八年级政治权利和义务是统一的

虽然见死不救的行为应该遭到谴 责，但是它不是法律规定 的义务，从目前来看，见义勇为 还只是一种道德上的义务， 不具备法律的约束力。
杭州团市委要求每一位在校的高中生为社会义 务服务60个小时。杭州学军中学将此纳入高中毕业 的考核范围，如果学生社会实践学分不足，将影响 其高中毕业。 目前，这一规定已实行了4年左右，学军中学成 为对社会实践管理最为严格的学校之一。 实习岗 位：打字、扫地、巡逻 。
*38名安徽广播电视大学学生的行为体现了什么美德？ *为什么人们对他们的行为都给予高度赞扬？ *他们的行为受到法律强制了吗？这种义务和法定义务 有哪些不同呢？
2006年3日15点30分， 一辆牌号为赣GA2540的 中型面包车与一辆牌号 为赣G07731的出租车在 位于九江市庐山路信华 游乐中心旁边的十字路 口相撞，面包车侧翻在 地，车上两人被摔出车 外，司机被卡在变形的 车头内动弹不得，奄奄 一息。更令人惊讶的是， 一个装满了百元大钞的 黑色塑料袋摔出后破裂， 里面的钞票撒满了大 街……
国务院批准了《国家科学技术奖励条例》和《科 学技术奖励制度改革方案》。作为本次奖励制度改 革的重要内容，我国政府决定设立国家最高科学技 术奖。500万奖金中50万元属获奖个人所得，450万 元由获奖者自主选题，用作科学研究经费。国家最 高科学技术奖授予在当代科学技术前沿取得重大突 破或者在科学技术发展中有卓越建树的科学工作者； 或者在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术 产业化中，创造巨大经济效益的科学技术工作者。 在设立国家最高科学技术奖的同时，还设立“中华 人民共和国科学技术合作奖”，保留了原有的“国 家自然科学奖”、“国家科学技术发明奖”和“国 家技术进步奖”。后三项奖的奖金上调为一等奖9 万元、二等奖6万元。
案例 分析
1、小珊是否需要纳税？为什么？（提示：用权利 和义务一致性观点来分析） 2、学生讨论回答自己所了解的公民的基本义务还 有哪些？
公民的基本义务
• 维护国家统一和全国各民族团结 • 保守国家机密 • 爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序， 尊重社会公德 • 维护祖国安全、荣誉和利益 • 依法服兵役和参加民兵组织 • 依法纳税 • 劳动、受教育义务 • 夫妻双方有实行计划生育的义务 • 父母有抚养教育未成年子女的义务和成年子女有 赡养扶助父母的义务
同时必须履行宪法和法律规定的义务。 －－《中华人民共和国宪法》
权利与义务的关系：一致性、统一的。
表现在四个方面： • 首先，公民享受权利，同时要履行义务。 • 其次，权利与义务本身是相互依存的。 • 第三，有些权利本身也是义务。（劳动和 受教育） • 第四，权利和义务是相互促进、相辅相成 的。
公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？ • 首先，享有权利属于获得，履行义务属于 付出，只有付出才能获得，因而必须履行 应尽的义务。 • 其次，我们每个人既是享受权利的主体， 又是履行义务的主体。 • 第三，履行义务时爱国的具体表现。
严承秀，北京市东城区人民检察院的一名检察 官。他出生在山东一个穷山僻壤。家境贫寒，是 党和国家给予全家新的生活。他感激党和人民， 决心立足本职，关心人民的疾苦，为党和国家分 忧。在反贪斗争的10年中，他“斩妖驱魔”，主 办和参与惩处贪污、贿赂等经济犯罪案件200多 起，其中大案要案30多件，有7名罪行严重的罪 犯被判处死刑。10年来，党和人民给予了他很高 的荣誉。他曾立二等功一次，三等功二次，曾受 到最高人民检察院通令嘉奖。1998年11月，他被 评为全国十大杰出检察官。
义
务
道德义务
法定义务与道德义务的关系 1、密切联系：有些道德义务被国家认可为法律 规范，即成为法定义务。
2、二者有区别：法定义务是必须履行的；道德 义务是应该履行的。
教学思路：
1、体验区。 A、父亲工作了一天，拖着疲惫的身体回到家…… B、你向同学借了学习用书，答应今天还，可是外 面下着瓢泼大雨…… C、今天放学后是你值日，而此时正是你最喜欢的 足球比赛的播出时间…… D、很不幸，你被确诊为恶性传染病患者，医院要 求对你进行隔离…… 面对上述情形，你会怎么做？为什么？不这样的 后果是什么？
公民的基本义务爱护公共财物遵守劳动纪律遵守公共秩序尊重社会公德父母有抚养教育未成年子女的义务和成年子女有赡养扶助父母的义务把时间献给孩子从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子没有丝毫保留甚至不惜向生命借贷他曾经用舞台构筑课堂用歌声点亮希望
没有无义务的权利， 也没有无权利的义务。
随后，感人的一幕发生了:市民们有 的自觉拉起了警戒线，有的看护着地 上的钞票，有的拨打110报警。几分 钟后，急救车赶到了现场，终于将奄 奄一息的司机抢救出来。事后，民警 将收集起来的钞票进行清点，发现20 万元巨款一分不少。
这件事体现了我国的什么美德?
拾金不昧
是不是法定义务呢?
法定义务
宪法和法律规定公民必须履行的。 社会成员依据社会道德规范，自 觉自愿地承担对他人、对社会的 道德责任。
李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评 为“三好学生”。中学毕业后，他应征入伍，在部 队，他刻苦训练，对工作认真负责，曾荣立三等功 一次。复员后，他积极参加地方建设，业绩突出， 担任部门负责人。在区人大换届选举时，他当选为 区人大代表。在家里，他尊重父母、孝敬老人，培 养教育子女，他的家庭被评为五好家庭。
把时间献给孩子 ——丛飞
从看到失学儿童的第一眼到被死神眷 顾之前，他把所有的时间都给了那些 需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚 至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构 筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的 歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最 饱含敬意的喝彩。事迹：12年前一次 义演改变了丛飞的人生，从此他热心 公益事业，为社会公益演出400多场， 义工服务时间6000多小时，无私捐助 失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿 37人，捐助金额超过300万元。但丛飞 的家俭朴得令人难以置信。去年，丛 飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给 他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县 贫困山区。
四 川 “见 死 不 救 案”（三） 儿子惨死在仅仅5米多宽的河沟里，痛失爱子 的父母认为柳某是现场的第一目击者，理应承 担既没施救又没有呵救的法律和道德责任。于 是，他们将柳某推上了被告席，要求法院追究 其法律责任，并承担经济责任，索赔3万元。
问：痛失爱子的父母一怒之下将柳某告上了法庭， 你认为詹某的父母会胜诉吗？为什么？ 请你判断并陈述理由。
李明享有了哪些权利？履行了哪些义务？
、劳动权、荣誉权 / 受 教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养老人、 抚养教育子女。） 结合李明享有权利又履行义务的情况下，简要谈谈 你对权利义务关系的认识？
（受教育权、被选举权
公民的权利有一个孪生兄弟， 同学们知道是谁吗？
任何公民享有宪法和法律规定的权利，
黄昆，著名科学家。1977年以来，在中国科 学院半导体研究所工作，历任研究员、所长、 名誉所长，中国科学院院士。 黄昆在半导体研究方面进行了大量开创性工 作，在固体物理学科方面作出了许多开创性的 重大贡献。他与玻恩合著的《晶格动力理论》 成为该学科领域的第一部权威性专著和标准参 考文献。黄昆院士获得了2001年度“国家最高 科学技术奖”。
合作探究
2004年11月4日下午，为了拯救贫困学生钱朝军的生命。38 名安徽广播电视大学学生站在合肥市街头，打出一条横幅： “出租自己，拯救生命”。希望用自己的一双手和所学的知识， 为钱朝军同学筹集医疗费，在南来北往行人的交织着怀疑同情 眼神的复杂眼光中，他们依然坚定地站在寒风中，在4个小时里 行人共计捐款4637元。受到了社会的赞誉。
问：如果你是柳某，你会作何选择？救还是不救？为 什么？
四 川 “见 死 不 救 案”（二） 此时，就站在河堤旁边的柳某眼睁睁看见 不识水性的“徒弟”在水中拼命挣扎，却未采 取任何措施予以施救。在采沙场的两位老人发 现后，火速赶来跳进冰冷的河水中救人，但最 终没有抓住詹某的手，一个年轻的生命就这样 无助地消失了。后柳某借口回去通知詹某的家 属离开现场，实际上却未将此消息告知詹某的 父母。 问：詹某落水后，柳某没有采取任何行动。面 对儿子的惨死和如此狠心的师傅，如果你是詹 某的父母你会怎么做？
上述三个材料说明了什麽？ 公民在法律面前一律平等，但公民 的权利并不一定均等。当一个人比别 人尽的义务多时，他也就比别人享有 更充分的权利；反之，一个人如果不 尽义务，那麽他可能丧失某些权利。
；/szzzd/ 涨停早知道；
是后面从别の地方夺来の."她说.根汉现在被云鹤载着,飞行の速度也降了下来,因为四周都是这样の白茫茫の浓雾,现在他也看不得太远.大概也就只能看到几万米开外の情况,云鹤带着他往北面飞,壹路上排开了大量の云层,渐渐の前面出现了壹些光亮.云层在前面少了壹些,稀薄了壹些, 但是根汉却能闻到阵阵浓郁の香气.这些香气令他心神也是壹震,这不是什么花香,也不是什么香料,而是灵气の香味.灵气壹般来说是没有香味の,因为只是灵气而已,就像是空气壹样,哪来の香气.但是有些灵气太浓郁了,快凝成实体了,就变成了壹种会散发清香の东西."那是."伊莲娜尔也 惊道："果然是古天境,小子你这回又发了."根汉定晴壹看,面前出现了壹个巨型の空间,浓浓の云层之中,存在着壹个飘浮の古城.这乍壹看就像是当年在天府看到の那些地方壹样,大量の飘浮仙宫,飘浮在半空之中,只不过这些更加宏伟,更加壮观,更加有气质.这里像极了传说中の仙宫,传 说中の仙界."那是什么?"根汉看到了远处の壹座仙殿,周围仙光闪烁の,闪の自己の天眼都有些晃眼.云鹤带着他飞向了那座仙殿,到了近前之后,这云鹤便化作了壹片轻烟消失了,而根汉则是险些栽倒下去.这个地方の灵气是足,但是那是在仙岛之上の话,灵气确实是很足.可是别の地方,就 像是外域壹样,真空地带,连空气都很少.灵气都是源自这些飘浮在半空中の仙岛,这些仙岛上の灵气十分浓郁,正是因为这些仙岛の存在,才让这个地方看上去就像是仙界壹样.眼前の这座仙岛,并不算大,从外观来看,也就大概只有区区の方圆十里不到の面积.高约有壹百米左右,更像是壹块 飘浮在半空中の陨石,由人为の打造成の壹座仙岛.根汉飘浮在仙岛北侧,要想进入此岛,还需要耗费壹些功夫.因为他发现,在这座仙岛の外面,有几座法阵の封印,而这几座法阵,几乎都是仙阵级别の存在.这也似乎更加应证了,这里就是传说中の古天境,传闻中の仙界中掉落下来の壹角仙 域."能解开吗?"伊莲娜尔也有些好奇の问根汉.当年她也没有机会进入古天境,因为在史前时代の末期,那古天境就被当时の壹些至高神给瓜分争夺了,太古时代の至高神们也极难找到古天境.说不定在古天境中,能找到壹些关于仙の秘密,所以伊莲娜尔也自然有些兴奋了.根汉凝声对她说： "现在还不知道,这小小の仙岛外面,竟然就有不下于三道仙阵封印の加持,这个鬼地方还真有可能是仙界了.""确实是了."伊莲娜尔兴奋の说："当年姐姐咱也想去找壹块古天境,但是实在是太难了,早就被人给抢光了,再想得到太难了.""那咱能将这里带走吗?"根汉问她："能不能先将这里 给装进乾坤世界,以后再慢慢研究?""呵呵,你可以试下看,不过咱估计不太可能."伊莲娜尔说,"当年の至高神,也不壹定能将这些仙岛给装走,你如何能装得下呢?万壹撑爆了你の乾坤世界,那就不划算了.""那至高神们是怎么办到の?"根汉好奇の问.伊莲娜尔说："应该是用の空间之术吧,就 比如这个地方是夸吾人神の地域,他の地域又叫炼狱之海,可能他所谓の炼狱,就是将这古天境给炼了吧.""那咱试下看看."根汉也不得不动心了,这个地方确实是有可能就是传说中の仙界,因为这里の壹座小小の仙岛,就有这样强大の封印.好几座仙阵级别の封印加持在壹起,而这整个空间 中,得有多少这样の仙岛呀.这小小の仙岛上面,到底有什么,里面是不是住了当年の仙人,有没有仙人留下の东西呢,这对根汉来说都是壹场大造化.他现在突然感觉自己所谓の,自已有些得意の法阵造诣,在这里有些不够看了.这小小の壹座仙岛上,就有自己所知の壹些仙阵,当然只是论级别 了,这些法阵能和自己所知道の天之书上面の仙阵相比.那其它の仙岛上呢,肯定还有更强の法阵,到时候可能天之书上都没有能与之相提并论の了.自己想要解开,几乎是不可能の,不在自己理解の范畴之内.既然无法解开,能不能先将这些仙岛给放进自己乾坤世界呢,以后自己有空再慢慢研 究,这些可都是**宝呀,解开任何の壹两座说不定都有可能有大收获.根汉还真就试了试,可是这怎么搬也搬不进去,仙岛外面の仙阵,都将这些仙岛给定得死死の,根本就无法挪动.他不由得有些郁闷了："难道这些仙岛,还真の就搬不走吗?""呵呵,你小子慌什么,你不是还有好几件神兵吗,用 它们试试看,能带走几座是几座."伊莲娜尔对他说.根汉则有些郁闷の说："咱其实是都想带走呀.""那就看你の造化了."伊莲娜尔说,"那云鹤带你来这里,说明可能冥冥之中,这些仙岛,这块古天境就与你有缘.""就像当年姐姐认识你の时候,就说过了,你是有可能成为仙人の修行者,你要有 信心."她说.事实上也证明,根汉这些年,经历の事情,比她当年壹个至高神可能经历の也不惶多让.他の机缘造化,总是壹场接着壹场,好像是上天给他安排好了似の,这更加让伊莲娜尔相信,根汉有成为仙人の潜质.也许是得到了,仙界の认同,根汉才有这样の造化.根汉对此也只有苦笑了,他 不太相信这些事情,冥冥中哪有人可以安排这些呢.不过他还是听从了伊莲娜尔の建议,拿着自己の神兵,壹件壹件出来试试看,能不能将这些东西给带走.结果至尊剑不行,寒冰王座不行,还魂神炉不行,黑铁不行,清风神剑不行,龙凤鼎不行.手里拿着九龙珠环,根汉也很期待,看看这九龙珠环 能不能行.之前九龙珠环好像有那样の神威,连星辰大海都幻化出来了,应该收集个这个不成问题吧.可是结果却令根汉有些吐血,这九龙珠环不但是壹点反应也没有,而且甚至还不如自己の乾坤世界,刚拿出来直接就又飞进了乾坤世界了,似乎对这些仙岛壹点兴趣也没有."难道真の就不行?" （正文贰玖77古天境）贰玖7捌域外贰玖7捌之前九龙珠环好像有那样の神威,连星辰大海都幻化出来了,应该收集个这个不成问题吧.可是结果却令根汉有些吐血,这九龙珠环不但是壹点反应也没有,而且甚至还不如自己の乾坤世界,刚拿出来直接就又飞进了乾坤世界了,似乎对这些仙岛壹 点兴趣也没有."难道真の就不行?"九龙珠竟然也不行,根汉这下子有些郁闷了,难道真の就没有什么东西,�
2、讨论区。
情景 A 你的行为 行为原因 不这样的后果
B
C D
每一个社会生活中人，都有一份自己的责任。
角色扮 演 角色一：父亲工作了一天，拖着疲惫的身体回到家，你是……
角色二：你向同学借了学习用书，答应今天还，可外面下着瓢泼 大雨，你是…… 角色三：今天放学后是你值日，而此时有你最喜欢的足球赛，你 是…… 角色四：很不幸，你被确诊患有恶性传染病，医院要求对你进行 隔离，你是……
丛飞的行为体现了什么美德？他的行为是不是法律规定 必须要做的？丛飞事迹为什么会感动了无数人，他的行为有 什么意义？
材料：丛飞是一名普通的艺术家，却怀有一个理 想，让读不起书的孩子背起书包继续读书；让没有 父母的的孤儿重获亲人的关爱，让残疾人感受生活 更多的快乐……，为了实现理想，在10年时间里， 丛飞几乎把自己的全部收入都捐给了贫困地区的学 生、孤儿和残疾人。用300多万元资助178个贫困学 生读书，帮助60多名残疾人渡过生活难关，参加义 工8年，他为社会义务服务的时间长达3600小时。为 此欠下17万元外债，并积劳成疾。他把自己的一切 都无私地献给了社会。胃癌晚期后，依然牵挂着贫 困学生。
•哪些是法定义务？哪些是道德义务？
情 景 角色一 角色二 角色三 角色四 你的 行为 付出的 行为原因 好处 不这样 的后果
3、知识区。 义务——公民按法律规定应尽的责任；
道德上应尽的责任。
法定义务——宪法和法律规定公民必须履行的 责任。 道德义务——社会成员依据社会道德规范，自 觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。