各种好的开头结尾

作文好的开首与结尾
开首：“一根筷子轻易折,十根筷子抱成团”.这话不错,在巨大的艰苦面前,小我的力气是微小的,微缺乏道的,而许很多多小我汇集成集体,才干形成壮大的力气,最终博得成功
结尾：雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海,才干永不干枯.是?∫桓鋈司拖褚坏嗡谎?假如分开了集体这个大海,就将一事无成. 集体的力气是巨大的！
集体聪明
开首：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠,顶个诸葛亮.”集体的聪明是何等壮大呀！
助工资乐
开首：助工资快活之本, 助工资乐是一种美德,助人是人格升华的标记.
结尾：帮忙人,让我们密切地走在了一路,让我们变得像一家人一样.我同意持续去帮忙那些须要帮忙的人,让我们的生涯充满七彩的阳光！
珍爱
开首：朱自清师长教师在文章中写道“吃饭时,时光从碗边流走;喝水时,时光从随水流走;睡觉时,时光又从脚边流走.这摸不着,抓不住的时光呵,它
无声地来又匆匆地远走”.理解珍爱,人生等于一种永恒.
结尾：我们经常激动,是理解.珍爱.理解珍爱,阳光将洒遍心灵,理解珍爱,晚风将拂过心灵,让我们的心灵那么暖和,那么安定.珍爱吧,珍爱所失去的以及还没有失去的,心灵的泥土既使长不出参天大树,我们也可以失去对蓝天的神往.
气量气度宽广
开首：雨果说:"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的襟怀胸襟.
结尾：心就是一小我的翅膀,气量气度有多大世界就有多大
技能剖析：
技能一：巧用修辞,妙笔生花.
感化：巧用比方,排比,拟人,设问等修辞手段,可使文章开首活泼形象,富有气概,情景融合,如诗如画.
示例：
（1）几年的进修生涯弹指一挥,如云似水,已无法追回.回想望之,我们总以斗争为舵,而今,初三了,我们要以拼搏扬帆.
初三的生涯以拼搏为开端,我想你会铸就钢铁般的性情,打造不服输的你我.
初三的生涯以拼搏为开端,我想你会翠竹拔节,创造一份新的成绩,迎接一个新的喜悦.
初三的生涯以拼搏为开端,我想你会大鹏展翅,飞向成功的蓝天.
（2）三月的晨光把窗子推开,第一缕阳光便照到人们的身上,就如许,春天从窗口走近了我们.春天,是四时的开端,它给我们带来了新的愿望.
（3）“砰!”跟着一声锤子的敲打声,问号师长教师清了清嗓子说,“时空评论辩论会如今正式开端,今天我们的主题是‘什么才是美’,请列位来自不合时期.不合国度的学者们积极谈话.”(《什么才是美》)
（4）我应该如许来形容印度卡拉玛姐妹的跳舞？
假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描写他们的变幻多姿的旋舞.
假如我是个画家,我就要用各类黑色,点染出他们的清扬的眉宇和壮丽的服装.
——（冰心《不雅舞记》）
技能二：旁征博引文采飞扬
感化：奇妙引用古诗文.名人名言.歌词.鄙谚谚语.歇后语或前人已有的深入精辟的阐述,如许可以省去很多笔墨,使文采飞扬,有事半功倍之效.
示例：
（1）“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”.面前是一个粉妆玉砌的世界,满眼看去银装素裹.玉树琼枝,诗人岑参笔下的美景逼真地展如今我的面前.《冬日的凌晨》
（2）生涯中我们会阅历很多艰苦和挫折,以坦然的心态去面临它们,以昂扬的情感去迎接它们,以积极的行为去克服它们,你会走向成功,正如歌词所
说“不阅历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随意便成功！”（《笑对挫折》）（3）俗话说：“万事开首难”.当你着手一件工作的时刻,你会觉得那很陌生,七手八脚.假如我们不好好掌控住每一个开端,那么,我们将掉去的不但仅是一次机会,更多的是一次成功.（《掌控住每一个开端》）（4）美学大师罗丹曾说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏发明.”今天,受这位富有创新精力的学者启示,我想说:“答
案是广泛消失的,对于我们的脑壳,不是缺乏思虑,而是缺乏角度.”很多时刻,
我们都困惑于问题的不解或彷徨于多解的选择路口,如何走便成了心中的疑团,往往当机不断,阁下乱倾,这时,就有换个角度斟酌的须要,如许会给你带
来更多成功的机会.(《扭转这只万花筒》)
技能三：巧设悬念,引出话题.
感化：人都有好奇心,爱读文学作品的人尤其如斯,当你在文章的开首,设下很多能激起人们好奇心的悬念时,你的文章无疑已成功了一大半.即：在开首时引起读者好奇心的困惑.
示例：
（1）台上放着一只被咬过的苹果,讲台下坐着一脸茫然的我
——《完整的美》
（2）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈忽然问我.——《羚羊木雕》
（3）我常想：每小我的心中都有属于本身的机密花圃,那边种满了机密花卉,而外面就是一扇粉红色的大门,除了本身,谁还能将它打开？
——《爱,把我心门打开》
强化练习
在你成长的旅途中,不时处处都邑留下你的萍踪,里面有痛苦的回想,美妙的神往,不懈的寻求,成功的喜悦,掉败的懊末路;里面也有怙恃的絮聒.同伙
的关怀.同窗的信赖;里面还有快活.懊末路.感谢.末路怒.为难.误解等等,但你要准确看待成长中的苦与乐.得与掉,成功与掉败,勇于面临生涯,面临挑衅,你的前方确定是一片光亮.
请你以“________的滋味”为标题,写一篇600字以上的作文.
请求：
1.应用以上所学的一种或几种开首技法,给本身的作文开个好头.
2 书写规范,卷面整洁,说话流利.
绝妙开首示范
①问世间情为何物,直教人逝世活相许.元好问的确好问,也很会问.他这一问可谓一问问千古.若干年来,有若干人在这个问题上彷徨,又有若干人在
支付巨大代价后作出了人生最终的答案.但各家之言却如每小我的脸一样,各不雷同.西施说:“爱情是对象.……”(《问世间情为何物》)
②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开端了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我识破了财帛,我的就是大家的.”悠悠岁月,弹指一挥.在跨世纪
时的一所牢狱里,一个小偷开端了他的人生独白:“我之所以会成为小偷,是
因为我识破了财帛,大家的就是我的.”(《圣者与小偷》)
③美学大师罗丹曾说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏发明.”今天,受这位富有创新精力的学者启示,我想说:“答案是广泛消失的,对于我们的脑壳,不是缺乏思虑,而是缺乏角度.”很多时刻,我们
都困惑于问题的不解或彷徨于多解的选择路口,如何走便成了心中的疑团,往往当机不断,阁下乱倾,这时,就有换个角度斟酌的须要,如许会给你带来更多成功的机会.(《扭转这只万花筒》)
2．巧用手札格局
①尊重的孔子老爷爷:
你好!我是你的一个通俗子孙,相隔数千年后斗胆写信打搅你,不但为了向你致上崇敬的问候,并且怀着几个难解的问题急待你的指教.(《给孔子的一
封信》)
②可恶的尺度答案:
看到你,我其实是义愤填膺.所以,在末路怒火焰的使令下,我写了这封信来声讨你.答案本是丰硕多彩的,可是你却偏偏要戴上“尺度”这顶帽子.要
知道,就因为“尺度”二字,产生了很多的喜剧.以下是你的三大罪状:(《给“尺度答案”的一封信》)
①“话说世界大势分久必合,合久必分.”当初魏.蜀.吴三国鼎峙的时期已不复消失,大江东去,浪花淘尽了往昔的豪杰们.而曾的蜀国的持续人阿斗
也变得“流连忘返”了,世界已成为“司马氏”的世界.(《三国豪杰开会》)
②梁山泊的聚义厅里,如今是灯火通明,人声鼎沸.一百单八位豪杰都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休.他们在争吵什么呢?本来梁山泊比来要评选打
虎豪杰.这个声誉称号评上就了不起,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅.所以惹得众豪杰齐聚在此,争辩不休.(《谁是打虎豪杰》)
①“砰!”跟着一声锤子的敲打声,问号师长教师清了清嗓子说,“时空评论辩论会如今正式开端,今天我们的主题是‘什么才是美’,请列位来自不合时期.不合国度的学者们积极谈话.”(《什么才是美》)
①愚公一门第世代代栖身在这儿,门口王屋.太行两座大山挡住了去路,日子惆怅啊!这里似乎与世隔断,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生涯真的须要转变了.愚公沉思着:得想办法把太行.王屋两座山给搬
了.(《新愚公和智叟的故事》)
②喜鹊贴出了大型告白:“为顺应时期须要,本校将履行万能本质教导,无一不学.无一不教,包你的孩子成为无所不克不及的通才,在竞争中立于不败
之地.膏火,每学期3000元;造就费, 2000元;资助费, 15000元.”(《万能黉舍》)
①没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的潇洒……性命,可以不残暴,但必须巨大!
——题记
蝶曾是个俏丽善舞的女孩.她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与很多的鲜花,她曾被他人赞为中国未来的邓肯……然而,一切停止了,命运之神永久将她按在了轮椅里.性命阴暗了,僻静了,“白日鹅”变成无人关怀的丑小鸭.若干次,她梦见本身穿上了水晶鞋,持续她的寻求,可醒来时只听见“凄悲凉惨戚戚”的冷淡金风抽丰.(《星星夜话》)
②假如你掉去了金钱,你只掉去了一小部分;假如你掉去了健康,你只掉去了一小半;假如你掉去了诚信,那你就几乎一贫如洗了.
何为“诚信”,说谎.守信是也.综不雅汗青,这“诚信”二字浸透
了若干人的血泪啊.(《是谁在赞扬皇帝的新装》
——题记
曾有一位同伙,标新立异地给我出了如许一道题:鄙人列美景中,你最爱好哪一个?
A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落.
B.一瓣落红,在清幽邃奥的池水中盘旋沉没.
C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝.
科场作文结尾技能
假如把开首比作“爆仗”,那么结尾就有如“撞钟”.前人说过：“好的结尾,有如品味干果,品尝喷鼻茗,令人回味再三.”与开首一样,结尾也很重要.假如一篇主题光鲜,角度新鲜的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不成惜！结尾除了要办事于文章的内容和中间外,还得受“开首”的制约,如许说来,结尾就更难写了.人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,固然不一定请求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也请求结尾简洁.活泼.恰到利益.一般说来,同窗们的作文结尾易犯的缺点有：①画蛇添足.即全文已停止,本可耐人寻味,但作者仍不宁神,偏要发抖几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的寄义一语捅破.②空喊标语.在结尾处为标明本身的立场.立场,大喊着与文章内容无关的标语,这种结尾大煞主题.③滞滞泥泥.结尾意思已经清晰明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题.
由此看来,中考作文的结尾显得特殊重要,若何写好结尾,进步科场作文的质量呢？下面的结尾技能,都是中考作文中经常应用的.
不管哪种体裁的文章,在把内容表达完了之后,天然而然地收束全文,而不去设计蕴意深入的哲理语句,不去砥砺丰硕的象征形体,如许的结尾谓之“天然停止式”.它完整防止了文章画蛇添足.无病呻吟的结尾缺点,显得单纯明快.朴实无华,在中考作文中得到广泛应用.科场作文氛围重要,竞争剧烈,不
成能过多地讲求什么“式”,什么“法”.只要富于豪情,笔底生花,写到哪里就是哪里,能充分地神色达意就是一篇好文章,但讲求“天然”其实不料味着随心所欲,纰漏草率,而是顺着文思成长的天然趋向停止全局.如《云南的歌会》的结尾“小时侯常听老妇人口头语,“十年难逢金满斗”,意思是嘉会难逢,介入后才知道本来是如许.”
结尾与开首要相呼应,写出既呼应开首,又不简略反复的语句,这种结尾方法是各类文章极罕有的收束办法.这种收束办法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感到.如《背影》中的结尾是“唉！我不知何时再能与他相见.”即呼应了课文开首“我与父亲不相见已二年余了,我最不克不及忘却的是他的背影.
这种结尾方法,就是在文章停止时,以全文的内容为依托,应用简洁的说话,把主题思惟明白地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清晰,
所以这种结尾办法又称“画龙点晴式”.如《珍宝鸟》的结尾“我笔尖一动,流泻下一时的感触感染：信赖,往往创造出美妙的境界.”又如《我的第一本书》的结尾是“人不克不及忘本”.
用名言.警名.诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真理.它往往出如今散文.记叙文.杂文的结尾,用一言半语,表述出含意深入的耐人寻味的哲理或警励性内容,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无限”的后果.如《谈性命》的结尾“快活固然高兴,苦痛又何尝不俏丽？我曾读到一个警语,是‘愿你的生射中有够多的云翳,来造成一个俏丽的傍晚’.世界.国度和小我的生射中的云翳没有比今天再多的了.”
用抒情群情的方法收束文章,可以或许表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共识,有着强烈的艺术沾染力.这种结尾方法重要用于
写人记事的记叙文中,也可用于解释文.群情文的写作.抒情群情式结尾的情
势是多种多样的,所以采纳这种方法结尾比较自由,好的“抒情群情”式结尾必定油然而生真情,给读者以真实感.充足感.如“仁厚阴郁的地母呵,愿在你
怀里永安她的魂灵！”（《阿长与〈山海经〉》）又如《雪》的结尾“是的,那是孤单的雪,是逝世掉落的雨,是雨的精魂.”
作文要趁热打铁,结尾与前面正文一线相生,不成缺痕.作文的结尾与开首一样,是篇篇各别的,但也有其纪律可循.上面的几种结尾方法仅仅只是一些经常应用的结尾方法,切忌生搬硬套.。