浮力的应用教案

浮力的应用教案
下面是作者为大家推荐的浮力的应用教案（共含13篇），欢迎大家分享。

篇1：浮力的应用教案
【学习目标】
一、知识与技能
1．理解物体的浮沉条件，并能运用解决实际问题。

2．知道浮力的应用。

二、过程与方法
1．通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面上的。

2．通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。

三、情感态度与价值观
1．初步认识科学技术对社会发展的影响。

2．初步建立应用科学知识的意识。

教学重点：浮沉条件及其应用。

教学难点：探究物体的浮沉条件。

【学习过程】
一：预习导学：
1、浸在液体中的物体的浮沉情况决定于和；
如果物体上浮，则浮力物体的重力，
如果物体下沉，则浮力物体的重力，
如果物体漂浮或悬浮，则浮力物体的重力。

2、思考：木材能漂浮在水面，其原因是什么？把一根木头挖成空心，做成独木舟后，其重力怎么变化？它可载货物的多少怎么变化？
我们知道，钢的密度远大于水的密度，而钢板制成的轮船却能漂浮在水面上，轮船是用方法使它排开水的体积 , 浮力从而达到漂浮在水面上的。

轮船的排水量指的是
轮船从河水驶入海里，它的重力变不变？它受到的浮力变大、变小还是不变？它排开的液体的质量变不变？它排开的液体的体积变不变？它是沉下一些，还是浮起一些？
3、浸没在液体中的潜水艇受到的浮力是，但艇内有两个水舱随时的充水或排水，这样就改变了潜水艇的重力，从而能上浮、下沉或悬浮。

气球与飞艇用于空气密度的氢气或氦气充入气球和飞艇中,通过改变气球和气囊从而改变浮力的大小,实现升降的。

二、课内探究：
（一）引入新课：
视频展示：万吨巨轮浮在海面上，它受到浮力的作用了吗？
实验感知：实心的铁块，放到水面上后，它将怎样？
设疑：用钢铁铸造的万吨巨轮能够浮于水面，而小铁块却会沉入水底？物体的浮与沉决定于什么呢？
（二）新课学习
讨论自学中的疑问，针对回答点拨。

1、漂浮、悬浮和下沉
演示实验：将三个乒乓球浸没水中（一个充满沙；一个中空；一个有部分沙，用蜡封住），松手后出现什么现象？分析讨论。

问：浸入水中的物体受到哪几个力的作用？（）它们的施力物体是谁？（）一个物体在受到两个或两个以上力的作用时，它的运动状态由它们共同决定。

（1）当F浮=G 时，它受到平衡力的作用，将处于什么状态？
（2）当F浮＞G 时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？
（3）当F浮＜G 时，它受到非平衡力的作用，将处于什么状态？
问：沉的物体最终处于什么状态？为什么？
问：那么上浮的物体最终处于什么状态？受到力的作用。

点拨1：悬浮的物体完全进入液体中，可以静止在液体内部任一地方，其体积于物体排开液体的体积；而漂浮则是物体静止在液体表面上，其体积于物体排开液体的体积；
2、物体的浮沉条件
点拨2：
技术上为了实现浮沉总是设法改变重力与浮力的“力量对比”,来达到目的.若保持浮力不变,可改变自身的重力,实现沉浮；若保持重力不变,可改变排开液
体(气体)的体积来实现沉浮.
点拨3：
，所以物体的浮沉条件还可以写成：
当液>物时，物体上浮；
当液=物时，物体悬浮在液体中；
当液F2时，这个物体还能保持平衡吗？学生们很快答出：“不能”。

教师接着提问：“物体将要向哪个方向运动？”（学生答）：“向F1方向运动”。

接着，教师小结：“当F1>F2或F1G物时，物体将上浮;F浮 = G物时，物体将悬浮;F浮 G，则#;若F浮=G，则#;若F浮
图14-6-2
思路解析：本题考查物体的浮沉条件及漂浮的条件，若用密度比较，可表示为ρ物>ρ(下沉)、ρ物=ρ(悬浮)、ρ物ρ水，则V排>V排′，石块、铁块捞到船上后，水面上升;木块漂浮在水面上时和捞到船上后，所受浮力相同等于木块的重力，排开水的体积相等;水悬浮在水中时和捞到船上后，所受浮力相同等于水的重力，排开水的体积相等。

水、木块放到船上后，水面高度不变。

答案：AC
7.(某江苏南通)如图14-6-4所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积。

图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系。

下列说法中正确的是( )
图14-6-4
A.将物体甲放入水中一定浮在水面
B.将物体乙放入水中一定沉入水底
C.将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定沉入水底
D.将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定浮在水面
思路解析：从图象a可以得出，当体积为1m3时，对应物体的质量是×103kg，由此得到该物体a的密度为ρa=×103kg•m-3>ρ水(水的密度);同理物体b的密度为ρb=×103kg•m-3ρ2D.浮力不变,ρ1ρ铁>ρ水>ρ酒精)，关于铁球所受浮力，下列说法中正确的是( )
A.在酒精中所受的浮力比在水中所受的浮力大
B.在水银中受到的浮力最小
C.在水银中受到的浮力最大
D.在三种液体中所受的浮力一样大
思路解析：要知道物体受到的浮力，首先要判断物体在液体里的状态，因为不同状态下它受到的浮力往往不同。

因为铁的密度大于水和酒精的密度，所以实心铁球在水中、酒精中都是下沉的，它们的浮力可以用阿基米德原理比较。

铁球排开水的体积和排开酒精的体积是相同的，但水的密度大于酒精的密度，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，铁球在水中比在酒精中受到的浮力大，A选项错误。

铁球的密度小于水银的密度，铁球将漂浮在水银中，铁球受到的浮力等于铁球自身的重力。

而铁球在水中是下沉的，在水中受到的浮力小于它自身的重力，因此铁球在水银中受到的浮力比在水中受到的浮力大。

答案:C
13.图14-6-8中a、b所示的是将相同的密度计分别放入两种不同液体中的情形,由图可知:两种液体的密度相比较:ρa#ρb;密度计在两种液体中受到的浮力相比较:Fa#Fb。

(两空均填“>”“ρb。

答案:>=
14.通常在煮饺子时，先将包好的饺子放入沸水中，饺子将沉在锅底，这是为什么?待水沸腾后，饺子逐一浮出水面，这是为什么?煮一会儿后，往往需要向锅中加入少许凉水，这又是为什么?
思路解析：煮饺子是日常生活中常见的现象，开始时，由于饺子所受的浮力小于重力，所以下沉;水沸腾时，由于饺子内部的空气受热膨胀，体积增大，排开水的体积也增大，所以饺子受到的浮力大于重力，上浮;而加入凉水的目的是降低水的温度，达到止沸的目的。

答案:饺子所受的浮力小于重力，所以下沉;水沸腾后，饺子体积增大，排开水的体积也增大，饺子受到的浮力大于重力，上浮;加入少许凉水目的是使沸水放热，温度降低，达到止沸的目的。

15.旅游用的游艇上常常备有救生衣(一种颜色比较鲜艳的背心，并用密度比较小的发泡材料做成内胆)，请回答:
(1)为什么要用颜色比较鲜艳的面料来做救生衣?
(2)设计救生衣的发泡材料用量要根据哪些条件?
思路解析：本题是一道把浮力知识与实际应用紧密结合的试题。

救生衣是为了防止人落水后下沉，所以要用密度比较小的发泡材料做内胆，而用颜色鲜艳的面料做是为了容易被人们发现。

穿上救生衣的人落水后始终漂浮在水面上，所以有F浮=G物。

根据题目中所给的条件即可解出发泡材料的最小质量。

答案:用颜色比较鲜艳的面料做救生衣，是因为鲜艳的颜色，能见度比较高，容易被人发现，当事故发生时，很远的地方就能看见。

设计出的救生衣应能让质量足够大的从穿上后也能浮在水面上，并保证至少让人的头部能露出水面。