苏教版三年级上册语文期中试卷5套

苏教版三年级上册语文期中试卷
同学们，让我们认真答题，对自己这半学期的学习状况作一次小结。

老师和父亲母亲
们都期望着你们出色的表现！
一、看准拼音，用钢笔写豪杰字（21 分）
yúkuài cí diǎn shynɡ y?n zht nɡ tǐshū s?nɡrán shüo yōu yánɡzhàn lán chuünɡlián r?nɡ qíu shí pǐn fánɡ zhǐyáo huànɡq?n l?a jiàn yìyì wai shyn chánɡx?n kuànɡsh?n yíhú zu? fyi w?i
二、看清字音或字形后再给它们组词（15 分）
洒（）径（）异（）铃（）绵（）酒（）经（）导（）岭（）棉（）建（）惑（）访（）仍（）议（）健（）感（）防（）扔（）设（）shì( ) zhuǎn( ) b?( ) m?( ) ji ǎ( )
似转泊磨假sì( ) zhuàn( ) pō( ) m?( ) ji à( )
三、将以下词语增补完好，让它们更好听（12 分）
根（）固（）玉（）琼（）（）风（）浪老（）识（）错（）有（）（）奔（）突（）不（）待（）作（）为（）相开（）柳丝（）（）惊（）拍（）（）（）斑斓
四、依据意思写词语（ 7 分）
1 ．山坍毁，地裂开，形容阵容巨大。

（）
2 ．比喻挑举事端或进行损坏活动。

（）
3 ．因伤感、愁闷或悲伤而发出惋惜的声音。

（）
4 ．接连不停，有起有伏。

（）
5 ．船挂满帆，顺流行驶。

比喻特别顺利。

（）
6 ．比喻人多而没有领头的状况。

（）
7 ．曲折的小道通向深远、幽静的地方。

（）
五、用上下边的词语说上一句出色的话，并把它写下来（ 3 分）
1．犹如
2．不单 ,, 并且 ,,
3 ．只有 ,, 才,,
六、想想课文内容后填好下边的横线（15 分）
1 ．经过学习，此刻我认识了的北大荒，的西湖和的
拉萨；还认识了的哪吒，的布鲁斯王子和的越王勾践。

（3 分）
2 ．《让我们荡起双桨》是我国有名的词作家写的一篇反应我们生
活的诗词；《山行》一诗表达了作者对秋季的之情，而《枫桥夜泊》则表达了作者心中的之情。

萧萧梧叶送寒
声，。

这是《》中的诗句。

（4分）
3 ．《山行》这首诗的后两句是：，。

此中“坐”的意思是：，“于”的意思是：。

《枫桥夜泊》中作者所见到的光景有：落月、、和寒山寺。

而作者听到的声音有：和。

（4分）
4 ．《北大荒的秋季》一课主要从、和三个方面描绘了
北大荒秋季的美景。

素有“人间天堂”的美称。

古代的很多文人都
曾写下赞叹西湖的诗句。

此中我印象最深的是，。

而“掬一捧蓝天能够洗脸”则是人们对的赞叹。

那边的天空有什么样的特色？。

（4 分）
七、阅读短文，回答以下问题（17 分）
（友谊提示：必定要看清每一小题的要求后再答题）
（一）
环绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中，翠绿的孤山显得分外秀美典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像是两条绿色的绸
带，柔和地飘荡在碧水之上。

湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公
墩，掩映在绿树丛中。

明亮的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，忧如仙境一般。

在这如画的西湖畔走一走，看一看，怎能不令人神清气爽呢！
1．用横线将短文中描绘白堤和苏堤的句子画下来。

（1 分）
2．短文共有句话。

依据的次序分别介绍了湖畔的树木、、白堤和苏堤、等风景。

（2 分）
3．西湖中的白堤和苏堤分别和历史上的两个大诗人有关。

他们分别是：、。

（2 分）
4．将下边的句子换一个说法，让它的意思不变。

（2 分）
在这如画的西湖畔走一走，看一看，怎能不令人神清气爽呢？。

（二）
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

说它高大，一点也可是分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。

说它粗壮，的确够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱可是来。

那笔挺的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

茂盛的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、嬉戏。

一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，仿佛老槐树也同我们一同发出了欢笑。

1．写近义词（ 2 分）
的确——（）仿佛——（）2．在文章中找出下边词语的反义词（ 2 分）
矮小——（）稀少——（）3．校园的老槐树有多高？有多粗？（ 2 分）
4．短文是环绕哪一句话来写的？请用横线画出来。

（ 1 分）
5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。

你能模仿它也写一个比喻句吗？（ 3 分）
八、小作家园地：（10 分）
在一个快要干枯的浅水渠里，有条鲤鱼快要死了。

他知道，无情的太阳立刻就会把这点可怜的水晒干，自己的生命也立刻结束了。

这时，沟旁的路上走过来一个人。

,,
（先把横线上的题目增补完好，而后再想想接下来的故事会如何发展。

请你接着往下写一写，看谁写得最生动，最风趣）
苏教版三年级上册语文期中试卷
班级 ______________姓名______________得分_____________
卷面提示书写正直，注意整个卷面整齐，养成优秀的写字习惯，你必定能做到！
一、识字写字部分。

（26 分）
（一）认真拼读、正确书写，你就能得满分。

（10 分）
cídi ǎn r án sh üo x ìn ji àn m íhu ? xi ào ɡuǒ
（）（）（）（）（）q?n l ?a sh ünɡyu án sh íp ǐn chu ünɡli án ji àn y ì
（）（）（）（）（）
( 二) 你能分清它们吗？（ 10 分）
）华 hu á( )
防（）愉（）仍（）泊（
访（）输（）扔（）迫（）桦 huà( )
（三）选字填空，并用“√”给带点的字选择正确的读音。

（ 6 分）
铃领偷愉带戴导异洒影景
秋季到了，（）着娇艳的红（）巾的同学们在老师的（）领下去郊野
赏识风（）。

一路上（）下了他们银（）般的欢笑声。

他们在老师的指（）下，认识了很多奇花（）草。

河里的小鱼儿（）（）地躲在树叶下，看着
他们倒（ dào d ǎo）映在水中的（）子。

二、累积运用部分。

（34 分）
（一）请把以下词语增补完好。

（10 分）
( ) 日当空意( ) 深长形态各( ) 一( ) 如洗( ) 相开放( ) 壮成长( ) 作非为兴风 ( ) 浪迫不 ( ) 待忍辱 ( ) 重（二）、仍旧子写词语 4 分。

重沉沉、银灰、
层层叠叠、波光粼粼、
（三）写出带点的字在不一样句子中的意思。

（在括号中填序号）（ 6 分）美：① 漂亮；漂亮② 使漂亮；③ 令人满意的，好；④喜悦
1、啊，北大荒的秋季真美呀！（）
2、这部小说有一个美满的结局。

（）
3、老师夸了他几句，他就美得了不得了。

（）
（四）连线。

（ 8 分）
苍耳小鸟布鲁斯听诊器
葡萄野兔雷奈克第八次
豌豆风哪吒人间天堂
椰果海水杭州替天行道
（五）仍旧子写句子。

（ 6 分）
1.明亮的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，忧如仙境一般。

2.暑期到了，爸爸带聪聪去青岛旅行。

3.一个人假如有了疾病，他的内脏运动就会出现异样。

三、阅读理解部分。

（ 22 分）
（一）考考你的记忆力。

（10 分）
1．有了这蓝天， ____________的布达拉宫，更为宏伟、____________。

2．泊车 ______________________， ________________________ 二月花。

3、在前面四个单元的课文中我们游乐了漂亮丰饶的，的西湖，赏识了的拉萨的天空；还认识了的勾
践，的布鲁斯，的雷奈克。

本学期学过的课文中，我最喜爱的是《 __ ___》。

（二）阅读课文片段，达成练习。

（10 分）
旷野喧闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺秀的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村庄口，榛树叶
子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给焚烧起来了。

生活在这里的人，喜爱用“”来赞叹遍地金黄的九月。

这里的、、，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出重沉沉的宝物来。

1、在横线上填上适合的词语。

2、短文第一段是环绕哪句话写，请你用“”画出来。

（ 1 分）
3、用“～～～～”线划出文中的比喻句。

（
4、文中从，，1 分）
这几个方面写出了旷野的
喧闹非凡。

四、习作表达部分。

（ 20 分）
小朋友，你有过漂亮的梦吗？梦中的你到达了哪里？碰到了什么稀罕事儿？拿起你的笔录下这出色的一幕，让老师也和你一同分享，好吗？
苏教版三年级上册语文期中试卷
老师提示：书写正直，注意卷面整齐，
养成优秀的写字习
．．．．
惯，你必定能做到 !
一、词语累积。

（按要求写字词）（37 分）
（一）认真拼读、正确书写，你就能得满分。

（20分）
c ídi ǎn r án sh üo f angxi àn míhu ? xi ào ɡuǒ
（）（）（）（）（）
q ?n l ?a su íjísh íp ǐn b àif ǎng ji àn y ì
（）（）（）（）（）
( 二) 你能分清它们吗？比一比，再组词。

（8 分）
防（）愉（）仍（）泊（）
访（）输（）扔（）迫（）（三）用直线把有关的词语连起来。

（4 分）
．．
苍耳小鸟
葡萄野兔
豌豆海水
椰果自己弹射
（四）大家必定累积了许多成语吧，我们分类来填写。

（
分）
．． 5
1、含有动物名称的：、、（3 分）
2、读句子，依据划线部分的意思写成语。

（2分）
．．．．
A、聪聪和爸爸到达海洋边，只见海面上滔滔的波浪不停涌来，撞击
在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

（）
B、讲堂上老师的问题刚提出来，有些同学急得都不可以等候了，抢着举起了手。

（）
二、出色回放。

（依据课文的内容和自己的理解填空）（20 分）
1、让我们荡起，小船儿推开，海面倒映着，周围环绕着。

小船儿在水中，迎面吹来了凉快的风。

（5 分）
2、月光下的西湖，又是一番情景。

夜幕初垂，，，湖水涟漪。

岸边的华灯倒映在湖中，犹如在游动。

（3 分）
3、《山行》这首诗描写秋天景色的诗句是，。

我还喜欢的描写秋天景色的诗句
有，。

4分。

（4分）
4、在前面四个单元的课文中我们游乐了漂亮丰饶的，被誉为“”的杭州，赏识了的拉萨的天空；还认识了的越王勾践，的布鲁斯，发明
了的雷奈克，的东海龙王父子，
的哪吒。

（8 分）
三、快乐阅读。

（认真一点，你就会居心的发现。

）（22 分）
．．．．
（一）
旷野喧闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，
挺秀的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大
路边，村庄口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也
给焚烧起来了。

1、仍旧子，写词语。

（4 分）
乐呵呵、黑红黑红、
2、这段话是环绕哪句话写，请你用“”画出来。

（1 分）
3、作者环绕这句话写了、和这
些光景。

（3 分）
4、作者把大豆和高粱看作人来写，请用“～～～～”线划出文中的
．．．．．．．．．．
有关语句。

（2 分）
（二）
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的暗影里。

不久，
种子变为了一株小花苗。

大墙暗影的外边，很多小树、小草都长得活
力勃勃，只有小花苗又瘦又小，它悲伤得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别悲伤，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂使劲推起来。

但是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”，是墙顶上的小蜗牛在说话。

是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了 ,, 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。

“啊，阳光下多么暖和！”在阳光照射下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

1、填上适合的词语。

（4 分）
（）的叶子（）的小花
（
（）的阳光）的小草
2、这篇短文先写小花苗在大墙的暗影里长得，再写小花苗在蜗牛的鼓舞下，最后写小花苗。

（3 分）
3、小花苗的手和脚是指。

（2分）
4、小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主假如靠。

（2 分）
5、在阳光的照射下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。

（2 分）
答：小花苗会对小蜗牛说：“。

“
四、将来小作家。

（20 分）
看图想想，这是谁的笑容？把题目增补完好。

他（她）在对谁笑？为何事发笑？请详尽写下来，
注意语句通畅，正确使用标点。

．．．．．．
笑了
亲爱的同学，做到这里，不要忘掉回头再检查一次，相信你必定能获得好成绩！
苏教版三年级上册语文期中试卷
姓名班级得分
一、看拼音写词语。

（12 分）
yú ku ài hu án r ào r án sh üo y ǎn y ìng
( ) ( ) ( ) ( )
chuüng li án r ?ng qi ú f áng zh ǐq ?n l ?a
( ) ( ) ( ) ( )
zht n du àn ch á c ídi ǎn x íng t ài g a y ì
( ) ( ) ( )
二、辨字组词。

（ 16 分）
岭( ) 船( ) 泊( ) 麦( )
铃( ) 般( ) 迫( ) 表( )
防( ) 状( ) 效( ) 底( )
访( ) 壮( ) 郊( ) 抵( )
三、多音字组词。

（8 分）
zhu ǎn( ) g ün( ) j ?( ) z üng( ) 转干几脏
zhu àn( ) g àn( ) j ǐ( ) z àng( ) 四、用横线给带点字选择正确的读音。

（ 4 分）
波浪（ pōb ō）仿佛（ sìsh ì）勤劳（qín q íng）
．．．
五、把成语增补完好（ 7 分）。

（）日当空（）不（）待（）薪（）胆由于（ w?i w ai ）
．
转（）为（）
惊（）拍岸群（）无（）（）相（）放（）作（）为
六、按要求改写句子。

（8 分）
1.经过几日的训练，终于学会打篮球了。

（改正病句）
2．西湖很美。

（改叹息句）
3．沉静的湖面，真是漂亮极了。

（改比喻句）
4．秋季来了。

（把句子写详细）
七、按课文内容填空。

（12 分）
1．《山行》是（）诗人（）写的，能表现他喜爱暮秋枫林的诗句是，。

2．拉萨是出名的“”。

那边的天空老是那么、仿佛用清水洗过的同样。

3．土地爷爷送给小猪、小牛、小猴每人一袋麦子，他们分别是怎么办理的呢？
小猪，小牛，小猴。

你从这个故事中懂得了
道理。

八、学写留言条。

（ 5 分）
今日（ 11 月 3 日），李力
患病了，王明到李力家通知李
力
礼拜天上美术班要带水彩笔
和画
板，可李力不在家，请你替王
明
给李力写一张留言条。

九、阅读短文，达成练习。

（28 分）
旷野喧闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺秀的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，
村庄口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给焚烧起
来了。

生活在这里的人，喜爱用“
的九月，这里的、山岭、
会在这个季节里用双手捧出重沉沉的宝物来。

”来赞叹遍地金黄、连同那茫茫的草甸子，都
1.在横线上填上适合的词句。

（ 3 分）
2.仍旧子写词语。

(3 分 ) 重沉沉
3.短文第一段是环绕哪一句话写的？请你用横线画出来。

（2 分）
4.用“﹏﹏”画出文中的比喻句。

（ 2 分）
5. 短文第一段是从、、这几个方面写出了原
野的喧闹非凡。

（ 3 分）
6．写话练习。

请你模仿短文第一段总分的写法，把以下文章增补完好。

（15 分）下课了，校园里立时喧闹了起来。

苏教版三年级语文上册期中试卷
班级姓名分数一、看拼音，写词语。

（10 分）
c ídi () ǎn r án sh ()()
üo
(
chu )
(
ünɡli ) án
r
?nɡqi úsh íp ǐn
f ánɡzh () (
ǐ q ?n
l ?a )( )(
y
)
úku
(
ài
)
j ìzh ù d ?nɡyu án
二、比一比，再组词。

（7 分）
令（）分（）斗（）墓（）
岭（）份（）抖（）漠（）
pō（）ɡün（）zhuǎn（）泊干转
b?（）ɡàn（）zhuàn（）
三、将以下词语增补完好。

（ 6 分）
转（）（）强（）作（）为（）相开（）
惊（）拍（）兴（）作（）万（）无（）四、查词典填表（ 6 分）
查带点的字部首共几画应选哪一种意思（打√）
神清气爽
①心境阔大；②空旷。

．
形态万千
①不一样；②分开；③奇异。

．
输送
从一个地方运送到另一个地方；②送给，
．
捐赠；③败，负。

五、用下边的词语说一句话。

（ 6 分）
1．如同 ,,
2．假如 ,, 3．建议 ,, 就,,。

六、依据所学课文填空。

（15 分）
1．冰生于水而寒于水，。

[ 《古今贤文·劝学篇（上）》]
2．《枫桥夜泊》的作者是，诗题中“泊”的意思是，将诗句补充完好：月落乌啼霜满天，。

姑苏城外寒山寺，。

3．小河清亮见底，仿佛一条蓝绸子，躺在大地的。

一群小鱼游过来，明镜同样的水面立时漾起了。

《北大荒的秋季》
4．经过本学期的学习，我们又有了许多收获：知道了杭州素有“”
的美称，拉萨是出名的“”；人们喜爱用“”
来赞叹遍地金黄的九月；要想真实理解一个词语的意思，不单要会查，还要学会查身旁的。

七、读短文，达成作业。

（15 分）
（一）做一片美的叶子（片断）
无数片不一样的叶子做着同样的工作，把阳光变为生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。

春季的时候，叶子嫩绿；夏季的时候，叶子肥沃；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

1．填空。

（6 分）
（1）春夏秋冬，叶子的特色分别是、、
、。

（2）读到“夏季的时候，叶子肥沃”，你会想到成语；读到“冬日飘零——回归大树地下的根”，你会想到成语。

2．假如你是一片叶子，你会对大树说些什么？（ 2 分）。

（二）会走路的黑板
安培是法国一位有名的科学家。

有一天，他走在街上，突然想起一道数学题。

他想把这道题写在纸上，可一掏口袋，没有带纸。

突然，他看见前面有一块“黑板”。

安培快乐极了，赶忙跑上去，把方才想的数学题写在“黑板” 上，认真地算了起来。

这时“黑板”突然挪动了一下，他随着走了几小步。

“黑板”又挪动了一下，他又随着
走了几步。

最后，“黑板”跑了起来，安培连忙去追，但已经追不上了。

安培认真一看，本来那不是黑板，而是一辆黑色马车的后背。

1．从文中找出两组近义词。

（2分）
（）和（）（）和（）
2．依据短文内容填空。

（ 4 分）
（1）文中“黑板”加引号，是由于。

（ 2 ）“黑板”动了几次，先是，以后又，最后。

3．这篇短文的主要内容是（在正确答案后边的括号内打“√”）：（1分）
（1）说明安培是一位专心研究学识的科学家。

（）
（2）表示安培是特别灵巧的人，能把车厢后背当黑板。

（）
（3）安培把突然想到的数学题写在“黑板” 上，以后才知道“黑板”是马车的后背。

（）
八、习作。

（ 30 分）（以下两题任选其一）
1．在你身旁必定有许多你熟习的人吧，请向大家介绍一个你所熟习的人。

如《我的好爸爸》、《亲爱的妈妈》、《我的伙伴》等，经过相貌描绘和一件简单的事来介绍一下你所写的人。

2．以“放学路上”为题目，写放学路上看到的或亲自经历的一件事，把事情的经过写清楚。