2019—2020学年度部编人教版八年级语文第一学期期中检测试题卷（附答案）

2019—2020学年度部编人教版八年级语文第一学期期中检测
试题卷（附答案）
2019—2020学年度第一学期期中检测八年级语文试题卷
一、基础知识（共10题，每题3分，共30分）
1、下列加点字注音正确的一项是（）
A、震悚．（sǒng）荒谬．（miù）溃．退(kuì) 锐不可当．（dàng）
B、瓦砾．（lè）尴．尬（gān）惊骇．(hài) 歼．灭（jiān）
C、颠沛．（pèi）幽咽．（yàn）诘．责（jí）差．使（chāi ）
D、阡．陌（qiān）举箸．（zhù）寒噤．(jìn) 仄．歪（zè）
2、下列词语加点字解释错误的一项是（）
A、互相轩．邈（高）沿溯．阻绝（顺流而下）滞．留（不流通）
B、鸢飞戾．天（至、到达）深恶痛疾．（痛恨）不逊．（谦虚）
C、杳．无消息（远得不见踪影）白手
．．起家（空手）镌刻
．．（雕刻）
D、为富不仁
．．（刻薄，没有好心肠）广．袤无垠（指东西长度）炽．热（火旺）
3、下列句子中成语使用恰当的一项是（）（2分）
A、小强的动人事迹经过老师的大肆渲染
．．．．，成了校园里的热门话题。

B、他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为
．．．．的程度。

C、我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃
．．．．。

D、小陆真是别有用心
．．．．，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。

4、选出下列括号中说法错误的一项：( )
A、为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。

（应删去“不再”中的“不”）
B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

（应把“是提高”改为“是能否提高”）
C、精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)
D、人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语)
5、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
想和做怎样才能够联结起来呢？______________________________________________
①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。

②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际？
⑤光靠观察还不够，还得有行动。

A．①②③④⑤B．③①④②⑤
C．③①②④⑤D．①③②④⑤
6、下列各句标点符号使用不规范
．．．．．．．．．的一项是（）
A、如果说鸟类是大地的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵，随意，无处不在。

B、对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。

C、郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草与一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。

D、如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。

7、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）
A、《藤野先生》是我国现代伟大文学家鲁迅的一篇回忆性散文，文中藤野先生最值得鲁迅敬仰的是他毫无民族偏见。

B、著名的法国作家茨威格在参观了托尔斯泰的坟墓后，把其称为“人世间最美的坟墓”。

C、《渡荆门送别》的作者是李白，他是我国唐朝著名的浪漫主义诗人，世人称其为“诗仙”。

D、郦道元所写的《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。

阅读《三峡》完成8——10的选择题
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿泝阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
8、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）
A、隐．天蔽日（隐瞒）
B、良．多趣味（确实）
C、绝巘．多生怪柏（山峰）
D、哀转久绝．（消失）
9、对文中划波浪线句子的断句正确的一项是（）
A、每至晴初霜旦/林寒涧肃/常有高猿长啸/属引凄异/空谷传响/哀转久绝
B、每至/晴初霜旦林寒/涧肃/常有高猿长啸属引凄异空谷/传响哀转久绝。

C、每至晴初/霜旦林寒涧肃/常有高猿长啸属引凄异/空谷传响哀转久绝。

D、每至晴初霜旦/林寒涧肃常有高猿长啸/属引/凄异空谷传响哀转/久绝。

10、下面对本文内容理解不正确的一项是（）
A、本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B、本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C、作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D、本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

二、古诗文阅读（23分）
11、将文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。

（共8分）
①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

译：（4分）
②其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

译：（4分）
12、根据提示写出相应的句子（共6题，选做4题，多答以最先4题计分，共8分）
（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。

，。

（王维《使至塞上》）
（2），。

月下飞天镜，江入大荒流。

（李白《渡荆门送别》）
（3）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

，。

（白居易《钱塘湖春行》）
（4）老骥伏枥，志在千里。

，。

（曹操《龟虽寿》）
（5）风声一何盛，松枝一何劲。

，。

（刘桢《赠从弟》）
（6）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

，；（吴均《与朱元思书》）
13、阅读下面一首诗，并按要求回答（1）——（2）题（共7分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?(3分)
答：.
（2）、用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。

(4分)
答：.
三、现代文阅读（共25分）
（一）（13分）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。

到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

“可以抄一点。

”
“拿来我看。

”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。

我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

这样．．一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。

还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。

——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。

现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。

”
但是我不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。

”
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。

这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。

现在总算放心了，没有这回事。

”
但他也偶有使我很为难的时候。

他听说中国的女人是裹脚的，但
不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。

究竟是怎么一回事？”
14、概括本文段的主要内容。

（3色）
答：。

15、“这样一直继续到教完他所担任的功课”中的“这样”是指。

（3分）
答：.
16、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。

（4分
（1）（2）（3）（4）。

17、“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”？“我”又因何“感到一种不安”？（3分）
答：。

（二）（12分）
狗鼻子
[前苏联]左琴科
商人叶列麦伊·巴勃金的一件貂皮大衣被人偷走了。

商人叶列麦伊·巴勃金嚎哭起来。

他真心疼这件皮大衣呀。

他说：“诸位，我那件皮大衣可真是好货啊。

太可惜了。

钱我舍得花，我非把这个贼捉到不可。

我要啐他一脸唾沫。

”
于是，叶列麦伊·巴勃金叫来警犬搜查。

来了一个戴鸭舌帽、打绑腿的便衣，领着一只狗。

狗还是个大个头，毛是褐色的；嘴脸尖尖的，一副尊容很不雅观。

便衣把那只狗推到门旁去闻脚印，自己“嘘”了一声就退到一边。

警犬嗅了嗅，朝人群中扫了一眼（四周自然有许多人围观），突然跑到住在五号的一个叫费奥克拉的女人眼前，一个劲儿地闻她的裙子下摆。

女人往人群里躲，狗一口咬住裙子。

女人往一旁跑，它也跟着。

一句话，它咬住女人的裙角就是不放。

女人“扑通”一声跪倒在便衣面前。

“完了，”她说，“我犯案了。

我不抵赖。

”
她说：“有五桶酒，这不假。

还有酿酒用的全套家什，这也是真的。

都藏在浴室里。

把我送到公安局好了。

”人们自然惊得叫出声来。

“那件皮大衣呢？”有人问，她说：“皮大衣我可不知道，听都没听说过。

我说的都是实话。

抓走我好了，随你们罚吧。

”
这女人就被带走了。

便衣牵过那只大狗，又推它去闻脚印，说了声“嘘”又退到一旁。

狗转了转眼珠，鼻子嗅了嗅，忽地冲着房产管理员跑过去。

管理员吓得脸色煞白，摔了个仰面朝天。

他说：“诸位好人呀，你们的觉悟高，把我捆了吧。

我收大伙的水费，全让我给乱花了。

”
住户们当然一拥而上，把管理员捆绑起来。

这当儿警犬又转到七号房客的跟前，一口咬住他的裤腿。

这位公民一下子面如土色，瘫倒在人群前面。

他说：“我有罪，我有罪。

是我涂改了劳动履历表，瞒了一年。

照理，我身强力壮，该去服兵役，保卫国家。

可我反倒躲在七号房里，用着电，享受各种公共福利。

你们把我逮起来吧！”人们发慌了，心想：“这是条什么狗，这么吓人啊！”那个商人叶列麦伊·巴勃金，一个劲儿眨巴着眼睛。

他朝四周看了看，掏出钱递给便衣。

“快把这只狗牵走吧，真见它的鬼。

丢了貂皮大衣，我认倒霉了。

丢就丢了吧……”他正说着，狗已经过来了，站在商人的面前不停地摇尾巴。

商人叶列麦伊·巴勃金慌了手脚，掉头就走，狗追着不放，跑到他跟前闻他那只套鞋。

商人吓得脸色倏地就白了。

他说：“老天有眼，我实说了吧。

我自己就是个混账小偷。

那件皮大衣，说实话也不是我的，是我哥哥的，我赖着没还。

我真该死，我真后悔啊！”这下子人们哄地四散而逃。

狗也顾不得闻了，就近咬住了两三个人，咬住就不放。

这几个也一一坦白了：一个打牌把公款给输了；一个抄起熨斗砸了自己的太太；还有一个，说的那事叫人没法言传。

人一跑光，院子里便空空如也，只剩下那条狗和便衣。

这时警犬忽然走到便衣跟前，大摇尾巴。

便衣脸色陡地变了，一下子跪倒在狗跟前。

他说：“老弟，要咬你就咬吧。

你的狗食费，我领的是三十卢布，可自己吞了二十卢布……”后来怎样，我就不得而知了。

是非之地，不可久留，我便赶紧溜之乎也。

（选自《世界经典小小说100篇》，有删改）
18、下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（3分）
A、小说综合运用了对比、夸张、比喻、象征等多种表达技巧，形象地揭示了深刻的主题。

B、小说对所有当事人的神态和动作描写，增添了文章的生动色彩，推动了故事情节的发展。

C、小说具有强烈的讽刺意味，形象而生动地暴露出人的内心世界的丑恶的一面。

D、小说情节曲折生动，跌宕起伏，综合运用了记叙、议论、描写、抒情等多种表达方式。

E、小说最后对便衣的描写是故事的高潮，不仅使情节波澜起伏，而且深化了作品的主题。

19、这篇小说以“狗鼻子”为题，有何深刻含义和作用？（3分）
答：_________________________________________________
20、这篇小说的主题是什么？请简要分析。

（3分）
答：_________________________________________________
21、有人认为这篇小说的主角是警犬，有人认为是事件中的所有当事人，你赞成哪一种观点？请表明观点并阐述理由。

（3分）
四、综合性学习（共12分）
22、（1）“人无信不立”是我们本学期第二单元一项重要语文综合性学习活动，现请你写出与诚信相关的两句名言。

（2分）
A、。

B、
（2）下面是本次活动的解说词，请你补充完整，并用规范的正楷字写在答题卡的田字格内。

（4分）
诚信对于一个人来说十分重要，只有讲诚信的人才有人愿意与其打交道，才能，才能。

（3）请你为本次活动设计几种活动形式。

（3分）
活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。

活动形式二：
活动形式三：
活动形式四：。

23、共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？？为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，国（填国别）记者（人名）冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，深入西方媒体眼中的“”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。

五、作文（60分）
24、从下面2个题目中任选一题按要求进行作文。

（1）一个美丽的
（2）原来如此。

要求：字数不能少于600字；保证卷面的整洁；字迹要保持清晰。

八年级期中检测答案
1D 2A 3C 4D 5B 6C 7B 8A 9A 10B
11、
（1）、重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。

若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

（2）、这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

12、（1）、大漠孤烟直，长河落日圆
（2）、山随平野尽，江入大荒流
（3）、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（4）、烈士暮年，壮心不已
（5）、冰霜正惨凄，终岁常端正
（6）、鸢飞戾天者，望峰息心
13、（1）、诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。

（2）、黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。

极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽
头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。

(意思对即可）
14、“我“与藤野先生的相处。

15、“我”的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了……也都一一订正。

16、添改讲义；纠正解剖图；关心解剖图；了解裹脚
17、藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；“我”的讲义错误多，让先生费神。

18、AD
19、狗鼻子具有较强的辨别气味的功能，小说中，它能够识别出不同人在日常生活中的丑恶心理和罪恶行为，象征着正义的审判。

狗鼻子是将各种人串联起来的媒介，是全文的行文线索，在文中起到引带各色人物出场，推动情节发展的作用。

（意对即可）
20、这篇小说以寻找商人叶列麦伊·巴勃金被人偷走的貂皮大衣为主线，将社会上形形色色、方方面面的人物统统纳入写作范畴，揭露并批判了人性自私、贪婪等阴暗和丑恶的一面。

（意对即可）21示例一：警犬是主角。

理由：警犬贯串故事始终，故事的展开都是靠警犬的活动推动的，小说的主旨也是通过警犬的一系列活动揭示的，小说的题目就是“狗鼻子”，因此，主角应该是警犬。

示例二：所有当事人是主角。

理由：警犬的活动仅仅是串起故事的线索，警犬是一个具有象征意义的角色，是小说的一个“工具”。

小说中的当事人虽然较多，但小说的主题是通过所有当事人这个“群体”揭示的，所有当事人身上反映的内容具有普遍性和典型性。

因此说，小说的主角是所有当事人。

（言之成理即可。

）
22、略
23：美（美国）；埃德加.斯诺；“土匪聚集的地方”。