七年级语文下册第三单元十二凡尔赛宫课件2苏教版

尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/21
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2019/5/21
4、历史上，凡尔赛宫曾是法国（政治）、 （文化）中心；
如今它是举世闻名的（ 旅游胜地 ）。 为什么说凡尔赛宫是人类艺术宝库中一 颗灿烂的明珠？它为什么能驰名世界？
明对象
说特征
找方法 理顺序 品语言
凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土， 1756年竣工，至今已有222年的历史。全宫占地 111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园 林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴，布局 严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫 相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了 巴洛克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用 了平顶形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端， 林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。
第二组，学习第四自然段。
历史上，凡尔赛宫曾是法国政 治、文化中心；
如今的凡尔赛宫已是举世闻名 的 游览胜地。
课文是如何说明凡尔赛宫曾是法 国的政治、文化中心的？
又是如何说明凡尔赛宫是举世闻 名的游览胜地？
课文第五自然段，关于凡尔赛宫修 建的一段历史轶事，在文中有什么作用？
作用： 1、增强文章的趣味性和可读性； 2、在结构上起着过渡的作用； 3、为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有 异曲同工之妙； 4、揭露了当时统治者的奢侈及嫉妒的心里。
1、本段共有几句话，每句话主要写什么内容？
2、本短中运用了哪些说明方法，是为了说明什么，这 种说明方法有什么好处？
3、本短中那句话给你的印象最深刻，为什么？
用同样的学习方法，试从说明顺序、 说明方法、品悟语言等角度，看课文第 三、第四自然段是从哪些角度，如何将 凡尔赛宫的特征表现出来的。
第一组，学习第三自然段。
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解 上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识 的“隐赛宫
驰名世界的凡尔赛宫坐 落在巴黎西南的凡尔赛市， 它是人类艺术宝库中一颗 灿烂的明珠。
故宫
（选做）
1、 根据提供的资料，仿照今天 学习的这篇课文，写一篇介绍故宫的 说明文。
2、运用合适的说明方法、适当 的说明顺序介绍介绍我们的校园。
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
凡尔赛宫
吉祖英
驰名世界的凡尔赛宫坐落在 巴黎西南的凡尔赛市，它是人 类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
的凡尔赛宫坐落在巴
黎西南的凡尔赛市，它是人类
艺术宝库中一颗
。
驰名世界
灿烂的明珠
1、宫殿建筑气势（ 磅礴 ），布局（ 严密 ）、 （协调 ）。
2、宫殿内部陈设和装潢富于（ 艺术魅力）。
3、正宫前面是一座（独特）的法兰西大花园。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。