苏教版五年级下学期语文文言文阅读理解摸底专项练习题

苏教版五年级下学期语文文言文阅读理解摸底专项练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 小古文阅读。

锯竿入城
鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入。

横执之，亦不可入。

计无所出。

俄有老父③至，曰：“吾非圣人④，但⑤见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。

世之愚⑥者，莫之及也。

（注释）①鲁：鲁国。

②执：手拿着。

③老父：对老年男子的尊称。

④圣人：才智超人的人。

⑤但：只是。

⑥愚：愚蠢。

［1］理解词句的意思。

（1）“初竖执之”中“初”的含义是________。

（2）写出画波浪线的句子的意思：________________________
［2］文中老父的话要读出怎样的语气呢？请选择正确答案。

（）
A.疑惑，询问。

B.嘲笑，反问。

C.自作聪明，反问。

［3］判断正误。

正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）这个故事告诉我们遇到任何事都要学会变通，要灵活，不要片面与固执。

（_____）
（2）文中的“老父”助人为乐，但是却给那人出了一个馊主意。

（______）（3）“世之愚者，莫之及也”的意思是世上没有比这更愚蠢的人了。

（______）
［4］读完古文，你想对这个“执长竿者”说些什么？
_______________________________
2. 品词析句子。

（1）众猴拍手称扬道：“好水，好水！哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。

”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
（2）好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

（3）石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而无信，不知其可。

’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进进出出，寻了这一个洞天与诸位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即朝上礼拜，都称“千岁大王”。

自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称“美猴王”。

读上面的句子，体会带点词、句的含义。

说一说石猴能成为猴王，凭借的是什么？
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. 阅读课文，完成练习。

杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。

”
［1］联系上下文，补充文章省略的内容，并完成练习。

①（________）为（________）设果。

②孔指（________）以示儿曰。

我发现，理解文言文时_______________________
［2］填写故事的经过，并联系上文，补充故事的结果。

这个故事是围绕“________”展开的。

［3］杨氏之子回答的巧妙之处在于（）（多选）
A.孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓“孔”想到了孔雀
B.他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌
C.他的回答让孔君平无言以对，因为只有对方承认孔雀是自家的鸟，他说的话才站得住脚
D.杨氏之子的语言风趣幽默，不伤和气
4. 阅读，完成练习。

学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］解释下面加点的字词。

（1）使弈秋诲二人弈（___________）（2）通国之善弈者也
（___________）
（3）虽与之俱学（___________）（4）惟弈秋之为听（___________）［2］分别用“”和“﹏﹏﹏”画出两个学下棋的人的不同表现。

［3］课文通过记叙_________________的事，告诉我们________________的道理。

5. 文言文阅读。

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。

吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

（选自《新序》）（注解）①鄙，边境。

②发政举事：施政办事。

③侍御：侍从妃子。

④谄
谀：奉承拍马。

［1］解释下列句子中加点的词。

（1）宋昭公出亡（_____）（2）吾知所以亡矣（_____）
（3）被服以立（_____）（4）卒得反国（_____）
［2］用现代汉语翻译下面句子。

（1）内外不闻吾过，是以至此。

___________________________________
（2）人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

___________________________________
［3］宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？
___________________________________
6. 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

_____________
［1］在横线上补全文段。

［2］解释加点字在句中的意思。

吾矛之利（______）弗能应也（______）不可同世而立
（______）
［3］此文段出自文言文《______________》，这则文言文意在告诉人们：
___________
［4］本文篇幅短小，给人留下了许多想象的空间。

比如，一个“誉”字，就可以让人想到________________。

“何如”一问，能让人联想到_____________。

7. 课内阅读。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］本文出自________代诗人________的作品。

［2］解释下列加点的字词。

（1）余尝谓____________ （2）心不在此___________
（3）却只漫浪诵读____________ （4）心到最急____________
［3］用自己的话写出下面句子的意思。

心既到矣，眼口岂不到乎？
_____________________________
［4］下列说法有误的一项是（）
A.“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。

B.文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。

C.文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。

8. 阅读文言文，完成练习。

学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

——选自《孟子·告子》
［1］对第一句中“通”与“善”的解释正确的是（）
A.整个善良
B.通过善于
C.整个善于
D.整个熟悉
［2］弈秋教两个人下棋，这两个人的表现是（）
A.两个人都很专心
B.两个人都不专心
C.一个人很专心，另一个人不专心
［3］画线句子采用的主要写法是（）
A.比喻
B.对比
C.联想
D.照应
［4］“为是其智弗若与”应读出____的语气。

“非然也”应读出____的语气。

A．疑问 B．反问 C．否定 D．肯定
［5］这则文言文告诉我们的是（）
A.做任何事都可以一心二用。

B.做事要专心致志，不能一心二用。

C.做事时要想着天上的鸿鹄。

9. 古文阅读。

人生小幼①
人生小幼，精神专利②，长成已③后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。

然人有坎壈⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。

（注释）①节选自《颜氏家训·勉学篇》，题目为编者自拟。

②专利：专注集中。

③已：同“以”。

表示时间、方位等界限。

④《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延寿创作的一篇赋。

⑤坎壈：困顿，不得志。

［1］为下列句中加点词选择合适的解释。

(1)固须早教，勿失机也（____）
A．坚固的 B．一定
C．坚决地 D．同“故”，因此
(2)十年一理，犹不遗忘（____）
A．温习，复习 B．道理，义理
C．治理，管理 D．理睬，理会
［2］说说下列解释对应文中的哪个句子。

但是，人难免会有困顿的时候，即使在青少年时失去了求学的机会，也应该在晚年时抓紧时间学习，不可以自暴自弃。

____________________________________________________
［3］七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？请用原文作答。

作者写自己的亲身经历是为了说明什么？
(1)七岁时：___________________________________
(2)二十岁以后：______________________________________
(3)说明：__________________________________________
［4］下面对作者观点概括最准确、最全面的一项是( )
A.要在年轻时抓紧一切时间学习。

B.少年时是学习的最佳时机。

C.如果年少时学习被耽误了，到年老时也无法补救了。

D.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。

10. 课内阅读。

自相矛盾
楚（chǔ chǒu）人有鬻盾与矛者，誉（yū yù）之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾（wú wǔ）矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫（fūfú）不可陷之盾与无不陷之矛。

不可同世而立。

［1］给加点词选择正确的读音，画上“___”。

［2］下列加点词解释不正确的一项是（）
A.誉之曰（称赞）
B.于物无不陷也（刺破）
C.吾矛之利（好处）
D.夫不可陷之盾与无不陷之于矛（放在句首，表示将发议论）
［3］“其人弗能应也”的原因是什么？
___________________________________
［4］假如你是楚人，你该怎样推销你的矛和盾？
___________________________________
［5］学了这则寓言后，你得到了什么启示？
___________________________________
11. 阅读乐园。

《论语》四则
子曰：”学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠①，不亦君子②乎？”
子曰：”温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：”学而不思则罔③，思而不学则殆④。

”
子曰：”三人行，必有我师焉。

择其善⑤者而从之，其不善者而改之。

”
［注释］①愠：恼怒。

②君子：这里指道德上有修养的人。

③罔：迷惑。

④殆：精神疲倦而无所得。

⑤善：好的，优点。

1．《论语》是一部记录____________________言行的书。

2．写出第一则中的一个通假字。

_______同_______
3．第三则讲述的是什么与什么的关系？
_______________________________________________________
4．唐太宗李世民有一句名言：”以人为鉴，可以知得失。

”由此可以联想到本文中孔子的哪句话？
_______________________________________________________
5．结合自己的学习生活，就其中一则谈谈你的认识与思考。

_______________________________________________________
12. 阅读下面的小古文，回答问题。

郗太傅①在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。

丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。

”门生归，白郗曰：“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸②自矜持③。

唯有一郎，在东床上坦腹卧④，如不闻。

”郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少⑤，因嫁女与焉。

——选自《世说新语》
（注释）①郗太傅：郗鉴。

②咸：都。

③矜持：故作姿态，以示不凡，不自然的样子。

④坦腹卧：露出腹部躺着。

⑤逸少：晋代著名书法家王羲之，字逸少。

［1］解释下列句子中加点的字。

（1）遣门生与王丞相书书：_______________
（2）门生归，白郗曰白：______________
［2］把文中表示下面意思的句子找出来，并画上“”。

只有一个年轻人，露出腹部躺在东床上，好像没听说有这回事似的。

［3］读了这则小古文，我知道郗太傅把女儿嫁给了_____________（填人名）。

13. 课内阅读。

鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲（yù yì）也。

二者不可得兼(jiā
n qiān)，__________。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，__________。

［1］给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

［2］把画横线的地方按原文填空。

［3］解释所填句子的意思。

___________________________________
14. 阅读理解。

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿以日初远，而日中近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂①，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧(chāng cāng)沧凉凉，及日中如探汤②，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰(shúsú)为汝多知乎!”
注释：①盂：古代的圆口器皿。

②汤：热水。

1．圈出文中括号内正确的读音。

2．照样子写词语。

例：大如车盖泪如泉涌
_____________ _____________ _____________
3．选择带线词的解释，在括号里打“√”。

(1)两小儿辩日
有口才( ) 辩论( )
(2)日始出时去人近
距离( ) 失去( )
4．用“_______”画出文中的反问句。

5．用现代汉语翻译下列句子。

(1)问其故。

___________________________ (2)孔子不能决也。

___________________________ (3)孰为汝多知乎!
___________________________。