23 刷子李

23*刷子李
学习目标：
1.认识6个生字。

2．有感情地朗读课文,了解一位普通手艺人高超的技艺。

3．继续学习刻画人物的方法。

学习重点：
了解刷子李高超的技艺，学习刻画人物的方法。

学习难点：
领悟并学习刻画人物的方法。

课前准备：教师：多媒体课件
学生：预习课文，收集资料。

课时安排：1课时
学习过程：
一、激发兴趣，揭示课题。

1.看图问：“同学们，看这个人做什么的？”“对，他是粉刷工。

身上落满了白浆。

有一个粉刷工身上从没有白点，他就是刷子李。

”
2.揭题读题。

二、明确学习目标
三、预习闯关。

闯关一：你掌握生字词了吗？
闯关二：你读准读通课文了吗？
1.最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

2.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

3.闯关三：你了解课文主要内容了吗？
(1)“刷子李”给你留下了什么印象?
(2)你想用哪一个字形容他？
四、小组交流。

1.“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？
2.作者是怎样写他技艺高超的？
(找出相关句子，体会表达效果，再有感情地读一读。

)
3.你有什么疑问?提出来一起解决。

五、展示汇报。

“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写他技艺高超的？找出相关句子，体会表达效果，再有感情地读一读。

1.学生汇报。

2.老师点拨小结：刷子李粉刷技艺高超，简直像艺术表演，像个舞蹈家，又像个乐手！令人佩服！作者写法巧妙，抓住动作描写，细节描写等表现刷子李技艺高超，也令人佩服！让我们带着佩服之情来读读这些句子吧。

六、质疑问难：学完了课文，你们组还有什么疑问吗？
七、课外拓展。

1.生活中你见过或听说过有绝活的人吗？
2.图片展示有绝活的人，感受奇人绝活。

3.你有绝活吗？展示给我们看看吧！
4.欣赏运动会班级同学的出色表现。

八、当堂练习
小练笔：
请运用描写人物的方法，写班级一位运动员参加比赛的情景。

（三分钟完成50个字。

比比看，谁写得好。

）
九、总结收获，推荐阅读。

1.总结：刷子李真不愧是一个俗世奇人！
2.推荐阅读：冯骥才《俗世奇人》中的文章《泥人张》和《快手刘》。

板书设计：
21* 刷子李
手法熟
技艺高超动作美奇
效果好。