美术教研活动感悟收获(3篇)

第1篇
在我国教育改革的大背景下，美术教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。

为了提高美术教师的教学水平，促进美术教育的创新发展，学校定期举办美术教研活动。

近期，我参加了学校组织的美术教研活动，受益匪浅。

以下是我对此次教研活动的感悟与收获。

一、教学理念的更新
在此次教研活动中，我们首先聆听了专家关于美术教学理念的讲座。

讲座中，专家强调了美术教育在培养学生审美素养、创新精神和实践能力等方面的重要作用。

这使我认识到，作为一名美术教师，不能仅仅关注技能教学，更要关注学生的全面发展。

1. 美术教育要注重培养学生的审美素养。

在教学中，我们要引导学生欣赏美、感受美，激发学生对美的追求。

通过美术创作，让学生在审美过程中提高自身的审美水平。

2. 美术教育要培养学生的创新精神。

我们要鼓励学生发挥想象力，勇于尝试，打破常规，创新作品。

在这个过程中，学生的创新能力得到锻炼。

3. 美术教育要注重实践能力的培养。

我们要将理论知识与实践相结合，让学生在实践中掌握美术技能，提高综合素质。

二、教学方法的创新
在教研活动中，我们观摩了多位优秀教师的示范课。

他们运用了多种教学方法，使课堂氛围活跃，学生参与度高。

以下是我总结出的几种有效的教学方法：
1. 情境教学法。

通过创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

2. 小组合作学习。

将学生分成小组，共同完成美术作品，培养学生的团队协作能力。

3. 项目式学习。

以项目为载体，让学生在完成项目的过程中，掌握美术技能，提高解决问题的能力。

4. 多媒体辅助教学。

运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

三、教学评价的改革
在教研活动中，我们探讨了如何对美术教学进行评价。

以下是我总结出的几点建议：
1. 重视过程评价。

关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等。

2. 客观公正地评价。

评价标准要合理，既要关注学生的技能水平，又要关注学生
的综合素质。

3. 多元化评价。

采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面了解
学生的学习情况。

四、教学资源的整合
在教研活动中，我们分享了各自学校的教学资源，如教材、课件、教具等。

这使我认识到，教学资源的整合对于提高教学效果具有重要意义。

以下是我对教学资源整合的建议：
1. 建立资源共享平台。

将学校的教学资源进行整合，方便教师查找和使用。

2. 开发校本教材。

根据学校实际情况，编写适合学生的美术教材，提高教学针对性。

3. 拓展校内外资源。

充分利用校内外资源，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教师专业成长
参加教研活动，让我认识到教师专业成长的重要性。

以下是我对教师专业成长的几点思考：
1. 不断学习。

教师要及时更新教育理念，掌握新的教学方法，提高自身素质。

2. 交流合作。

教师之间要加强交流合作，共同探讨教学问题，提高教学水平。

3. 反思总结。

教师要学会反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进教学方法。

总之，此次美术教研活动让我收获颇丰。

在今后的教学工作中，我将以此次教研活动为契机，不断更新教育理念，创新教学方法，努力提高自己的教学水平，为我国美术教育事业贡献自己的力量。

第2篇
在我国教育改革的浪潮中，美术教育作为一门基础学科，越来越受到重视。

为了提高美术教师的教学水平，推动美术教育的创新发展，学校定期举办美术教研活动。

作为一名美术教师，我有幸参加了这次教研活动，收获颇丰。

一、提升了专业素养
在这次教研活动中，我们邀请了资深美术教育家、学者和优秀美术教师为我们授课。

他们从理论到实践，深入浅出地讲解了美术教育的发展趋势、教学方法和技巧。

通过学习，我对美术教育有了更全面、更深入的认识，专业素养得到了很大提升。

1. 美术教育理念：我认识到美术教育不仅仅是传授绘画技巧，更重要的是培养学
生的审美能力、创新精神和实践能力。

美术教育应关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣爱好，激发他们的创造力。

2. 教学方法：在活动中，我学习了多种教学方法和技巧，如情境教学、合作学习、探究式学习等。

这些方法有助于提高学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

3. 评价方式：活动强调了评价的多元化和个性化，提倡采用学生自评、互评、教
师评价等多种评价方式，关注学生的全面发展。

二、拓展了教学思路
在教研活动中，我们观摩了多位优秀教师的课堂展示，学习了他们的教学经验和教学方法。

以下是我的一些收获：
1. 创设情境，激发兴趣：优秀教师在课堂上善于创设情境，让学生在轻松愉快的
氛围中学习。

例如，在教授《春天来了》一课时，教师带领学生走出教室，观察校园里的春天景象，让学生在实践中感受春天的美好。

2. 关注学生个体差异，因材施教：优秀教师在课堂上关注学生的个体差异，针对
不同学生的学习特点进行教学。

例如，在教授《动物世界》一课时，教师针对学生的绘画水平，设计了不同难度的绘画任务。

3. 培养学生创新思维：优秀教师在教学中注重培养学生的创新思维，鼓励学生大
胆想象、勇于实践。

例如，在教授《我的梦想》一课时，教师引导学生发挥想象力，绘制出自己心中的梦想。

三、增强了团队凝聚力
在教研活动中，我们共同探讨教学问题，分享教学经验，增进了彼此之间的了解和信任。

以下是我的一些体会：
1. 互相学习，共同进步：教研活动为我们提供了一个交流的平台，让我们在相互
学习、相互借鉴中不断提升自己。

2. 团队协作，共创佳绩：在活动中，我们学会了如何与同事合作，共同完成教学
任务。

这种团队协作精神有助于提高我们的教学质量。

3. 传递正能量，共同成长：在活动中，我们互相鼓励、互相支持，传递着正能量。

这种正能量有助于我们共同成长。

总之，这次美术教研活动让我受益匪浅。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养，为我国美术教育事业贡献自己的力量。

以下是我对未来的展望：
1. 不断学习，提高自身素质：我将不断学习美术教育理论、教学方法，努力提高
自己的专业素养。

2. 关注学生，激发创新潜能：我将关注学生的个体差异，激发他们的创新潜能，
培养他们的审美能力和实践能力。

3. 加强团队协作，共创佳绩：我将与同事们携手共进，加强团队协作，为我国美
术教育事业创造更多佳绩。

我相信，在今后的教育生涯中，我将以此次教研活动为契机，不断成长、不断进步，为我国美术教育事业贡献自己的一份力量。

第3篇
时光荏苒，转眼间，我已投身美术教育行业多年。

在这段时间里，我经历了无数次的美术教研活动，每一次活动都让我收获颇丰。

在此，我想分享一下我在美术教研活动中的感悟与收获。

一、教研活动让我认识到自身不足
在参加美术教研活动之前，我自认为在美术教学方面已经具备了一定的教学能力。

然而，通过与其他教师的学习与交流，我发现自己还存在许多不足之处。

例如，在教学过程中，我过于注重技能的培养，而忽视了学生的情感体验；在教学方法上，我过于依赖传统的讲授法，而忽视了学生的自主学习能力。

这些不足之处让我深感自责，同时也激发了我不断学习的动力。

二、教研活动让我拓展了教学思路
在美术教研活动中，我结识了许多优秀的同行。

他们来自不同的学校，拥有丰富的教学经验。

通过与他们交流，我学会了如何从多个角度审视问题，从而拓展了我的教学思路。

例如，在一次教研活动中，我了解到一位教师通过让学生分组合作，共同完成一幅作品，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的团队协作能力。

这种教学方法让我深受启发，我开始尝试在教学中引入小组合作，取得了良好的效果。

三、教研活动让我提高了教学技能
美术教研活动不仅让我拓展了教学思路，还让我提高了教学技能。

在活动中，我学会了如何运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学内容，提高教学效果。

此外，我还学会了如何设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。

例如，在一次教研活动中，我学习了如何运用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

这种教学方法使我课堂教学效果得到了显著提升。

四、教研活动让我感受到了团队的力量
美术教研活动让我深刻体会到团队的力量。

在活动中，我们共同探讨教学问题，分享教学经验，相互学习，共同进步。

这种团队精神让我感受到了集体的温暖，也让我明白了只有团结协作，才能取得更好的教学成果。

五、教研活动让我对美术教育有了更深刻的认识
通过参加美术教研活动，我对美术教育有了更深刻的认识。

我意识到，美术教育不仅仅是传授技能，更重要的是培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力。

在教学中，我们要关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，让他们在快乐中学习，在创作中成长。

六、教研活动让我明确了今后努力的方向
在美术教研活动中，我明确了今后努力的方向。

我要不断提高自己的教育教学水平，不断丰富自己的教学经验，为我国美术教育事业贡献自己的力量。

同时，我还要关注国内外美术教育的发展动态，学习先进的教育理念，为我国美术教育事业注入新的活力。

总之，美术教研活动让我受益匪浅。

在今后的工作中，我将继续积极参加教研活动，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的美术人才而努力。