新版初中物理八年级上册《什么是声音》第1课时精选PPT课件
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（4）利用声速可以测定距离。S=v·t
（5）通常有同学认为，声音在固体中传播 速度比液体和气体中都要快，原因是他们 没有注意到声音在软木中的传播速度。
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8
1、以下实验现象中不能说明声音产生原 因的是（ D）
A 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动
B 对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动 起来
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18
声
（1）产生条件：震动发声
条件：需要介质
（2）传播
形式：以声波的形式传播
（3）回声：声源传播过程中遇到较大障碍
物而反射回来。
定义：声音每秒传播的距离
（4）声速及应用
测距离
应用：
测声速
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19
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20
6、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些
措施，指出切实可行的是（C）
A.大声呼救 B.静等救援人员来救
C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救
D.见缝救钻，从废墟中爬出来
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13
身边的器材有：一个闹钟、一个纸 盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬 纸板、玻璃）、一把长尺，设计实 验论证以上四种材料的隔音性能。
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1
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2
1、声音的产生
由大量的探究活动及平时的经历可 知，一切正在发声的物体都在 震动 ； 2、声音的传播
传播声音的物质叫做介质 。固体 、 液体 和气体都可以做为传播声音的介质。真空 不能传声。
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3
声音每秒钟传播的距离叫做 声速 。声速 跟介质的 种类 和 温度 都有关。15℃ 时，声音在空气中传播的速度为 340 m/s.利
1、声音在不同介质中的传播速度一般不。同 2、 声速还与温度有关 。
声音在固体中 的传播速度一般比较快而在液 体、空气中的传播速度则比较慢 声音在固体、液体中的传播速度比在空气中快
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12
5、某人在一根较长的有水的自来水管一 端敲一下，另一人在另一端可以听到几 次声音（D）
A.0次 B.1次 C.2次 D.3次
（2）声波：是一种波，通常情况下，声 音在空气中以声波的形式向周围传播。声 波是一种疏密相间的状态，不容易观察到， 但可以类比于水波去分析和认识它。
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7
（3）声速”340m/s“指的是15℃时，声音 在空气中的传播速度，若温度改变，声音 的传播速度也会改变。声音在不同介质中 的传播速度一般不同。
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5
（3）声音是一个具有广泛意义的概 念，它包括人类能听到的和人类听 不到的声，人类能够听到的声通常 叫做声音。一切发声的物体一定在 震动，但震动的物体发出的声不一 定能够被我们听到。
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6
2声音的传播
（1）很多事例都能证明固体、气体、液 体可以传声；但一般情况下不能亲身证明 真空不能传声。
0.4m
0.6m
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从表中数据可以看出，泡沫 塑料的隔音效果最好，而玻 璃的隔音效果在四种材料中 最差
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8、甲乙两人为了测量声音在铁中的传播 速度，甲在铁管一端敲打一下，乙在铁管
的另一端听到两次传来的声音，第一次是
由 铁管 传来的，第二次是由 空气传来的，
测得两次声响相隔0.28s。已知铁管长 102m,声音在空气中的速度是340m/s，则 声音在铁中的传播速度大约是 5100m/s 。
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14
解：设计方案为 实验步骤：1、把闹钟放在纸盒中，盖
上所测材料，然后从听到最响声音的位置 开始，慢慢远离纸盒。2、当恰好听不到闹 钟声时，测出此时与声源间的距离。 实验记录：把实验测得数据记录如下表
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材料 泡沫塑料
硬纸板 木板 玻璃
能听到最弱声音的实际距离
0.m
0.5m
C 拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触 的小纸片会被弹开
D 拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声
音越高
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9
2、“风声、雨声、读书声、声声入耳”其中 涉及的发声体分别是空气、 雨、 人。
3、科学工作者为了探测海底某处的深度，向
海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，
海洋中该处的深度是 3000m(声音在海水中
的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来
测量月亮与地球之间的距离，其原因
是 真空不能传声。
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10
空气 （15℃）
空气（25 ℃）
软木（25 ℃）
煤油（25 ℃)
蒸馏水
340 海水（25 ℃）
346 铜（棒）
500
大理石
1324 铝（棒） 1497 铁（棒） 小初高题库
1531 3750 3810 5000 5200 11
用声速可以测距离。
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4
1声音的产生
（1）能够发声的物体很多，它们都是靠震 动发出声音。
（2）人是靠声带的震动发出声音，有很多 动物也是靠声带发声，但也有很多动物或 昆虫的发声器官不是声带（如鸟是靠气管 与支气管间的鸣膜震动发声、蜜蜂、蚊子 等是靠翅膀震动发声），也有的动物不能 发出叫声（长颈鹿）。
（5）通常有同学认为，声音在固体中传播 速度比液体和气体中都要快，原因是他们 没有注意到声音在软木中的传播速度。
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1、以下实验现象中不能说明声音产生原 因的是（ D）
A 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动
B 对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动 起来
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声
（1）产生条件：震动发声
条件：需要介质
（2）传播
形式：以声波的形式传播
（3）回声：声源传播过程中遇到较大障碍
物而反射回来。
定义：声音每秒传播的距离
（4）声速及应用
测距离
应用：
测声速
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6、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些
措施，指出切实可行的是（C）
A.大声呼救 B.静等救援人员来救
C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救
D.见缝救钻，从废墟中爬出来
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身边的器材有：一个闹钟、一个纸 盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬 纸板、玻璃）、一把长尺，设计实 验论证以上四种材料的隔音性能。
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1、声音的产生
由大量的探究活动及平时的经历可 知，一切正在发声的物体都在 震动 ； 2、声音的传播
传播声音的物质叫做介质 。固体 、 液体 和气体都可以做为传播声音的介质。真空 不能传声。
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声音每秒钟传播的距离叫做 声速 。声速 跟介质的 种类 和 温度 都有关。15℃ 时，声音在空气中传播的速度为 340 m/s.利
1、声音在不同介质中的传播速度一般不。同 2、 声速还与温度有关 。
声音在固体中 的传播速度一般比较快而在液 体、空气中的传播速度则比较慢 声音在固体、液体中的传播速度比在空气中快
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5、某人在一根较长的有水的自来水管一 端敲一下，另一人在另一端可以听到几 次声音（D）
A.0次 B.1次 C.2次 D.3次
（2）声波：是一种波，通常情况下，声 音在空气中以声波的形式向周围传播。声 波是一种疏密相间的状态，不容易观察到， 但可以类比于水波去分析和认识它。
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（3）声速”340m/s“指的是15℃时，声音 在空气中的传播速度，若温度改变，声音 的传播速度也会改变。声音在不同介质中 的传播速度一般不同。
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（3）声音是一个具有广泛意义的概 念，它包括人类能听到的和人类听 不到的声，人类能够听到的声通常 叫做声音。一切发声的物体一定在 震动，但震动的物体发出的声不一 定能够被我们听到。
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2声音的传播
（1）很多事例都能证明固体、气体、液 体可以传声；但一般情况下不能亲身证明 真空不能传声。
0.4m
0.6m
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从表中数据可以看出，泡沫 塑料的隔音效果最好，而玻 璃的隔音效果在四种材料中 最差
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8、甲乙两人为了测量声音在铁中的传播 速度，甲在铁管一端敲打一下，乙在铁管
的另一端听到两次传来的声音，第一次是
由 铁管 传来的，第二次是由 空气传来的，
测得两次声响相隔0.28s。已知铁管长 102m,声音在空气中的速度是340m/s，则 声音在铁中的传播速度大约是 5100m/s 。
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解：设计方案为 实验步骤：1、把闹钟放在纸盒中，盖
上所测材料，然后从听到最响声音的位置 开始，慢慢远离纸盒。2、当恰好听不到闹 钟声时，测出此时与声源间的距离。 实验记录：把实验测得数据记录如下表
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材料 泡沫塑料
硬纸板 木板 玻璃
能听到最弱声音的实际距离
0.m
0.5m
C 拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触 的小纸片会被弹开
D 拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声
音越高
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2、“风声、雨声、读书声、声声入耳”其中 涉及的发声体分别是空气、 雨、 人。
3、科学工作者为了探测海底某处的深度，向
海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，
海洋中该处的深度是 3000m(声音在海水中
的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来
测量月亮与地球之间的距离，其原因
是 真空不能传声。
小初高题库
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空气 （15℃）
空气（25 ℃）
软木（25 ℃）
煤油（25 ℃)
蒸馏水
340 海水（25 ℃）
346 铜（棒）
500
大理石
1324 铝（棒） 1497 铁（棒） 小初高题库
1531 3750 3810 5000 5200 11
用声速可以测距离。
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1声音的产生
（1）能够发声的物体很多，它们都是靠震 动发出声音。
（2）人是靠声带的震动发出声音，有很多 动物也是靠声带发声，但也有很多动物或 昆虫的发声器官不是声带（如鸟是靠气管 与支气管间的鸣膜震动发声、蜜蜂、蚊子 等是靠翅膀震动发声），也有的动物不能 发出叫声（长颈鹿）。