学习描写景物作文 ppt课件(完美版)

2、夏天虽然没有春天的灿烂，没有 秋天金黄的果实，更没有冬天一望 无际，但它有自己独特的美，我爱 这骄阳似火的夏天！
3、秋天是成熟的季节，是收获的季 节。它给孩子们带来童真的笑脸， 给农民们带来丰收的喜悦。我爱你 ，秋天！
4、我爱冬天，因为它充满欢笑，我 们在雪地里跑跑闹闹说说笑笑，好 像我们成为这个世界的主宰，所有 的欢乐与笑声都被这冬天记忆着， 让我能在无忧无虑中挥霍着大笔的 快乐。
• 春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的 枝条，草儿也把头伸出了大地，我 对春天感到很好奇。你看：果园里 的犁花开了，桃花开了，杏花也开 了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉 红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣 漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩 翩起舞。
• 夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们 还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可 爱，还披黄色的秀发!池里的荷花也开 了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一 片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一 颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇 欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上 打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下， 害得圆盘都生气了，一摇一摆的。鱼 儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩 ，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不 得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽 皮的鱼儿。
描写时可采用的方法有：动静 结合；点面结合；正面描写与侧面 描写相结合；远近高低相结合。语 言表达方面要注意炼字炼句，这些 方法的综合运用，可以使被描写的 景物的特点，更加鲜明更加突出。
例文引路 把握技巧
品读经典，掌握写景的方法与技巧。 诵读原文第四段。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶
子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的 颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了
• 我爱秋天，爱它那盒五彩缤纷的颜 料。
• 我爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的 丰收硕果,爱她的灿烂辉煌 。
• 雪静静地飘着，坐在教室里的我， 好像来到了一个幽雅恬静的境界， 来到了一个晶莹剔透的童话般的世 界。
结尾：
1、春天给人带来了希望，给人们带 来了快乐，生命里我们也有春天， 需要我们好好把握，创造我们手中 的春天，去收获我们美好的明天。
写法指导
• 【善用修辞，绘出景物的个性】 • 修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，
巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞 方法，不但可以增强语言的表现力，而且 能突出景物的个性特征。
写法指导
• 【寄寓深情，增强景物的魅力】 • 写景不能呆板地对景物进行介绍说明，要
融进自己的感情，并以此来感染和启迪读 者。带着感情写作，就能给景物涂上一层 鲜明的色彩，即使平凡的景物也会变得充 满魅力。
秋天，在拂晓时，聆听一下家乡大地的苏醒， 感受到生活的车轮滚滚向前。或者，在夕阳下停留 一会儿，看着一轮如金似火的巨日慢慢沉没于山巅 旷野中，那是何等的壮观！ 家乡的秋天有爽朗的性格，家乡的秋天有美丽的容 貌，家乡的秋天有收获的喜悦，家乡的秋天有壮观 的景象。我爱家乡，更爱家乡的秋天。
【名师点评】文章选择家乡有代表性的景物，抓住 它们的特点，多角度的观察、描写，并运用比喻、 拟人的修辞手法，展示了家乡秋天的生机与活力， 充分表达出作者对家乡秋天的热爱之情。
首先要对粮食有明确的定位对其特点加以新的诠释我爱秋天爱她的天高气爽爱她的丰收硕果爱她的灿烂辉煌雪静静地飘着坐在教室里的我好像来到了一个幽雅恬静的境界来到了一个晶莹剔透的童话般的世当今国内外粮食安全形势发生了新变化必须重新认识粮食安全问题
第三单元 写 作
学习描写景物
景物导入
东升旭日
景物导入
潺 潺 小 溪
一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
• (1)画面从哪些角度写月下的荷塘？ • 【交流点拨】荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。 • (2)如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排
镜头？
• 【交流点拨】远——近，上——下，静——动。 • (3)这幅画面运用了哪些描写手法？ • 【交流点拨】比喻、拟人、夸张、排比、通感、
• 冬天，我最喜欢的就是那鹅毛般的 雪花，当天空中飘落下那洁白的雪 花时，我不由自主的跑到坝子里， 抬着头仰望天空。啊!好美!不正是 七仙女在撒金花吗?如果此时你闭 上眼，体会那雪花飘落的情景，仿 佛自己就是那一片小小的雪花。雪 停时，我就会在雪地里堆雪人，打 雪仗，真是好玩极了。
• 我爱四季的美景，我更爱我的人生 ，我要好好学习，因为知识就像那 一朵朵的雪花，正飘向我的脑海， 我会永远珍惜它。
陡峭山 峰
景物导入
写法指导
• 【多选角度，描绘立体图画】 • 自然景物有颜色、味道、质地、形状等各方面的
特征，而要把它展示出来，给读者立体的感受， 就要善于多角度描写，从不同的侧面入手描绘。 如在写景时，很多人只习惯于描绘看到的事物， 这样难免单调。其实，我们不妨充分调动听觉、 触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写 景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切 的感受。
写法指导
• 【动静结合，写出景物的生气】
• 自然万物，有的处于相对静止状态，有的 则在不断地发展变化着。因此，描写景物 ，既要写出静止时的优美景色，又要写出 运动变化的动态美，这样文章才不会呆板 沉闷、缺乏生机。写这类文章，一般是先 采取静态描写，然后再根据事件的发展和 需要，进行动态描写。这样写，文章才会 生动活泼。
家乡的秋天是一块五彩的调色板，不仅让万山红 遍，让层林尽染，也让一角一隅呈现出缤纷的自由。 山坡上、小溪边、马路旁、公园里：一片片的黄、 一株株的红、一层层的绿，它们相互映衬着、交织 着。瞧，高大的银杏树轻挥着一把把金黄色的小扇 子，枫树上一片片火红的叶子，燃烧着热情，翩翩 起舞。唯独松树更加绿了，它们昂首挺立着，像健 壮又自信的青年，坚定地屹立。天空中有阵阵群雁 飞过，也会有一只孤鹰排空而上，不由得让人和吟： 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！
动静结合。
• 【交流点拨】美感、层次感、立体感。
•
• (4)作者观察的角度有什么变化？
• 【交流点拨】由上到下；由正面到侧面； 黑影浓、倩影淡，整个画面疏密相间，浓 淡相宜。
• (5)这两幅画面给你什么感受呢？(学生自 由发言，畅谈自己的感受，要结合具体句 子谈)
【佳作展示】
家乡的秋天 寒来暑往，秋收冬藏，家乡的一年四季，各得其 美。缤纷的花朵在春天，皎洁的月亮在夏天，飞舞 的雪花在冬日。而我，最喜欢的却是家乡的秋天。 在秋风的感召下，小草跳起激越的舞蹈，湖水荡 起热情的涟漪，就连树叶也用它那沙哑的声音唱起 了雄浑的赞歌。 秋风虽然远道而来，但它风头依然强劲。它吹走 了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚 厚的云朵，都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下， 白云细如丝、薄如纱。有时像细浪，有时像流沙， 还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝
硕果累累是属于家乡秋天的。果园里，黄澄澄 的大梨把枝头压弯了腰；红通通的苹果让阳光晒出 了开心的笑脸；金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼，怕 是晚上也照得农人的心透亮透亮的。紫色的葡萄拥 挤在了一起，霜露浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光， 像一颗颗璀璨的珍珠，飘出醉人的香。它们你看着 我，我看着你，有的在唱歌，有的在跳舞，还有的 在聊天，真像是个水果大party。田野中，红红的 高粱笑弯了腰，黄黄的玉米争着把外衣脱掉，圆圆 的大豆也裂开了嘴，金黄色的海浪，那是成熟的水 稻。秋天是属于丰收的，丰收是属于家乡的。
• 秋天，果实挂满枝头，一个个沉甸 甸的梨子压得梨树抬不起头。一个 个苹果就像小孩儿的脸红彤彤的， 也活像一个个红灯笼高挂树梢。秋 天的田野是金色的海洋，一粒粒稻 子已经长得很饱满了，几乎把稻草 压趴了。一棵棵高大的玉米秆上背 着打包包。一阵微风吹过，高低起 伏的稻草和玉米一摇一摆的，不正 像海边的浪花吗?
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
头：
• 我爱春天，因为春天是一个玩物复苏 的季节，也是一个充满希望的季节。 当第一缕春风吹拂在我脸上时，我知 道春天来了。
• 炎热的夏天，像一个活跃顽皮的大男 孩，散发着光和热。它十分的调皮， 穿梭在田野，穿梭在人群，穿梭在大 地。
• 我爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的丰收 硕果,爱她的灿烂辉煌 。