有效实施一日活动,促进幼儿全面发展

有效实施一日活动，促进幼儿全面发展
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：开展一日系列活动，是培养和促进幼儿各项能力的协调发展、全面发展的最主要途径和核心措施。

我们可以从以下四个方面促进幼儿全面发展。

一、科学选择教学内容，创新教学方法，提高教学的实效性。

正如《纲要》中指出：教育内容的选择既要幼儿容易理解和接受，与本班幼儿发展水平相适应的，又能促进幼儿发展。

因此选择生动有趣、形象、容易表现的教学内容，既贴近幼儿的生活和经验，尊重知识的系统性，又有助于拓展幼儿的经验和视野，充分调动幼儿的兴趣爱好。

选材要着重于幼儿身边的科学，选择与幼儿的实际生活紧密相连的恰当的内容，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

使幼儿乐于尝试，敢于思考，形成对问题独到的见解，并通过动手操作去发现和解决问题。

还可选择符合幼儿现有生活经验，符合季节特征和节日特点，激发幼儿学习动机，对幼儿长远发展有益的教学内容。

教学过程要遵循游戏性、灵活性。

教学活动以游戏的形式开展，能调动幼儿各种感官，主动的学习、思考与创造，充分地体现了幼儿在活动中主体性的发挥。

教学方法要选择多样性、适宜性。

幼儿园教学活动的形式丰富多样，教学方法灵活多变。

我们在平时的教学中应根据不同类型的活动，选择最容易达成目标的、适合幼儿的年龄特征的教学方法，才能让幼儿在活动过程中学习和获得有效的、有用的知识，提高教学活动的实效性。

二、注重幼儿游戏，挖掘多种游戏玩法。

在一日活动中，要把游戏作为幼儿的基本活动形式。

教师要合理创设游戏环境，制作、投放适宜的游戏材料，充分尊重幼儿的意愿，关注幼儿的自主性和游戏的生成性。

教师要指导、参与
游戏，切实提高游戏的质量。

我园为全面贯彻落实《纲要》和《指南》精神，丰富幼儿园户内外活动内容，进一步探索游戏的形式和方法，挖掘出了游戏的多种玩法，游戏活动的开展体现了以下五个特点：1.游戏活动形式多样。

我们遵循易懂、易学、好玩的原则，选择体育游戏、音乐游戏和民间游戏作为游戏活动。

2.游戏活动器械丰富，内容新颖，体现利旧利废。

3.教师将游戏的主动权交给孩子，注重一物多玩。

活动中充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索一种器械的多种玩法，4.活动组织到位，形式灵活多变。

教师以引导者、游戏者的身份参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的趣味性和高效性。

5.注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

三、将区角活动作为一门课程，进行指导。

区角活动是通过教师有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，按照自己的能力意愿，自主地选择材料和活动伙伴，主动地进行探索与交往的活动。

近年来，我园把区角活动作为一门课程，并进行实践探索，还针对提高区角活动的实效性进行多次研讨。

在区角布置和指导区角玩法上下了很大的功夫。

在区角的布置与材料的选择上，我们因地制宜、合理布局，提供丰富、多样的区角材料。

充分利用本土自然资源，我们选择安全、卫生、无污染的自然材料用于幼儿在区角活动中的操作和游戏；准备供幼儿使用计数、丈量、秤量、折叠、切割等不同方法进行操作的不同材料。

材料数量比较充足，能够满足幼儿自由选择的需要，能够让幼儿在操作中，按照自己的意愿添加和改变等方面。

材料投放还要有层次性，按照由浅入深、从易到难的要求选择、投放操作材料，并在幼儿活动时，给予他们必要的提示和引导。

在开展区角时，及时关注幼儿在活动
区中材料是否符合他们的年龄特点，是否为他们所喜欢，不断更新，发挥活动的实效性。

四、加强保育工作，增强幼儿体质。

幼儿的年龄特点决定了幼儿园保育工作的重要性。

在幼儿园，保育工作和教育工作同等重要，因为幼儿年龄小，生活自理能力、自我保护能力和抵抗疾病能力都还较差，需要我们细心呵护和照顾，因此，在日常工作中要高度重视卫生保健工作，制定幼儿一日生活保育工作规范，对在各个环节应完成的工作和质量要做具体要求，并做相应的检查。

加强晨检、午检工作，做到保中有教，教中有保。

加强一日生活中的生活护理和良好卫生习惯及独立生活能力的培养，扎扎实实把卫生保健工作抓紧抓实，让幼儿在园健康成长，让家长满意放心。