教科版道德与法治七年级下册7.2《交友的艺术》教学设计

教科版道德与法治七年级下册7.2《交友的艺术》教学设计
一. 教材分析
《交友的艺术》这一节内容，主要让学生了解交友的重要性，掌握交往沟通的
技巧，学会与人相处，培养良好的人际关系。

教材通过理论讲解、案例分析、活动实践等形式，帮助学生认识交友的原则，掌握交往的艺术，提高交往能力。

二. 学情分析
七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际交往。

他
们在生活中会有交友的需求，但限于年龄和经验，往往缺乏交往技巧，容易在人际交往中遇到问题。

因此，本节课的内容对于他们来说非常贴近生活，具有很强的实用性和指导意义。

三. 教学目标
1.知识与技能：让学生了解交友的重要性，掌握交往沟通的技巧，学会
与人相处，培养良好的人际关系。

2.过程与方法：通过案例分析、活动实践等环节，提高学生的交往能力。

3.情感态度价值观：培养学生真诚、尊重、理解的交往态度，学会换位
思考，培养合作精神。

四. 教学重难点
1.重点：交友的原则，交往沟通的技巧。

2.难点：如何运用交往技巧，处理人际交往中的问题。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解交往沟通的重要性，
掌握交往技巧。

2.活动实践法：学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的交往
能力。

3.讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的看法和经验，培养
合作精神。

六. 教学准备
1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.准备活动实践的材料，如角色扮演道具等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用投影仪展示一组图片，内容包括：朋友间的欢乐时光、帮助他人、团队合作等。

引导学生思考：这些图片给你什么感受？你认为交友的重要性如何？
2.呈现（10分钟）
呈现教材中的案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到交往沟通的重要性。

同时，展示一些交往沟通的技巧，如倾听、理解、尊重等。

3.操练（10分钟）
学生进行角色扮演活动，让学生模拟实际生活中的人际交往场景，运用所学的交往沟通技巧。

学生在活动中互相评价，教师给予指导。

4.巩固（5分钟）
让学生分组讨论：如何在日常生活中运用所学的交往沟通技巧？各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

5.拓展（5分钟）
引导学生思考：在人际交往中，如何处理冲突和误解？让学生分享自己的经验和方法，教师给予指导。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调交友的原则和交往沟通技巧的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
布置一道思考题：结合自己的生活经验，谈谈如何在人际交往中运用所学的交往沟通技巧。

8.板书（5分钟）
本节课的板书内容包括：交友的原则、交往沟通的技巧等。

通过板书，帮助学生梳理知识点，加深记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50
分钟。

《交友的艺术》这一节课的设计，旨在让学生理解和掌握交友的重要性以及交
往沟通的技巧。

在实施过程中，我尝试采用了多种教学方法，如案例分析、角色扮演和小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的交往能力。

然而，在实际操作中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：在角色扮演活动中，部分学生表现出害羞和紧张的情绪，导致
活动效果不佳。

解决办法：给予学生更多的鼓励和支持，强调活动的目的是为了让大家更好地
理解交往沟通技巧，而不是评判他们的表现。

同时，挑选一些简单易操作的角色扮演场景，降低学生的紧张感。

2.问题：在小组讨论环节，部分小组成员参与度不高，讨论效果不理想。

解决办法：引导学生明确讨论的目标和意义，鼓励每个成员发表自己的观点。

同时，教师适时介入，引导讨论的方向，确保讨论的深度和广度。

3.问题：在课堂时间安排上，有些环节超时，导致后续环节时间紧张。

解决办法：对课堂时间进行合理调整，确保每个环节都有充足的时间进行。

同时，提高自己的课堂把控能力，保证教学活动按照计划进行。

4.问题：在案例分析环节，部分学生对案例的理解不够深入，影响了对
交往沟通技巧的掌握。

解决办法：在分析案例时，引导学生从多角度、多层次去思考问题，帮助他们
更深入地理解案例。

同时，结合生活实际，让学生举例说明交往沟通技巧在生活中的应用，提高他们的实践能力。

1.注重情感关怀，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在课堂上敢于表达、
勇于实践。

2.增加课堂互动，鼓励学生提问、发表见解，提高他们的参与度。

3.针对不同学生的学习需求，设计更具针对性的教学活动，提高教学效
果。

4.加强与学生的沟通，了解他们的学习困惑，及时调整教学方法和策略。

5.注重课后反馈，及时了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准
备。

6.不断提高自己的教育教学能力，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

7.在教学过程中，注重对学生进行道德教育和心理健康教育，帮助他们
树立正确的人生观、价值观和交友观。

通过这一节课的教学实践，我深刻认识到，教学是一个不断探索、不断改进的
过程。

作为一名教师，我需要不断地学习、反思和成长，以提高自己的教育教学水平，更好地为学生服务。

同时，我也意识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生养成良好的道德品质和人际交往能力，为他们的全面发展奠定基础。

因此，在今后的教学工作中，我将继续努力，以学生为中心，关注他们的成长需求，为他们的美好未来贡献自己的力量。

1.请学生结合自己的生活经验，思考如何在人际交往中运用所学的交往
沟通技巧，并撰写一篇心得体会，字数不限。

2.设计一个以“交友的艺术”为主题的手抄报，内容包括交友的原则、交
往沟通的技巧等。

3.拍摄一段短视频，展示自己在生活中运用交往沟通技巧的场景，并分
享自己的心得体会。

4.针对作业一，专家点评：学生能够结合自己的生活实际，思考和总结
人际交往中运用交往沟通技巧的方法和心得，有助于提高他们的自我认知能力和实践能力。

作业中，部分学生能较好地运用所学的交往沟通技巧，但在表达方式和逻辑性上还有待提高。

建议学生在今后的学习中，注意提高自己的表达能力和逻辑思维能力，以更好地应用于实际生活中。

5.针对作业二，专家点评：学生之手抄报设计主题明确，内容丰富，涵
盖了交友的原则、交往沟通的技巧等。

通过图文并茂的形式，展示了所学知识，体现了学生的创新意识和动手能力。

但在部分内容上，学生对交往沟通技巧的理解还有待加深。

建议学生在今后的学习中，多进行实践活动，不断提高自己的交往能力。

6.针对作业三，专家点评：学生能通过短视频的形式，展示自己在生活
中运用交往沟通技巧的场景，充分体现了学生的实践能力。

视频中，部分学生表现出较强的交往沟通能力，但也有部分学生在表达方式和场景选择上存在一定的不足。

建议学生在今后的学习中，注意观察生活，积累更多的交往沟通技巧，提高自己的综合素质。

综上所述，本节课的作业设计充分体现了学生的自主性和创新性，有助于巩固
所学知识，提高学生的实践能力。

但在部分作业中，学生对交往沟通技巧的理解和运用还有待提高。

在今后的教学中，教师应加强对学生的指导，关注他们的学习进步，不断提高他们的交往沟通能力。

1.在作业设计中，注重引导学生结合生活实际，提高他们的实践能力。

2.加强对学生作业的指导，关注他们的学习需求，提高作业质量。

3.定期学生进行交流分享，让他们有机会展示自己的作业成果，互相学
习和借鉴。

4.结合学生的作业反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

5.加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步，为他们的全面发展提
供支持。

通过专家点评，我深刻认识到作业设计在教学过程中的重要性。

在今后的教学工作中，我将更加注重作业设计，关注学生的学习需求，提高他们的实践能力。

同时，我也将认真倾听专家的意见和建议，不断改进自己的教育教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。