小班健康教案我爱吃饭三篇

【导语】吃饭并不只是吃⽶饭，吃馒头、⾯条等等都能说是吃饭。

还指⽣存。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!
【篇⼀】⼩班健康教案我爱吃饭
活动⽬标
1.知道各种⾷物对⾝体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑⾷，不吃零⾷等。

2.知道⼈体需要各种不同的营养。

3.了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。

4.初步了解健康的⼩常识。

5.初步了解预防疾病的⽅法。

教学重点、难点
1.有的孩⼦只吃菜，有的孩⼦只吃饭，还有的`只喜欢吃零⾷，⽗母们拿他们没办法。

2.针对他们以上的缺点，⿎励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零⾷等。

活动准备
⽩⾊⼩猪两只（⼀胖⼀瘦），花的胖⼩猪⼀只（可为绒布教具，图⽚）。

活动过程
（⼀）出⽰瘦⽩⼩猪和胖⼩花猪，请幼⼉猜猜它们俩为什么⼀个胖应该瘦，引出故事，《⼩花和⼩⽩》。

（⼆）讲故事，并随情节将瘦⼩⽩猪换成胖⼩⽩猪。

⼩花和⼩⽩
有两只⼩猪，⼀只叫⼩花，⼀只叫⼩⽩。

吃⾷的时候，⼩⽩⼀会⼉不吃萝⼘，⽩菜，⼀会⼉不吃⼟⾖，⽟⽶糊糊，⼩⽩长得⼜瘦⼜⼩。

⼩花呢，它什么菜都吃，⼤⼝⼤⼝吃得真⾹，⼩花长得胖乎乎的。

⼤公鸡看见它们，吃惊的说“哎呀！⼩⽩怎么这么瘦。

⼩花长得多壮呀！”⼩⽩学⼩花，什么菜，饭都吃，⼩⽩和⼩花长得⼀样壮了，⼤公鸡⾼兴地笑了。

（三）讨论：
1.吃饭到时候⼩⽩是怎么做的？⼩花是怎么做的？
2.⼩⽩长成什么样⼦？⼩花长成什么样⼦？
3.⼩⽩改掉挑⾷的⽑病后变成什么样⼦？
4.你们应该向谁学，吃饭时应该怎么做？
教学反思
1.将两只胖⼩猪放在班上，帮助幼⼉坚持做到吃饭不挑⾷，可建⽴“不挑⾷的好孩⼦”专栏，为幼⼉贴⽔果或红花作为奖励。

2.在进餐时，向孩⼦介绍饭菜的名字，向他们简介⼀下其营养价值，⿎励幼⼉做个不挑⾷的好孩⼦。

【篇⼆】⼩班健康教案我爱吃饭
⽬标预设：
1、教育幼⼉在园会⾃⼰吃饭，在家也会⾃⼰吃饭。

2、培养幼⼉乐意⾃⼰吃饭的习惯。

3、知道⼈体需要各种不同的营养。

4、初步了解预防疾病的⽅法。

重点和难点
重点：让幼⼉掌握正确的吃饭⽅法。

难点：让幼⼉⽤正确的吃饭⽅法，喂动物宝宝。

教学过程：
⼀、导⼊活动
1、幼⼉集体朗诵⼉歌《⾃⼰吃饭味道好》。

2、⼩朋友真能⼲，都学会了⾃⼰吃饭。

⼩黄狗和⼩⿊狗会不会⾃⼰吃饭呢？
我们⼀起去看看，好吗？（放⽕车的⾳乐，幼⼉⾃由律动。

）
⼆、看情景表演：《⼩黄狗和⼩⿊狗》
1、狗妈妈家有哪两个宝宝？
2、你喜欢哪只⼩狗，为什么喜欢它？
3、你们喜欢⼩⿊狗吗？告诉⼩⿊狗，怎么做你们就喜欢它了？
教师⼩结；⼩黄狗真能⼲，在家⾥吃饭不要妈妈喂，会⾃⼰吃饭，我们送它⼀朵⼩红花。

三、看实况录像（1）
1、⼩朋友看到⾃⼰了吗？你是怎样吃饭的呢？
2、你还看到了谁？他是怎么吃饭的？
教师⼩结：⼩朋友和⼩黄狗⼀样能⼲，在幼⼉园不要⽼师喂，会⾃⼰吃饭。

你们在家⾥是⾃⼰吃饭还是别⼈喂呢？请在家⾥⾃⼰吃饭的⼩朋友举⼿。

四、看实况录像（2）
1、她是谁呀？
2、这位⼩朋友在家⾥吃饭时是怎样做的呢？
3、请这位⼩朋友来告诉⼤家，在家⾥⾃⼰动⼿吃饭⼼⾥感到怎么样？
教师⼩结：这位⼩朋友真棒！在幼⼉园、在家⾥都是⾃⼰吃饭，⽼师要奖给她⼀朵⼤红花。

⽼师这⾥还有许多神奇的红花，如果你们也像⼀样，在家⾥也能⾃⼰吃饭，红花就会与你交朋友。

我们来⽐⼀⽐，谁的红花朋友最多。

活动延伸：
1、共进午餐。

请家长来园和孩⼦⼀起就餐，让家长了解⾃⼰的孩⼦在幼⼉园就餐的情况。

使家长知道⾃⼰的孩⼦很能⼲，在家中要放⼿让孩⼦多锻炼。

2、⽐⼀⽐给家长发放记录卡，教师每周收发⼀次进⾏评价。

对孩⼦来说起到了很好的⿎励和督促作⽤。

附⼉歌：《⾃⼰吃饭味道好》
吃饭啦，坐坐好，⼿拿匙，碗扶牢。

⾃⼰吃饭味道好，⼀⼝⼀⼝全吃掉。

【篇三】⼩班健康教案我爱吃饭
活动⽬标：
1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、⼿扶碗、专⼼地⼀⼝接⼀⼝地吃饭。

2、学习念《吃饭》的⼉歌。

3、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。

4、知道⼈体需要各种不同的营养。

5、培养良好的卫⽣习惯。

活动准备：
⽊偶兔⼦、鸭⼦
活动过程：
⼀、幼⼉观看情景表演并引导讨论
1、观看情景表演(⼀)
提问：你们看，我的两位⼩客⼈吃饭时坐的怎么样?(引导幼⼉说⼩
兔吃饭时坐得很端正)
2、观看情景表演(⼆)
提问：谁把碗打翻了?为什么会翻?⼩兔是怎么样的?(引导幼⼉说出⼀⼿拿勺，⼀⼿扶碗，就不会打翻了)
3、观看情景表演(三)
提问：我们来看看，⼩兔、⼩鸭他们桌上怎么样?(.教案来⾃:屈⽼师教.案)为什么⼩兔⾯前⼲⼲净净，⼩鸭⾯前的桌上很脏?
⼆、⼩结：刚才你们看到⼩兔、⼩鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢?
三、学习⼉歌《吃饭》
1、⼩兔吃饭吃得好是因为他照⼉歌上的话去做的，你们想听听⼉歌⾥说了些什么吗?⽼师朗诵⼉歌
2、⽼师带幼⼉⼀起念⼉歌2—3遍。

附⼉歌：《吃饭》
吃饭时，坐端正
右⼿拿调羹，
左⼿扶着碗。

细细嚼，慢慢咽，
不剩饭，不挑菜，
⾃⼰吃饭真能⼲。

情境表演(⼀)：
⽊偶⼩兔⼩鸭：到⽼师家来做客(敲门)，⽼师好
⽼师：今天你们来做客，我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。

(兔、鸭⾯前放⼀只碗、⼀把勺。

)
⼩兔坐得端正吃得认真
⼩鸭坐不好，东张西望
情境表演(⼆)：
兔、鸭继续吃饭
⼩兔⼀⼿拿勺、⼀⼿扶碗、⼀⼝⼀⼝认真地吃
⼩鸭不扶碗，把碗弄翻了
情境表演(三)：
兔、鸭继续吃饭
兔吃得很⼲净
鸭说：这个我不爱吃还⽤⼿抓出来。

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