课文《乐山龙舟会》的教学设计范文

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大家知道乐山龙舟会是怎么回事吗？来，我们一起读一读第二段。

谁来给大家介绍一下乐山龙舟会？
今天呀，我们一起去乐山龙舟会去看看那里的热闹场面。

说走就走，看，乐山到了。

快点下车吧，看看，这里的自然环境怎么样？
（结合阅读第一段进行交流。

重点体会“山光水色，绿杨夹岸水平铺，得天独厚”的意思）
今天啊，我们还有一个任务，就是采访和报道。

我们先把赛会前的会场盛况向观众们介绍一下吧。

谁来为观众做朗诵报道？
（朗读第三段，交流。

）
激动人心的乐山龙舟赛会马上就要开始了。

我都有点按捺不住自己的激动了。

赛会的节目很多，这样吧，我们分成几个报道组，分头行动。

大家看看，我们分成几个报道组好呢？
快速浏览课文，交流，分成三组---
龙舟夺标报道组
抢鸭子竞赛报道组
放漂灯活动报道组
下面就请大家分头采访，呆会带着你们各组的报道稿来这里交流。

我这里对各组的采访活动有一个要求---
1各组要反复朗读报道稿，把报道稿读通顺
2各组要派出一名记者为观众作现场朗诵报道
现在请各组的汇报员把你们各组的报道稿读给大家听一听
由于报纸版面的关系，这乐山龙舟会只能选择一个报道组的稿件。

大家看，哪组的报道稿写得更好呢？这样，现在，请同学们默读三个报道稿，哪一篇更精彩？现在请大家评议。

把你认为的精彩之处画下来
今天我们的笔会不亚于我们刚刚观看的乐山龙舟会。

果老师将担
任本次笔会的评委。

究竟三篇稿件花落谁家呢？让我们拭目以待吧。

今天的评比，果老师将针对稿件的.记叙顺序写作内容修辞手法做一些现场提问，欢迎热心观众积极抢答
1龙舟夺标稿
这篇龙舟夺标稿件共几句话？按照什么顺序写的？第二句和第四句写的是（）是正面描写，第三句和第五句写的是（），是侧面描写。

这种描写的好处是（）
你认为龙舟夺标竞赛的特点是什么？
结合“如箭离弦，顺流而下，狠劲猛划，奋力冲刺”等描写选手动作的此体会龙舟比赛速度快的特点
结合“乐声响彻江面，皮鼓咚咚，铜锣当当，号子高亢，山呼海啸，加油声浪”这些描写声音的词汇体会龙舟夺标赛的激烈和紧张
教师点评----
这个场面描写共七句话。

按照时间顺序来写。

第一句先交待比赛开始，然后按照选手观众选手观众的顺序交替来写。

写选手，紧张激烈；写观众，是为了更加衬托出这种紧张激烈。

最后引用了一句诗作总结。

总分总的段式，结构完整，能抓住观众和赛手两组人物来写，相得益彰，优秀指数，4。

现在请大家为观众作现场朗诵报道
2抢鸭子竞赛稿
传统的抢鸭子竞赛是龙舟会上精彩纷呈的节目之一，也是白天活动的高潮。

请大家快速浏览这篇稿件，你能概括出这项活动的特点吗？
结合具体语句交流，可以是有趣或者紧张，或者激烈
3放漂灯稿
放漂灯活动是压轴节目。

读读课文，你能结合文中的语句说说放漂灯活动的特点吗？
结合“光芒四溢，五颜六色，齐放光华，闪烁迷离，点缀河面，
万点繁星，奇光异彩交相辉映，银河流星，变幻莫测，五彩霞光。