小学语文《第一场雪》教学设计

小学语文《第一场雪》教学设计
一、教学目标
1.通过本课的学习，学生能够了解到雪的形成、雪景的特点，并在自己的作文当中自如地表达出来。

2.培养学生准确观察雪景的能力，感受大自然的美妙。

3.提高学生的阅读能力，增强学生的文化素养。

二、教学重点
学生能够准确表达出雪景的特点和感受。

三、教学难点
学生能够用诗意语言表达出自己的感受。

四、教学方法
1.形象化教学法：让学生通过图片、视频等形式了解雪景的形成和特点。

2.合作学习法：让学生分组合作学习，并在小组内分享自己的感受和体会。

五、教学准备
1.一份《第一场雪》的课文
2.雪景图片或视频素材
3.课堂合作学习训练资料
4.学生绘画用纸和笔
六、教学流程
第一步：导入（5分钟）
让学生观看一段关于雪景形成的视频，激发学生对雪景的好奇心。

第二步：朗读课文（10分钟）
轮流让学生朗读《第一场雪》的课文，帮助学生更好地理解课文内容。

第三步：观察雪景（15分钟）
通过雪景图片或者实地考察，让学生准确观察雪景的形成、特点、气氛等。

第四步：小组合作分享（20分钟）
将学生分组合作，通过小组内的分享方式，发现自己在观察雪景时的不同角度和感受，提高学生的诗化表达能力。

第五步：课文感悟（10分钟）
鼓励学生分享自己对于课文的感悟和领悟，提高学生阅读和文化素养。

第六步：画画表达（20分钟）
让学生运用诗意的语言和自己的感悟，将雪景的美妙用画画的方式表现出来。

第七步：课后作业（5分钟）
让学生回去后，通过自己的观察和感受，写一篇关于雪景的短文，并在下一节课上展示出来。

七、教学评价
通过对学生小组分享和个人画画的评价，考核学生在这节课上的收获和学习效果。

同时，对学生的课下作业进行检查和评估。