幼儿园大班音乐教案《雷神》含反思(通用)

幼儿园大班音乐教案《雷神》含反思（通用）幼儿园大班音乐教学方案《雷神》带反思
大班音乐课《雷神》包含对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们尝试依据音乐的节奏搭协作奏，让孩子们感受到音乐，并使用乐器演奏音乐，孩子的建议在老师的指挥运动中，接下来，掌握您自己乐器的声音效果，快来看看幼儿园大班音乐《雷神》及其对课程方案的思索。

活动目标
1.让孩子们感受音乐并使用乐器播放音乐。

2.尝试依据声音的节奏将合奏与音乐进行匹配。

3.在老师的指挥运动的建议下，孩子掌握自己乐器的声音效果。

4.熟识歌曲的旋律并为歌曲创建动作。

5.可以大胆表达歌曲的内容和情感。

活动预备
1.罐，竹筒，茶杯和勺子，两个蛋糕盒。

2. 《雷神》音乐和地图。

活动程序
1.孩子们随着音乐进入竞技场。

在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下，年幼的孩子拍打，拍打和蹲下的节奏。

2.依据地图，孩子检查了《雷神》的身体动作和声音节律。

（1）听音乐的孩子复习《雷神》身体动作和声音节奏。

（2）儿童小组练习，可以在老师的指导下分组和玩耍。

3.幼儿可以自由选择乐器，并可以用乐器演奏音乐。

（1）老师赠送罐子，竹罐，茶杯和汤匙。

（2）要求孩子自由选择乐器并点击乐器。

（3）让孩子们讲各种打击各种乐器的方法，老师总结总结，让孩子们依据声音的节奏进行有节奏的敲击练习。

（4）孩子们玩耍乐器的声音部分。

4.孩子们交换乐器并加鼓以进行合奏。

（1）展现大鼓，并要求孩子考虑将其放置在音乐中的位置。

（2）请一个小孩上来听音乐并找到鼓。

（3）鼓与其他乐器合在一起。

（4）儿童更换乐器并再次合奏。

5.孩子们在舞台上表演。

（1）请一个幼儿主持，并介绍要执行的程序。

（2）孩子们表演，活动结束。

活动反思
这项活动的目标很明确，可以激发孩子探究的欲望。

幼儿可以用乐器演奏音乐，也可以为声音部分演奏合奏。

教育活动的水平是经过明确设计并逐步进行的。

孩子们的爱好很浓！
小柯克雷神乐队由英国作曲家爱德华埃尔加（E E）组成，自小就与父亲一起学习钢琴和小提琴。

他特别勤奋，主要依靠自学把握各种乐器，尤其是小提琴的演奏。

1885年，他成为伍斯特教堂的风琴手。

他的音乐真实自然，具有创新精神，对英国音乐的进展产生了重大影响。