山东初一初中语文月考试卷带答案解析

山东初一初中语文月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列加横线的字注音正确的一项是（）
A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩（nèn）叶当中，高兴起来了。

B．水藻真绿，把终年贮（chǔ）蓄的绿色全拿出来了。

C．半空似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱（lèng）镜。

D．来发生了分歧（zhī）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．曝怒无常翻来覆去喜出望外波光粼粼
B．星汉灿烂归雁洛阳人在天崖淅淅沥沥
C．呼朋引伴花枝招展咄咄逼人百草丰茂
D．各得其所热情四益添枝加叶日月经天
3.从修辞角度看，下列句子中不同类的一项是（）
A．风把地上的黄叶吹起来我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”
C．我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

D．还有一问，是：“公理”几块钱一斤？
4.下列没有语病的一句是（）
A．通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

B．每当我们在夕阳的辉映下走出校园时，心里都充满着幸福感。

C．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

D．为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。

5.下列的组中文学常识搭配正确的一项是（）
A．《散步》莫怀戚长篇小说《诗礼人家》
B．《济南的冬天》朱自清小说家、剧作家
C．《观沧海》曹操三国政治家军事家诗人
D．《荷叶母亲》冰心原名谢婉莹，代表作《繁星》《春水》等
二、其他
指出下列各句运用的描写方法。

（填序号）
A．景物描写B．语言描写C．动作描写D．心理描写
（1）她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

（）
（2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。

路上一点声音也没有。

（）
（3）“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”（）
（4）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

（）
三、默写
古诗词及常识填空。

（1）曹操《观沧海》中表明自己博大胸的句子是：，。

，。

（2）沾衣欲湿杏花雨，。

（3）但愿人长久，。

（4）露从今夜白，。

（5）我寄愁心与明月，。

（6）马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲，羁旅之思的诗句是：，。

（7）格律诗也称近体诗，它的句数是固定的，八句的称为，四句的称为。

又按每句七个字和五个字划分为、和、。

（8）《天净沙·秋思》标题中，“天净沙”是，“秋思”是。

四、综合性学习
综合性学习
母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。

下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!
【1】【献给母亲的歌】请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一句歌词，并加以品析。

（品析的语句要简洁）
【2】【送给母亲的话】请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。

【3】【为母爱提一条建议】为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育问题上提出一条建议。

五、诗歌鉴赏
古诗阅读
次北固山下
【唐王湾】
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【1】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
【2】请写出诗文中体现人生哲理的一句话。

六、现代文阅读
1.阅读《济南的冬天》节选完成下列小题。

①最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣．．．．．．．；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

【1】①段文字描绘雪后山景，从山上、至、山腰，是按顺序来写的。

【2】下划线一句用了比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（）。

A．本体是白花，喻体是日本看护妇
B．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇
C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花
D．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇
【3】对画波浪线句子的含意理解正确的一项是（）。

A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色
B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地
C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上有的颜色比雪色更美
D．描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”可以想象成春天来临后满山花草覆盖的景象，即便是雪后也只是越发显出济南冬日的温和
【4】选文主要是写（）。

A．小雪后山色B．小山太秀气C．小雪最妙D．山的肌肤
【5】“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？
2.阅读《一碗馄饨》，完成下列小题
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。

可是，她遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。

”她有些不好意思地回答。

“没关系，我请你吃。

”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。

她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。

“你怎么了？”老婆婆关切地问。

“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好。

愿意煮馄饨给我吃。

可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。

当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

【1】在文中空白处填上最恰当的词语。

①她遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

（A．翻B．掏C．摸）
②母亲看到她，脸上立即了喜色。

（A．露出B．呈现C．换成）
【2】加横线的两个“又”字的作用是什么？
第一个“又字
第二个“又字
【3】第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
【4】请结合自身的经历，谈谈你对第⑨段的理解。

七、作文
走进新的校园，结识新的老师和同学，一个全新的环境等待着我们的融入。

你一定希望周围的人能尽快认识你，了解你。

那么，拿起笔来吧！乘这个机会来个精彩亮相，写出自己的个性，秀出一个真实的自我。

请以“一个真实的我”为题写一篇，字数不少于550字。

山东初一初中语文月考试卷答案及解析
一、选择题
1.下列加横线的字注音正确的一项是（）
A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩（nèn）叶当中，高兴起来了。

B．水藻真绿，把终年贮（chǔ）蓄的绿色全拿出来了。

C．半空似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱（lèng）镜。

D．来发生了分歧（zhī）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

【答案】A
【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

B．贮（zhǔ）蓄。

C．彩棱（léng）镜。

D．分歧（chī）。

【考点】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．曝怒无常翻来覆去喜出望外波光粼粼
B．星汉灿烂归雁洛阳人在天崖淅淅沥沥
C．呼朋引伴花枝招展咄咄逼人百草丰茂
D．各得其所热情四益添枝加叶日月经天
【答案】C
【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

A．暴怒无常；B．人在天涯；D．热情四溢。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

3.从修辞角度看，下列句子中不同类的一项是（）
A．风把地上的黄叶吹起来我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”
C．我到了自家的房外我的母亲早已迎着出来了接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

D．还有一问，是：“公理”几块钱一斤？
【答案】B
【解析】B．运用了比喻的修辞手法，而ACD没有运用修辞。

【考点】正确运用常用的修辞方法。

4.下列没有语病的一句是（）
A．通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

B．每当我们在夕阳的辉映下走出校园时，心里都充满着幸福感。

C．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

D．为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。

【答案】B
【解析】本题考查学生辨析病句的能力。

首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。

A句缺主语，去掉“通过”或“使”；B句搭配不当，在“方法”前边加上“改变了”。

【考点】辨析或修改病句。

5.下列的组中文学常识搭配正确的一项是（）
A．《散步》莫怀戚长篇小说《诗礼人家》
B．《济南的冬天》朱自清小说家、剧作家
C．《观沧海》曹操三国政治家军事家诗人
D．《荷叶母亲》冰心原名谢婉莹，代表作《繁星》《春水》等
【答案】D
【解析】A．《散步》莫怀戚小说《诗礼人家》；B．《济南的冬天》朱自清散文家、诗人、学者、民主战士；C．《观沧海》曹操三国政治家、军事家、文学家、书法家。

【考点】识记文学常识。

二、其他
指出下列各句运用的描写方法。

（填序号）
A．景物描写B．语言描写C．动作描写D．心理描写
（1）她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

（）
（2）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。

路上一点声音也没有。

（）
（3）“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”（）
（4）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

（）
【答案】D．A．B．C
【解析】人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、心理描写、神态描写、动作行为等人物描写手段。

【考点】分析作品描写手法。

三、默写
古诗词及常识填空。

（1）曹操《观沧海》中表明自己博大胸的句子是：，。

，。

（2）沾衣欲湿杏花雨，。

（3）但愿人长久，。

（4）露从今夜白，。

（5）我寄愁心与明月，。

（6）马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲，羁旅之思的诗句是：，。

（7）格律诗也称近体诗，它的句数是固定的，八句的称为，四句的称为。

又按每句七个字和五个字划分为、和、。

（8）《天净沙·秋思》标题中，“天净沙”是，“秋思”是。

【答案】（1）日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

（2）吹面不寒杨柳风
（3）千里共婵娟
（4）月是故乡明
（5）随君直到夜郎西
（6）夕阳西下，断肠人在天涯
（7）律诗绝句七律七绝五律五绝
（8）曲牌名题目
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。

这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。

而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。

注意不要出现错别字。

【考点】默写常见的名句名篇。

四、综合性学习
综合性学习
母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。

下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!
【1】【献给母亲的歌】请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一句歌词，并加以品析。

（品析的语句要简洁）【答案】写出歌曲名和一句歌词得1分（缺少其中一项不得分），品析出歌词所含的思想感情给得1分。

【解析】不设统一答案。

赏析只要合理即可。

【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

【2】【送给母亲的话】请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。

【答案】用了其中一个修辞手法得1分，语句通顺、感情真挚地表达了自己对母亲的感谢之情得1分。

【解析】从使用修辞、紧扣主题两个方面作答。

【考点】正确运用常用的修辞方法。

【3】【为母爱提一条建议】为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育问题上提出一条建议。

【答案】提出一条可行性建议得1分；语句通顺得1分。

【解析】只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

五、诗歌鉴赏
古诗阅读
次北固山下
【唐王湾】
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【1】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
【答案】表达了漂泊在外的思乡之情。

（意思对即可）
【解析】诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。

【考点】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

【2】请写出诗文中体现人生哲理的一句话。

【答案】海日生残夜，江春入旧年。

【解析】“海日”一联“形容景物，妙绝千古”。

当残夜还未消退之时，一轮红日已从海回升起；当旧年尚未逝去，江
上已呈露春意。

“日生残夜”、“春入旧年”，都表现时序的交替，而且是那样促不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见工夫。

作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美妙事物的象征，提到主
语的地位而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。

妙在作者无意说理，却在描
写景物、节令之中，蕴含着一种做作的理趣。

【考点】鉴赏诗歌的语言。

六、现代文阅读
1.阅读《济南的冬天》节选完成下列小题。

①最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣．．．．．．．；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南
是受不住大雪的，那些小山太秀气!
②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

【1】①段文字描绘雪后山景，从山上、至、山腰，是按顺序来写的。

【答案】山尖、山坡、从上到下或从高到低（空间顺序）
【解析】此段抓住写景的方位词语，如先写树尖-山坡——山腰，不难看出是按照从上到下的空间顺序到介绍的。

【考点】分析文章结构层次。

【2】下划线一句用了比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（）。

A．本体是白花，喻体是日本看护妇
B．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇
C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花
D．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇
【答案】B
【解析】“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。

故选B。

【考点】正确运用常用的修辞方法。

【3】对画波浪线句子的含意理解正确的一项是（）。

A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色
B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地
C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上有的颜色比雪色更美
D．描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”可以想象成春天来临后满山花草覆盖的景象，即便是雪后也只是越发显出济南冬日的温和
【答案】D
【解析】“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。

【考点】理解文中重要句子的含意。

【4】选文主要是写（）。

A．小雪后山色B．小山太秀气C．小雪最妙D．山的肌肤
【答案】A
【解析】作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。

故选A。

【考点】归纳内容要点，概括中心意思。

【5】“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？
【答案】强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜爱之情，最后这一句表达了作者对小山的怜爱之情。

【解析】“秀气”运用的是拟人修辞手法，生动形象地写出小山的可爱，表达作者的喜爱之情。

【考点】理解文中重要词语的含义。

2.阅读《一碗馄饨》，完成下列小题
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。

可是，她遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。

”她有些不好意思地回答。

“没关系，我请你吃。

”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。

她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。

“你怎么了？”老
婆婆关切地问。

“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好。

愿意
煮馄饨给我吃。

可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激
我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。

当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

【1】在文中空白处填上最恰当的词语。

①她遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

（A．翻B．掏C．摸）
②母亲看到她，脸上立即了喜色。

（A．露出B．呈现C．换成）
【答案】①C ②A每小题1分
【解析】C“摸”写出了她与妈妈吵架后离家身上没带钱且肚子饿的窘境；A．“翻”则显得动作太大，与人物此时刚与
妈妈吵架后的沮丧、低落心情不符；B．“掏” 也与人物此时心情不符；A“露出”将母亲四处找她的疲惫、担心与看到她后的喜悦心情表露出来；而B“呈现”与C“换成”则无法传达这种既担心又喜悦的心情。

【考点】理解文中重要词语的含义。

【2】加横线的两个“又”字的作用是什么？
第一个“又字
第二个“又字
【答案】第一个“又”字，表明女孩和母亲争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲误解之深。

第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现了对母亲的理解和感激。

【解析】这个题难度不大，只要联系上下文就可以很简单的解决此问题。

“她跟妈妈又吵架了”说明她不止一次的跟
妈妈吵架，她对妈妈的误解很深。

“女孩的眼泪又开始掉了下来”，在此之前，还有一次对女孩流泪的描写“刚吃了几口，眼泪就掉了下来”，那次是对妈妈心怀不满，而这次落泪，是因为理解了妈妈对自己的关心。

【考点】理解文中重要词语的含义。

【3】第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
【答案】表现母亲对女孩的担忧和见到女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。

【解析】不要简简单单看着问题就开始回答了，可以结合题目中说到的神态变化，（疲惫不堪、露出喜色）一个个词语来分析，就像我们预习时的品析一样，然后再总的说一说，体现了母亲怎样的情感，这样回答内容就全面了。

从“疲惫不堪”到“露出喜色”，我们可以想象母亲在路口焦急等待孩子归来已经很久了，看到孩子安全回来，母亲此
时一定是高兴、心安的。

从神态的变化中，我们感受到母亲对孩子深沉的、无私的、浓浓的爱。

【考点】概括作品抒发的感情。

【4】请结合自身的经历，谈谈你对第⑨段的理解。

【答案】例如：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别
人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感激不已。

我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。

【解析】回答这道题，一定要找到关键词，比如这里的“感激涕零”和“视而不见”，然后有层次地进行问答。

通常这
样的题目，总是和文章的主题中心，结合在一起，也就是说，回答时一定要把主题思想点出来。

容易犯的问题是，语句表达很不通顺，别人都读不懂你的意思。

要么中心意思不明确，完全是自己随便写一通，不懂得结合文章来写。

【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

七、作文
走进新的校园，结识新的老师和同学，一个全新的环境等待着我们的融入。

你一定希望周围的人能尽快认识你，
了解你。

那么，拿起笔来吧！乘这个机会来个精彩亮相，写出自己的个性，秀出一个真实的自我。

请以“一个真实
的我”为题写一篇，字数不少于550字。

【答案】一个真实的我
调皮捣蛋，胆小如鼠却总喜欢捉弄别人的性格便合成了一个我，一个真实的我。

站在大海边上，看到那五光十色的贝壳，小心地拾起一个，瞬间，一个捣蛋的我出现在脑海中。

一天，我妈妈正在炒菜，在一旁的我，无事可做，想着如何打发这无聊的时间，忽然灵机一动，想出了一个绝世好计，我悄悄地溜回房间，从桌上拿起手机拔起了家里电话，看到妈妈出来接电话，我想呀，机会来了，我连忙溜回厨房，把一匙糖当成盐放进菜里，然后笨手笨脚地把菜翻过来。

妈妈回来时脸上写满了疑问，却全然不知我做了手脚，又把一匙盐放进菜里，在一旁的我露出得意的笑容。

在吃饭的时候，爸爸尝了一口，皱着眉头尖叫：“哎呀！这是什么菜来的，
怎么又咸又甜。

”然后他们望向捣蛋调皮的我，但我早已踏上了西瓜皮——溜之大吉。