幼儿园大班科学教案气球鼓

幼儿园大班科学教案气球鼓
气球鼓是一种在幼儿园大班科学教学中常用的实验器材，通过使用
气球和鼓槌，可以让幼儿们亲身体验到声音的产生和传播。

通过这个
教案，幼儿们能够了解到声音是如何产生的，同时也能够培养他们的
观察力、动手能力和合作意识。

这篇文章将详细介绍幼儿园大班使用
气球鼓进行科学教学的教案。

【教学目标】
1. 让幼儿了解声音是如何产生的，了解声音的传播。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识，在团队中互相帮助和协作。

【教学准备】
1. 气球鼓：准备足够数量的气球和鼓槌。

2. 实验区域：安排教室内或室外的合适区域进行实验。

3. 示范素材：准备一些与声音相关的示范素材，如音乐盒、口哨等。

【教学过程】
一、导入（10分钟）
1. 引入话题：老师可以用一种轻松愉快的方式向孩子们介绍声音的
来源和传播，如用音乐盒演示，引起幼儿们的兴趣。

2. 提问：请孩子们观察音乐盒，问他们是什么让音乐盒发出声音的。

鼓励幼儿们积极参与，回答问题。

二、实践操作（20分钟）
1. 提供材料：给每个小组分发一只气球和一个鼓槌，并让他们找到
一个实验区域。

2. 操作指导：
a. 每个小组的一名幼儿将气球充气，然后用手指捏住气球的扩口。

b. 另一名幼儿用鼓槌敲击气球，观察并记录下声音的变化。

c. 幼儿们可以尝试不同力度和位置的敲击，观察和比较结果。

3. 引导思考：在实践操作过程中，老师应该引导幼儿们思考以下问题：
a. 气球被敲击时为什么会发出声音？
b. 气球扩口对声音有什么影响？
c. 干扰声音发生的原因是什么？
三、小组讨论（15分钟）
1. 分组讨论：将幼儿们分成小组，让他们共同讨论实验结果和观察
到的现象。

2. 指导问题：老师可以提出以下问题来引导幼儿们的讨论：
a. 为什么气球被敲击时会发出声音？
b. 为什么气球扩口的大小和位置会改变声音？
c. 干扰声音发生的原因是什么？
3. 总结：让每个小组派出代表，分享他们小组的讨论结果和总结。

四、总结（10分钟）
1. 分享讨论结果：请小组代表分享他们的讨论结果和总结。

让其他
幼儿给予补充或提问。

2. 概括性总结：通过回顾和总结幼儿们的观察和讨论，老师可以总
结出气球被敲击时，气体的振动会产生声音，并且气球的扩口大小和
位置对声音有影响。

3. 引导思考：提出以下问题引导幼儿思考：
a. 除了气球，还能用什么材料制作其他能够发出声音的实验器材？
b. 声音还能通过其他方式传播吗？
五、拓展活动（10分钟）
1. 制作其他发声器材：鼓励幼儿们使用自己的想象力和创造力，制
作其他能够发出声音的实验器材，如手拍、铃铛等，并与其他小组分
享他们的成果。

2. 声音传播探究：让幼儿们通过实践操作和讨论，探究声音是如何通过不同材质的传播的。

例如，敲击不同材质的物体时声音的差异、声音在土壤、水中的传播等。

通过这个教案，幼儿们能够通过实践操作和讨论的方式，亲身体验气球鼓的使用，探究声音的产生和传播。

这不仅有助于培养幼儿们的观察力和动手能力，还能激发他们的好奇心和探究精神。

通过合作讨论，幼儿们还能够培养团队合作意识和互相帮助的精神。

教师在教学过程中的引导和激发，可以帮助幼儿们建立起对声音和科学的基础认识，并培养他们对科学的兴趣和探索的能力。