大班安全优质教案及教学反思《打雷下雨时》

大班安全优质教案及教学反思《打雷下雨时》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《自然灾害来怎办》
第二节，详细内容主要围绕“打雷下雨时如何保护自己”展开。

二、教学目标
1. 让幼儿解雷电危害，知道在打雷下雨时如何保护自己。

2. 培养幼儿遇到自然灾害时安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并掌握在雷雨天气中如何避免危险。

教学重点：教育幼儿在打雷下雨时，不要在室外活动，远离高大
建筑物和金属物体。

四、教具与学具准备
1. 教具：雷电图片、安全知识卡片、情景模拟道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
出示雷电图片，引导幼儿观察并讨论雷电可怕之处。

讲述一个打雷下雨时发生意外事故，让幼儿认识到雷电危险。

2. 例题讲解（10分钟）
通过安全知识卡片，讲解在打雷下雨时应该采取措施，如：
远离高大建筑物、不在室外活动、关闭电器等。

邀请幼儿分享自己在生活中遇到雷雨天气经历，引导他们运
用所学知识。

3. 随堂练习（5分钟）
分组讨论：每组设计一个打雷下雨时保护自己方法，并进行
分享。

情景模拟：模拟雷雨天气，让幼儿实际操作如何保护自己。

告诉幼儿遇到雷电天气要冷静，按照所学方法保护自己。

六、板书设计
1. 板书《打雷下雨时如何保护自己》
2. 主要内容：
雷电危害
打雷下雨时安全措施
遇到雷电天气应对方法
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己在打雷下雨时如何保护自己场景。

2. 答案：幼儿根据自己理解和所学知识，画出在雷雨天气中保护
自己方法。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
多种方式，让幼儿解雷电危害，学会在打雷下雨时如何保护自己。

但
在教学过程中，部分幼儿对雷电危险认识不足，需要在今后教学中加
强安全教育。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将继续学习其他自然灾害应对
方法，如地震、洪水等，以增强幼儿安全意识和自我保护能力。

同时，鼓励幼儿在家中与家长一起探讨安全知识，提高家庭安全意识。

重点和难点解析：
1. 实践情景引入
我深知，对于幼儿来说，直观情景引入能够极大提高他们对教学
内容兴趣和认识。

因此，在选择雷电图片时，我会挑选那些既有视觉
冲击力又不会过度吓到孩子们图片，确保他们能够在观察中自然地产
生对雷电危害敬畏。

在讲述事故案例时，我会用简单而不会引起恐慌
语言，让孩子们理解雷电危险性，同时强调只要采取正确保护措施，
就能避免伤害。

2. 教学难点和重点把握
在讲解雷电安全知识时，我会使用安全知识卡片上图示和简短文
字说明，将复杂保护措施转化为简单易懂步骤。

例如，我会通过卡片
上插图和动作示范，向孩子们展示如何远离高大建筑物和金属物体，
以及如何在室内安全地关闭电器。

我还会通过互动问答方式，鼓励孩
子们主动思考和表达，加深他们对这些保护措施记忆和理解。

3. 作业设计
为确保孩子们能够将所学知识应用到实际中，我会设计一些富有
趣味性和参与性作业。

在孩子们画出自己保护自己场景时，我会鼓励
他们使用丰富色彩和细节，将所学安全措施具体表现出来。

在批改作
业时，我会针对每个孩子画作给予个性化反馈，指出他们亮点和需要
改进地方，同时鼓励他们在家里与家长分享这些安全知识。

在情景模拟环节，我会准备一些简单道具，如雨伞、房屋模型等，让孩子们在模拟雷雨天气时能够有更直观感受。

通过这种角色扮演方式，孩子们可以在轻松愉快氛围中，加深对雷电安全知识理解和记忆。

对于教学难点，我还会设计一些简单口号或儿歌，如“雷雨来，室内躲，远离高大树和楼”，通过朗朗上口歌词帮助孩子们记忆关键安全措施。

在作业设计中，我会提供一个简单模板，引导孩子们按照步骤来绘制自己安全场景，例如：第一步，画出一个在室内自己；第二步，画出关闭门窗；第三步，画出远离雷电危险物等。

这样设计可以帮助孩子们更加有条理地思考和表达。

通过这些关注和补充，我相信能够有效地提升孩子们安全意识和自我保护能力，同时也能够激发他们对安全教育兴趣，为他们健康成长打下坚实基础。

本节课程教学技巧和窍门：
在讲解本堂课程时，我运用一些特别技巧和小窍门来提高教学效果。

1. 语言语调：我使用亲切、温和语气，并在讲述雷电危害时故意降低语速和音量，以营造出紧张氛围，让孩子们感受到雷电严重性。

在解释安全措施时，我则提高语调，以表现出积极和安心情绪。

2. 时间分配：我将每个环节时间控制在合理范围内，确保孩子们有足够时间理解和吸收知识。

特别是在情景导入和随堂练习环节，我给予足够时间，让孩子们能够充分参与和互动。

实践情景引入：5分钟
例题讲解：10分钟
随堂练习：5分钟
3. 课堂提问：我在课堂上频繁地进行提问，鼓励孩子们思考和表达。

提问时，我使用开放式问题，如“你认为在雷雨天气中应该怎做？”这样可以激发孩子们创造性思维。

4. 情景导入：我通过生动图片和真实故事来导入课程，让孩子们
迅速进入学习状态。

我还会在情景模拟时，加入一些夸张动作和表情，使孩子们更容易理解和记忆安全措施。

教案反思：
教学内容深度和广度需要根据孩子们反应进行调整。

如果发现他
们对某些知识点掌握不够牢固，我会在后续课程中进行复习和强化。

课堂互动需要更多样化，以适应不同性格和学习风格孩子们。

我
计划在下一节课中加入更多小组讨论和角色扮演活动，以提高孩子们
参与度。

在情景导入环节，我注意到有些孩子们对雷电恐惧感较重，未来
我会更加注意情感引导，确保安全教育不会造成不必要心理负担。

作业设计方面，我将考虑引入更多亲子互动元素，让家长也能参
与到孩子们学习过程中，共同增强家庭安全意识。

通过这些反思，我相信我能不断优化教学方法，提升教学质量，
使孩子们在轻松愉快氛围中掌握到重要安全知识。