广东省河源市正德中学人教版九年级物理全一册课件：17.1电流电压和电阻的关系

对这一关系的理解要注意： （1）电流和电阻是针对同一导体而言，谁的电阻影响谁的电流。 （2）不能说导体的电阻与电流成反比。因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大 小由导体本身来决定，与导体中通过的电流无关。
课堂小结
1.探究电流与电压和电阻关系的实验电路图:
其中滑动变阻器的作用:
➢调节电阻两端电压。 ➢保护电路。
3）怎样改变电阻两端的电压？
作用是: 1、改变定值电阻R两端电压 2、保护电路
一、探究电流与电压的关系。
1、 猜想或假设：当电阻一定时，电压越大，电流越
。
2滑、动设变计阻实器验的：大作用是不：变，要测量的物理量包括。
、Байду номын сангаас
。
电阻
电压
电流
改变电阻两端的电压
3、设计电路图：画在虚线框内，并连接好实物图。
4)进行实验：
2.0V，导体中的电流变为( )
A.2.0A
B.0.25A C.3.0A D.0.50A
3、当某导体两端的电压是6V时，通过该导体的电流是0.6A，如果使该导体两端的电 压再增加3V，这时该导体的电阻将_____(变大、不变、变小)；通过它的电流是 ______A。
4、小刚同学用右图所示的电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中，当A、B两点 间的电阻由5Ω更换为l0Ω后，他下一步的操作是 ( )
2.在电阻一定的情况下，通过导体的电流与 导体两端的电压成正比。 3.在电压一定的情况下，通过导体的电流与 导体的电阻成反比。
理解训练： 1、在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，得到I-U图像如下图所示，则正确
的是（ ）
A、
B、
C、
D、
2、 一段导体两端电压是4.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压减少到
电压U/V 第一次测量 第二次测量 第三次测量
电阻R/Ω
5、 结论：当 电压 一定
时，电流与电阻反比
成
。
电流I/A
小结： 1.本节实验采用的是 控制变 法。 2.滑动变阻器的作用是量：改变（或控制） 电阻两端电压。
结论1：
保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。
结论2：
保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。
越2、设计小实验。：电压 不变，要测量的物理量包 括滑动电变阻阻器、的作电用流是：。 控制电阻两端电压一定 。 3、设计电路图： 4、进行实验： ①闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为U， 测量并记下 电阻 和 电流 值。 ②更换不同阻值电阻再做两次实验，将结果填入下表 中。 ③根据表格中的数据画出I-R图像，分析图像得出的 结论。
①连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记下几组
和
值。
②根据表格中的数据画出I-U图像，分析图像得出的结论。
电压 电流
5)结论：当 一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 。
电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A
第一次测 量
第二次测 量
第三次测 量
电阻
正比
二、探究电流与电阻的关系
1、 猜想或假设：当电压一定时，电阻越大，电流
17.1电流、电压和电阻的关系
实验探究 探究电流与电压、电流与电阻之间的关系。
控制变量法
1、实验设计： （ a、1） 研探 究究 电电思 流压路 与电压之间的关系，保持＿＿不变，改变＿＿。 b、研究电流与电阻之间的关系，保持＿＿不变，改变＿＿。
电阻
电阻 电压
2）怎样测量电阻两端的电压U？怎样测量 通过电阻的电流I？
A．记录电流表和电压表的示数 B．适当移动变阻器滑片 C．改变电压表和电流表的量程 D.增加电池的节数
5、甲、乙两个电阻的阻值分别为4Ω和
8Ω，若将它们并联后接在12V的电源两
端（电源电压保持不变），则通过甲电阻
的电流是与乙电阻的电流之比
是
；若将两电阻串联到同一电
源上，则通过他它们的电流之比
是
。