华师大教版-小学二年级小班英语音乐游戏活动设计《Hello tiger》
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去年，也就是二零一九年，父亲住了两次院，一年当中也没少要的吃。今天让我买饼干，明天让二姐买鸡、买肉，又要吃饺子，又要吃鸡肉焖饼子......等等。只要能想起来的都要吃，吃过了，到了第二天，你去问他，他却说：“不知道吃了没”。哎，真是让人啼笑皆非，去年十一月份的一天晚上，父亲对我说:“丫头，那个皮冻(Байду номын сангаас种凉拌食品，像凉粉类)”？我问:“你想吃吗”？父亲说:“想吃”。我告诉父亲：“前天我正好见路上有卖的，我去看一下”。那天也真巧，卖皮冻的车子又在原地，就给买了一块。父亲看到我买上了，就让我给他切几块，我切了四五条，叮嘱父亲少吃点，这东西凉，吃了胃寒。父亲边吃边点头:“好吃，放下我少少吃”。看着父亲吃的挺香的样子，我有点可笑。
小班英语音乐游戏活动设计:《Hello tiger》
这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动，整个活动不管是内容的选择、目标的制定，环境创设，幼儿活动材料、知识经验的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心，为幼儿提供了自主、灵活表现的空间，充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展。活灵活现的将幼儿英语教学活动形象化，故事化，游戏化。
幼：I’m fine，thank you！我很好，谢谢！
（2）分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。
四、学习歌曲《Hello，tiger》
1、师完整表演唱，幼儿倾听。
2、幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱。
3、播放vcd幼儿跟唱。
4、邀请大班两名幼儿参与表演，幼儿跟随教师配上动作表演唱。
5、随音乐幼儿找伙伴自由表演。
师：Hello，X X X!(小朋友名字)
幼：Hello，tiger！
（2）引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说：“Tiger，Tiger，ao ao ao！”
2、操练游戏
（1）请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。
师：Hello，rabbit！你好，小兔。
幼：Hello，tiger！你好！老虎。
师：How are you？你好吗？
五、游戏：《Tiger is coming》（老虎来了）
玩法：幼儿――戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！（小兔跳跳跳），向场地中间跳。
教师――戴头饰扮老虎：Tiger，tiger，I’m coming！（老虎来了），说完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。
活动预设：
一、教师带领幼儿随音乐《Good Morning》（早上好）欢快入室。
师幼问好。
师：Good morning children！（小朋友，早上好）
幼：Good morning ms. Li！（李老师，早上好）
都说老小孩、老小孩，父亲也像个孩子一样，得用十二分的小心加细心来照顾。这几年，父亲时常一言不发，听到敲门声也是慢悠悠地来，开门后微微一笑，多数时间都不问你来与不来，沙发和床就是他的天下。有时到楼下晒太阳(住一楼)，不是躺长椅上就是坐着眯觉，已经完全没有了精神。但只要看到我们手里提着东西，眼睛就立刻有了光，追着问是什么好吃的。老父时常是想到什么就要吃，吃不上几天都在念叨。我们也是尽量地满足他，让他的晚年幸福安逸。已至晚年的父亲，就像是风雨中的小花，秋霜后的残景，已经经不起任何风吹雨打了，生命又能延续多久呢。活着的时候不尽孝，等哪天说走就走了，又会给儿女们留下多少遗憾啊。。恋战冲绳/qy/136.html。
其实，父亲像个孩子，已经不是这几年的事了。这些年，父亲充耳不闻家事，就连天塌下来也与他无关，脑子里装的不是保健药品就是一天吃什么，用现在流行的一句话叫“吃货”，呵呵。六七年前，父亲用借来的三轮车买来了四箱红茅药酒，谁的话都不听，每天吃点肉，喝几口小酒，感觉非常滋润。不知是药的作用，还是上了年纪的人身体的问题，药酒喝到一半，手脚腿全肿了。到医院住了半个月，也查不出什么问题。没办法，只能回家，强迫着停了药酒，后来，竟不治而愈。
从去年开始，父亲的行为极不正常，几个子女尽管都在努力的照顾，还是不能尽他意，差点出了乱子。有几次乘老妈不注意，拄着拐杖跑了大约1千米的地方去买鸡胗，还买过王老吉饮料。更不可思议的是，他是如何打通电话让卖鸡的送两只大老公鸡来，让老母亲实实炖了三四个小时硬是没煮烂。许多老年人，活到这岁数，对吃基本没什么欲望，一日三餐都是清汤素面。可是老父却喜欢吃点肉，不爱吃甜面条和稀饭。母亲怕他吃坏肚子，有时就跟我唠叨父亲的不是，我们也是极力维护:“都这么大年纪了，只要想吃，就适当让吃吧。只是千万别再让自己跑了！”回过头来，我便以批评的口气说:“想吃什么，给我们说，如果谁不给你买，你把钱给了，我就不信子女们会不给你买，再不要自己跑出去了。”父亲一脸无辜:“我能走动，也防着车呢。”你们看这老爷子，为了吃，连老命都不要了，真是让人无语。
活动目标：
1、理解会说单词:老虎tiger[’taiɡə]，初步学唱歌曲。
2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。
活动准备：
1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。
2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。
3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。
4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）
师：How are you？（你好吗？）
幼：I’m fine，thank you！（我很好，谢谢！）
二、发声练习曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走开》
三、认知
1、学习单词tiger[’taiɡə]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？
出示老虎卡片引导幼儿跟读。
（1）师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼
本次的英语活动《Hello tiger》作为音乐游戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象，兴趣一下就被激发了，加上教师有机的创设游戏活动的情景，使活动更加的趣味游戏化，幼儿兴趣浓厚。这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响的《两只老虎》的旋律，因此有效的促进了小班的幼儿学唱。最后，教师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式，结束游戏活动，将整个活动推向了高潮。留下了愉快的情绪体验，教学效果甚好。
小班英语音乐游戏活动设计:《Hello tiger》
这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动，整个活动不管是内容的选择、目标的制定，环境创设，幼儿活动材料、知识经验的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心，为幼儿提供了自主、灵活表现的空间，充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展。活灵活现的将幼儿英语教学活动形象化，故事化，游戏化。
幼：I’m fine，thank you！我很好，谢谢！
（2）分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。
四、学习歌曲《Hello，tiger》
1、师完整表演唱，幼儿倾听。
2、幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱。
3、播放vcd幼儿跟唱。
4、邀请大班两名幼儿参与表演，幼儿跟随教师配上动作表演唱。
5、随音乐幼儿找伙伴自由表演。
师：Hello，X X X!(小朋友名字)
幼：Hello，tiger！
（2）引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说：“Tiger，Tiger，ao ao ao！”
2、操练游戏
（1）请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。
师：Hello，rabbit！你好，小兔。
幼：Hello，tiger！你好！老虎。
师：How are you？你好吗？
五、游戏：《Tiger is coming》（老虎来了）
玩法：幼儿――戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！（小兔跳跳跳），向场地中间跳。
教师――戴头饰扮老虎：Tiger，tiger，I’m coming！（老虎来了），说完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。
活动预设：
一、教师带领幼儿随音乐《Good Morning》（早上好）欢快入室。
师幼问好。
师：Good morning children！（小朋友，早上好）
幼：Good morning ms. Li！（李老师，早上好）
都说老小孩、老小孩，父亲也像个孩子一样，得用十二分的小心加细心来照顾。这几年，父亲时常一言不发，听到敲门声也是慢悠悠地来，开门后微微一笑，多数时间都不问你来与不来，沙发和床就是他的天下。有时到楼下晒太阳(住一楼)，不是躺长椅上就是坐着眯觉，已经完全没有了精神。但只要看到我们手里提着东西，眼睛就立刻有了光，追着问是什么好吃的。老父时常是想到什么就要吃，吃不上几天都在念叨。我们也是尽量地满足他，让他的晚年幸福安逸。已至晚年的父亲，就像是风雨中的小花，秋霜后的残景，已经经不起任何风吹雨打了，生命又能延续多久呢。活着的时候不尽孝，等哪天说走就走了，又会给儿女们留下多少遗憾啊。。恋战冲绳/qy/136.html。
其实，父亲像个孩子，已经不是这几年的事了。这些年，父亲充耳不闻家事，就连天塌下来也与他无关，脑子里装的不是保健药品就是一天吃什么，用现在流行的一句话叫“吃货”，呵呵。六七年前，父亲用借来的三轮车买来了四箱红茅药酒，谁的话都不听，每天吃点肉，喝几口小酒，感觉非常滋润。不知是药的作用，还是上了年纪的人身体的问题，药酒喝到一半，手脚腿全肿了。到医院住了半个月，也查不出什么问题。没办法，只能回家，强迫着停了药酒，后来，竟不治而愈。
从去年开始，父亲的行为极不正常，几个子女尽管都在努力的照顾，还是不能尽他意，差点出了乱子。有几次乘老妈不注意，拄着拐杖跑了大约1千米的地方去买鸡胗，还买过王老吉饮料。更不可思议的是，他是如何打通电话让卖鸡的送两只大老公鸡来，让老母亲实实炖了三四个小时硬是没煮烂。许多老年人，活到这岁数，对吃基本没什么欲望，一日三餐都是清汤素面。可是老父却喜欢吃点肉，不爱吃甜面条和稀饭。母亲怕他吃坏肚子，有时就跟我唠叨父亲的不是，我们也是极力维护:“都这么大年纪了，只要想吃，就适当让吃吧。只是千万别再让自己跑了！”回过头来，我便以批评的口气说:“想吃什么，给我们说，如果谁不给你买，你把钱给了，我就不信子女们会不给你买，再不要自己跑出去了。”父亲一脸无辜:“我能走动，也防着车呢。”你们看这老爷子，为了吃，连老命都不要了，真是让人无语。
活动目标：
1、理解会说单词:老虎tiger[’taiɡə]，初步学唱歌曲。
2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。
活动准备：
1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。
2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。
3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。
4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）
师：How are you？（你好吗？）
幼：I’m fine，thank you！（我很好，谢谢！）
二、发声练习曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走开》
三、认知
1、学习单词tiger[’taiɡə]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？
出示老虎卡片引导幼儿跟读。
（1）师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼
本次的英语活动《Hello tiger》作为音乐游戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象，兴趣一下就被激发了，加上教师有机的创设游戏活动的情景，使活动更加的趣味游戏化，幼儿兴趣浓厚。这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响的《两只老虎》的旋律，因此有效的促进了小班的幼儿学唱。最后，教师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式，结束游戏活动，将整个活动推向了高潮。留下了愉快的情绪体验，教学效果甚好。