《老王》微课制作脚本
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《老王》微课制作脚本
《《老王》微课制作脚本》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
微课名称:走近老王的心灵
知识点来源:学科:语文年级:七年级适用教材:部编版
前需知识:学生通过预习基本了解了课文的内容,了解了老王和杨绛一家之间的事情。
但七年级的学生的阅读能力还有待加强。
要让学习通过阅读来概括本文的中心或人物的形象还是有一定的难度,所以通过向学生介绍有关微课的知识,使他们产生了深厚的兴趣。
然后利用微课来进行学习。
微课类型:解决问题类型
设计思路:首先让学生通过预习了解课文内容,让学生初步感知老王是一个怎样的人。
在课堂上,观看微课视频。
第一步研讨老王之“苦“,找出有关信息,从职业、生活、身体、居住四个方面来概括出老王的”苦“;接着研讨老王的”善“,从作者与老王之间发生的事情来概括出老王的善良体现在哪里;第三步,总结概括出老王的性格特点。
通过微课视频的观看与课堂的指导,让学生走进老王的心灵,去感受这位社会下层劳动人民的心理与生活。
达到教学的目的。
制作手段:先制作PPT,然后利用微课软件插入PPT讲解。
教学目标:1、让学生了解预习的重要性,一定要学会预习。
2、学会如何在课文中进行圈点勾画,作标记,把有用的信息找出来。
3、学会概括人物形象的方法,并学以致用。
聚焦解决的问题:1、老王的苦表现在哪里,学生要从四个不同的角度去寻找并把它概括出来。
这是一个重点。
2、在寻找老王的”善“时,必须从课文的5--22段中找出老王与作者一家的事件,这是重点,也是一个难点。
教学过程
环节名称画面内容描述或解说词画面或镜
头编号
时
间
导入展示一张照片,照片左上边是老王拿着鸡蛋,右边
是老王拉着车。
左下边写着:走近老王的心灵
第一张
PPT
30
秒
研讨老王的”苦“从四个方面来展示老王的苦,分别为职业、生活、
身体、居住。
概括出凄凉艰难的老王的身体之苦、
生活之苦、精神之苦三个方面。
第二到第
四张PPT
2分
钟
研讨老王之”善“出示问题,作者记叙了与老王交往中的哪几件事?
这几件事说明老王品质如何?然后再出示表格概括
事件与老王的性格特点。
第五张到
第十二张
PPT
5分
钟
小结
小结:本文刻画了一个穷苦卑微、孤苦伶仃、一生
凄凉艰难但又心地善良、老实厚道的老王形象。
第十三张
PPT
1分
钟教学反思(自我评价):本微课设计还是比较符合学生的学习情况,
效果也挺好的,学生能通过视频观看了解到如何在一篇课文中筛选信息概括人物形象。
但学生发言还是不够活跃,课堂气氛不够理解,希望能改进。
《老王》微课制作脚本这篇文章共3111字。