的“b”字，视野中看到的是“pox”在镜下为“”；
e、大小光圈的使用：光线暗时用。

f、显微镜放大的是长度和宽度，不是面积
g 、显微镜下呈 像，
h 、功能：反光镜— ；
调节 ：使升降镜筒范围大；
调节 ：调节物象更清晰
I 、制作装片步骤：擦拭载玻片→ →撕表皮→展平→盖上盖玻片→ →吸水→观察
J 、光线较暗时都可以调节：1、 ；2、
K 、填图
28、观察植物细胞常用的玻片标本有：
切片——用从生物体上 的薄片制成；
涂片——用 材料经过涂抹制成；
装片——用从生物体上 或 少量的材料制成。

29、1）观察植物细胞制作的是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，制作过程中滴一滴
2）观察动物细胞制作的是人口腔上皮细胞的临时装片，制作过程中滴一滴 （与细胞在
体内的环境一致）
3）都要用 进行染色。

30、比较动物细胞和植物细胞的结构
是生物体 的基本单位，除病毒外生物体都是由 构成的。

⑴左图为植物细胞，包括① ，② ，③ ，④ ，⑤液泡（内有细胞液），⑥
⑵右图为 细胞，包括① ，② ，③细胞质
⑶植物细胞区别于动物细胞的结构（植物细胞特有的结构）： 、 、 ，动植物细胞共有的结构是：① ，②细胞核，③
⑷结构的功能：
细胞膜— ；
细胞核—含有 ；
细胞壁— ；
叶绿体—作用的场所；
液泡—含有营养物质（西瓜甜甜的汁液来自）
⑸能量转换器：（植物细胞），（植物细胞，动物细胞）
31、细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。

无机物：分子比较，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。

有机物：分子比较大，一般含有，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。

细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。

32、控制物质的进出：对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

33、细胞质中有能量转换器
将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；存在于植物细胞中。

将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用，被称为细胞的“”；存在于动物细胞和植物细胞中。

34、细胞核中有储存遗传信息的物质——。

遗传信息的载体是一种叫DNA的有机物，它的结构是结构。

DNA分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因
35、组成染色体。

染色体是细胞中能被碱性染料染成深色的物质。

36、细胞通过产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

但细胞不能无
限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。

37、细胞分裂过程与染色体变化（染色体进行复制）
1）细胞分裂后，两个的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。

2）新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的。

38、动物细胞分裂的顺序：————
植物细胞分裂的顺序：——————
39、受精卵通过细胞分裂产生新细胞，这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都有分裂能力。

后来，除一小部分细胞仍保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。

在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上饿逐渐发生了变化，这个过程叫做。

40、细胞分化形成组织：动物或人的四种组织：
①：保护分泌等功能（如皮肤上皮、小肠腺上皮）
②：收缩舒张功能（如平滑肌、骨骼肌、心肌）
③：产生和传导兴奋
④：支持、连接、保护、营养等功能（如骨组织、血液）
41、组织进一步形成器官，器官构成系统和人体
42、人体内的八大系统：、、、、、、
、。

这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

43、植物体的结构层次：经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。

44、绿色开花植物有六大器官：（营养器官）、
（生殖器官）
45、植物的几种主要组织：、、、、等
46、动物和人的基本结构层次（小到大）：→组织→→→动物体和人体
植物结构层次（小到大）：细胞→→器官→
47、几种单细胞生物：，，衣藻，眼虫，变形虫。

48、草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：有利也有害
第三单元生物圈中的绿色植物
49、孢子植物
1）的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无等器官的分化；细
胞里有，能进行光合作用；大都生活在中。

2）苔藓植物的根是，有茎、叶的分化。

其假根不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。

是监测的指标植物。

3）出现根、茎、叶的分化，而且还具有输导组织，所以植株比较高大。

通过产生孢子进行繁殖。

50、生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），，蕨类植物，种子植物（和被子植物）。

51、种子的结构（菜豆，玉米）：
1）左图是菜豆种子，右图是
2）写出图中数字所代表的结构名称
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11
3）菜豆种子的胚包括：1 2 4 5
4）玉米种子和菜豆种子的不同点：
a 玉米有一片，菜豆有两片
b 玉米的营养物质在里，菜豆的营养物质在中
裸子种子的结构及功能被子植物的果实的结构
52、裸子植物只有种子，无包被。

被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。

原因：（1）被子植物具有非常发达的，从而保证了体内水分和营养物质高效率的运输（2）被子植物一般都能，所结果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。

53、下列属于被子植物的是：，属于裸子植物的是：
a玉米、b小麦、c水稻、d玫瑰、e桃树、f苏铁、g侧柏、h油松
54
（1）1号瓶种子不萌发，是因为；
3号瓶种子不萌发，是因为；
4号瓶种子不萌发，是因为。

（2）请你完成2号瓶的实验步骤
2号瓶的作用是，1号瓶与2号瓶的变量是：3号瓶与2号瓶的变量是，4号瓶与2号瓶的变量是，由实验结果得出结论种子萌发的外界条件是：、、。

练习：
下图是某同学对种子(饱满而完整)萌发所需外界条件的探究
(1)在A装置中，1号种子和2号种子相比，主要不同点是
2号种子和3号种子相比，主要不同点是
(2)A、B装置中相同位置的种子相比，主要不同点是
(3)六粒种子中，能萌发的是 2 号种子这个实验能够证明影响种子萌发的外界条件：包
括、、。

55、种子萌发的自身条件：（1）（2）（3）
56、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。

子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

随后，发育，突破种皮，形成。

胚轴伸长，发育成茎和叶。

57、测定种子的发芽率：发芽率= /供检测的种子数×100%
58、抽样检测应注意：（1）（2）（3）方法要科学（4）充分实验几次，求平均值。

59、是幼根生长最快的部位，对植物的生长非常重要。

根尖分为、、、。

其中具有保护作用的是，能够不断分裂产生新细胞的是，生长最快的部位是，根吸收水和无机盐的主要部位是。

60、幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的，另一方面要靠伸长区细胞的的增大。

61、枝条由发育而成。

发育成叶，发育成茎，发育成芽。

62、植株的生长需要营养物质：、和无机盐（等）
63、植物生长需要量最多的是含的、含的和含的无机盐
64、花的结构和果实种子的形成：
[1] （内含花粉粒 [2] [3]
[4] [5] [6]
[7] [8]
花的结构中花蕊是最重要的结构包括
雄蕊：包括和
雌蕊：包括、和
65、种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。

惟有
继续发育，最终成为。

其中子房里面的发育成，胚珠里面的
发育成。

66、传粉和受精
传粉：花粉落到雌蕊的柱头上，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。

受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成的过程，称为受精。

66、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，造成这种现象的原因是。

为解决这种问题，可采用的方法是。

67、植物的生活需要：原因是1）水是植物的重要组成部分；2）水可以保持植物的形态；3）有利于的吸收和运输。

68、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的。

成熟区生有大量的。

准备移栽的茄子秧根部总是带着土坨，目的是。

69、水分的运输途径：
：向上输送水分和无机盐
：向下输送叶片光合作用产生的有机物
70、叶片的结构：（分）、、。

71、下图为叶片结构示意图
•
（1）叶片中具输导作用的是〔〕，其中的输导组织有和。

运输水分和无机盐的是，运输有机物的是。

（2）⑤是，有一对半月形的细胞围成，存在于叶片的〔〕和〔4〕，对于绝大多数陆生植物，叶片正面的⑤比叶片背面
（3）大量叶绿体存在于[ ] 细胞中，能进行作用。

（4）是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

它是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。

72、蒸腾作用的意义：
（1）可降低植物的，使植物不至于被灼伤
（2）它是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
（3）可促使溶解在水中的在体内运输
（4）可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

促进生物圈循环。

73、蒸腾作用的应用
为了保证移栽成活应该注意：1、带土坨移栽（保护根毛） 2、去掉一部分枝叶（降低）
3、在傍晚或阴天移栽（降低）
74、绿色植物通过制造有机物
探究：绿叶在下制造有机物（淀粉）所用植物：天竺葵
（1）实验步骤：→3→ 1 →→→5（观察）（2）目的：
暗处理—。

将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做实验，遮光部分不能进行光合作用，见光部分可以进行光合作用
酒精脱色—（要——目的是酒精易燃，防止发生危险）
滴碘液—
（3）实验结果：部分不变蓝，部分变蓝
（4）实验结论：1、是光合作用的产物；2、是光合作用制造有机物不可缺少的条件。

75、光合作用实质：绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的
（如淀粉），并且释放出的过程。

有机物 +
叶绿体 （储存着能量）
76、呼吸作用的概念：细胞利用 ，将 分解成 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

+ 二氧化碳 + 水 +
（储存着能量）
呼吸作用发生在 细胞的 中。

是生物的共同特征。

77、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
（1773年，英国科学家普利斯特利的实验）
绿色植物通过光合作用制造了 ，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了
大气中；绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的 ，维持了生物圈中的碳—氧平衡。

78、在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。

如果种植过稀，会因作物没有充分
利用单位面积上的光照而造成浪费；如果种植过密，植株叶片相互遮挡，会影响植物的光合作用。

所以要进行
79、为了研究光线强弱与光合作用强度的关系。

在晚上，我们将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。

收集到的数据如下表，请根据该表中数据及所学过的知识回答表后的问题：
1）数据显示：金鱼藻离光源越近，产生的气泡越
2）设法收集产生的气体，该气体会使将要熄灭的卫生香立刻猛烈燃烧。

因为气泡是 作用产生的，气泡越多，说明 光合作用越
80、检测二氧化碳的方法：二氧化碳可以使 变浑浊。

检测淀粉的方法：淀粉遇 变蓝
检测氧气的方法：
吸收二氧化碳的方法：用 可以吸收空气中的二氧化碳。

81、呼吸作用的农业应用：
（1）农田适时松土、遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的氧气，保证 的正常进行。

（2）贮藏粮食时，保持干燥和低温；贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度。

这都是为了降低 的强度。

82、新疆的瓜果为什么比较甜？
因为新疆的昼夜温差大。

白天温度高， 作用积累的有机物多；晚上温度低， 作用消耗的有机物少。

整体而言，积累的有机物和糖分比其他地方的瓜果多，所以新疆的瓜果较甜。

83、爱护植被，绿化祖国。

我国植被面临的主要问题：（1）植被覆盖率 ，（2）森林资源和草原资源破坏严重
我国森林覆盖率16.55%，。