文学类文本盐夫《鞭马》阅读练习及答案

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。

鞭马
盐夫
枣红马驮着空马鞍向格日图大叔的草场奔来。

马匹和羊群贮藏足够的越冬草料。

这季节收割牧草搬运草捆子的帮工最难请。

格日图大叔只得用马车和双倍工钱打老远找来三个帮工。

这三个家伙合在一起抵不上儿子小格日图和一匹马。

可他们要价不低，脾气还很大，时不时嚷着结账走人。

格日图大叔不能让他们走，只得又添上一倍工钱这才把帮工们挽留下来。

这对爱财如命的格日图大叔不能不说是一件很不幸的事。

小格日图去卡伯里哨所当边防军的事，他格日图是第一个站出来十二分支持的，而且不只是小格日图一个人去，还搭上一匹剽悍的枣红马，这样一算格日图家相当于少了三个强劳力。

卡伯里哨所在大山深处，只驻扎四个战士。

小格日图穿上绿军装后，格日图大叔把枣红马的缰绳塞在儿子手里——边境上会用得上马儿的，带去还能多个伴儿。

小格日图喜欢枣红马，可他不能接过缰绳。

枣红马是一匹年轻的马，是父亲干活的好帮手。

格日圈大叔知道儿子的担心，指着远处的老黑马说，那不还有一匹？黑马老了，不出活！小格日图想想又说，要带就带老黑马去部队吧！格日图大叔生气了，那可不行，不
出活去部队做什么？这不给部队上丢脸？小格日图拗不过父亲，只得告别心爱的女友，牵着枣红马去哨所了。

格日图大叔看到枣红马出现在草场上时，他站在马车顶上码着草捆子。

帮工们很骄傲这一车草捆子码得又高有多，多得马儿都快拉不走了。

可格日图大树却不认为，说至少还能再装上三两个草捆子。

帮工们反对，说要干你格日图自己上去码草捆子看能码得了？格日图大叔上了马车顶，一抬头就看见枣红马欢快地奔跑而来。

格日图大叔想，这会儿枣红马该在边境雪地上巡逻而不是在这草场上。

是哨所那边发生意外了？还是马儿逃出来的？格日图大叔这样想着，手一软草捆子就滚落下来，砸在一个帮工的脑袋上，砸得帮工直骂格日图老东西是草原上最恶毒的狼。

格日图大叔没有搭理那个装孬的帮工，他骑在马背上，牵着枣红马，说他要去一趟卡伯里哨所，说完一扬鞭子远去了。

格日图大叔挎上装满火药的猎枪，给马绑上四只大马袋子，牵一黑一红两匹马就急急往卡伯里哨所去了。

大马袋里是一些马料、酒和食物，还有一只剥了皮的肥羊。

从定居点到卡伯里哨所约有一天一夜的行程，可格日图大叔却用了两天一夜的时间，整整多走一天。

雪大、路滑、山道难走，最主要的原因是格日图大叔把枣红马走丢了。

格日图大叔走累了，马儿也累了，格日图大叔给马儿喂马料后，喝上一大口烈酒横在山石上呼噜起来了。

就这一会儿，枣红马一路小跑逃走了。

格日图大叔冲天放上枪，枣红马跑得更快，格日图大叔不得不原道返回追赶枣红马。

再上路时，这一路上格日国大叔不停地鞭打枣红马，满嘴尽是粗话。

听山下有人骂骂咧咧以为是老班长回来了，战士们细一听，不景，是格日图大叔。

小格日图看见父亲很高兴，踩着没膝深的积雪迎上前去。

山头上燃烧着篝火，木块在火上发出噗噗的爆响声。

这是给老班长指路的火标——老班长下山上天也该回哨所了。

这次暴风雪来得猛，来得急。

哨所里贮藏的物资有一些援助受困的边民了。

原以为补给很快就会上山来的，可下山的老班长和马儿一直没有消息。

小格日图与战士们已有十来天没吃上可口的热饭菜了，更别说肉食了。

一看到格日图大叔马背上的肥羊就忙抬到火堆上去了。

小格日图认出了枣红马。

老班长呢？格日图大叔不解，哪个老班长？我们的老班长！他与枣红马一起下山的。

是吗？是不是出事了﹖我就为马儿这事来的，马儿咋跑回草场了！啊？小格日图对着雪山大吼起来，老班长！
——有，我在这！还没光荣！
突然间就传来老班长的应答声，接着是一个背着马筐子的雪人走出弯弯山道。

老班长边走边骂，孬种，在黑风口马儿逃了……这鬼天气也太残酷无情了。

枣红马向后躲闪了两步。

在卡伯里哨所，老班长为格日图大叔到来举办了欢迎仪式，战士们围着火堆唱了半夜歌。

格日图大叔打心眼里喜欢这几个能吃苦又乐观的孩子。

只是那枣红马把他格日图的老脸丢光了。

格日图家族自古没出过一个孬种。

越想越生气，天刚亮，格日图大叔就下床了，他朝枣红马的脸打断了两根皮鞭子，马儿发出一阵阵哀求般的嘶鸣——畜生！战士吃得的苦你个畜生还不能吃？
战士们又去巡逻了，卡伯里山上的雪花越飘越大。

6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．小说开头写枣红马驮着空马鞍奔向格日图的草场，既呼应了标题，也引起读者阅读兴趣。

B．小说写格日图把一人一马送去当兵，却也交代他爱财如命，意在说明完美的人也有瑕疵。

C．小格日图既有参军热情又孝顺父亲，他不想带枣红马去哨所，是想留下马给父亲帮忙。

D．老班长为次要人物，但其形象也被塑造得有血有肉，是不怕吃苦的守边战士的代表。

7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说中写三个帮工干活不行、要价不低、反衬出小格日图的能干，也侧面表现了格日图大叔支持儿子参军的热情和慷慨。

B．小说第三段既介绍了哨所的基本情况，也交代了枣红马的特殊“身份”，为下文“鞭马”的情节做了铺垫。

C．格日图和帮工们在马车是否还能继装草捆子上产生矛盾，帮工在被草捆子砸了以后骂格日图是最恶毒的狼，场景极具生活化。

D．小说标题“鞭马”既暗示了文章的核心情节，又是全文的线索，串联起整个故事，使作品不蔓不枝，结构紧凑合理。

8．小说两处画横线句子的景物描写分别有何作用？请简要分析。

（4分）_____________________________________________________________________ ______
9．老格日图在整个“鞭马”事件中经历了怎样的心理变化﹖请概括并分析。

（6分）
6．B 解析：“意在说明完美的人也有瑕疵”错，交代老格日图爱财如命，意在表现他对军队的无私、慷慨。

7．D 解析：标题“‘鞭马’既暗示了文章的核心情节，又是全文的线索”错，主要情节是老格日图给哨所送给养，且“鞭马”也不是文章线索。

8．第（1）处交代了牧民及卡伯里哨所士兵们寒冷艰苦的生活环境。

（2分，写“营造苍茫寒冷的氛围”也可酌情给分）
第（2）处为后文雪大路滑山道难走，格日图大叔走累后中途休息的情节做铺垫。

（2分）
9．①疑惑。

格日图不知枣红马为何跑回家，他更关心哨所的情况。

②气恼。

途中枣红马意外逃走，他因为枣红马不听话而气愤。

③高兴欣慰。

他为把食物送到儿子的哨所并受到欢迎而开心，为哨所士兵不怕吃苦、乐观向上的精神状态而欣慰。

④生气。

枣红马逃跑给他丢了脸，他为它不能像战士们一样吃苦而生气。

（每点2分，答出三点即可）。