《z c s》教学设计-03

《z c s》教学设计
教案内容：
教学要求
1 学会ｚｃｓ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

2 能够读准音节，会读拼音词。

教学时间：两课时
第二课时
一、复习检查
1 出示小黑板：ｚｃｓｚｉｃｉｓｉ
2 指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节。

3 指名说说音节的拼读方法。

二、讲授新课
1教学ｚｃｓ与ɑ的拼音。

（1）出示：ｚ-α——ｚα
ｃ-α——ｃα
ｓ-α——ｓα
（2）练习自由读音节。

（3）指名拼读音节。

（4）齐读音节。

2 带调拼读单音节词。

（1）出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。

（2）指名说说图上的意思。

（要求用谁在什么地方干什么？的句式练习说话）
（3）将音节ｚāｃāｓǎ分别发给三个同学，请拿到音节的同学将音节贴到相应的图上方，贴对了，学生练习拼读。

3 带调拼读双音节词。

（1）教学ｃū xì
①出示拼音词：ｃū xì
②指名分析每个音节并拼读。

③两个音节连起来是什么词?
④引导看图，指名说说图意。

（2）教学：ｚǔ fù
①出示音节ｚǔ fǔ
②指名分析音节并ù读.
ｚǔ：声母是ｚ,韵母是u ,第三声,读ｚǔfǔ：声母是f ,韵母是u ,第四声,读fù
③指名连词读。

④看图理解词义。

三、巩固练习
练读书上的拼音词。

☆教学调整☆。