人教部编版九年级上册15《我的叔叔于勒》 练习讲评课件(38张ppt)
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2.在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来
（二）社会环境----金钱至上：一个女婿写出了一个社会
3.终于有一个看中二姐的人上门来了,…我总认为这个青年之所以 不在迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔 的信
小结：
这篇小说描述了菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度， 深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映 了资本主义社会的黑暗与腐朽（以小见大）小说主题：
赞于勒 经商发财； 奉为福星
度变化” 为线索
高潮20—47
遇于勒
穷困潦倒； 深恶痛绝
明线 结局48—49 躲于勒
改乘他船、以免再见
于勒的 贫富变 化
暗线
四.细读课文，赏析形象
1.菲利普夫妇是怎样的人？
试找出文中描写“父亲”、“母亲”的句子，细细品味，说说这 样写的妙处。
①我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看 挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十 分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪！ 这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”
②我母亲也怕起来,吞吞吐吐的说:“你疯了，既然你知道不是他， 为什么这样胡说八道？”
③母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的，早 晚会回来重新拖累我们的……”
请分析这些语句反映了人物的什么心理？
①我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎 的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻 常不一样。他对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”
实质：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。
9.找出“避”的主要细节,当真的遇见时,他们反而不认，又躲开 了日夜盼望的于勒,这是什么原因?
“暴怒”“躲避” 直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为 穷人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。
10.“我”在小说中有怎样的表现？是怎样的形象？ 我对叔叔的同情主要表现在三个方面： ①不受父母的影响，仔细观察叔叔；②心中默念叔叔； ③给了叔叔十个铜子的小费。 形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的 孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。
练习讲评
1.课文开头花了较多笔墨写菲利普一家生活的拮据，试分析作者 这样写的意图。
详细交代菲利普一家的拮据生活,既表现出菲利普夫妇确实有爱慕 虚荣的一面,也使后文他们迫切盼望发了财的于勒归来及得知其落 魄后又避之不及的举动更合乎情理，同时,若瑟夫一开始就交代家 里的生活条件,也表明他对父母的行为在一定程度上是能理解的
课文情节结构
第一部分：(1- 4)故事的开端， 盼望于勒。 第二部分: (5-19)故事的发展， 夸赞于勒。 第三部分：(20-47)故事的高潮，巧遇于勒。 第四部分：(48-49)故事的结局，躲避于勒。
情节：盼于勒--赞于勒--遇于勒--躲于勒
四.在读课文，感悟主旨
2.找出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼? 对于勒的称呼是在什 么情况下变化的？
路
钱
人
---菲利普夫妇眼中。
树
环境描写作用
①渲染营造氛围 ②烘托人物心情 ③深化作品主题 ④推动情节发展(为后文作铺垫) ⑤暗示社会环境(交代活动场所)
3.找出文中环境描写的句子，并分析其作用。
①第20自然段）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿 色大理石桌面的海上驶向远处 此处的环境描写，描写了水的碧绿与平静，烘托了人物动身旅行 时欢快愉悦的心情。
怕
自私、冷酷、唯利是图
④我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！ 啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢 您，船长。”
这一段运用了什么描写方法？写出了父亲知道真相后的 什么反应？
运用外貌描写、语言描写，写出了父亲神态异常、语无 伦次，内心极度恐慌。
⑤阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾---躲于勒
2.小说分类(字数)：长篇小说(10万上)、中篇小说(2万上）篇小 说（2万下）、微型小说（千字）
3.小说三要素：人物、情节、环境
4.塑造人物方法：外貌、语言、动作、心理、细节等描写。
5.情节：开端、发展、高潮、结局。有时开头有“序幕”，结尾 有“尾声”。
6.环境：自然环境、社会环境（场面描写）
二.基础知识检测： 1.小说的三要素 人物 、 情节 、 环境 。
2.文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写 他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。 这样写的好处是什么?
这样叙述是设置悬念,使读者急于知道于勒是谁,他在哪里,为 什么菲利普一家都急切盼望他回来,从而使情节发展更有吸引力。
3.文中关于于勒去美洲前后的情况,是运用什么方法交代 的?这部分内容对情节发展起什么作用?
5.写出下列句子刻画了父亲怎样的形象
①父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船 上，那会叫人多么惊喜呀！”（贪婪）
②毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两 个姐姐身边问："你们要不要我请你们吃牡蛎？" （虚伪)
③他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于 勒？”（担忧害怕——懦弱）
7.“我”给于勒叔叔十个铜子的小费段描述,对表现主题起什么作 用?
这段描述把故事情节推向高潮,把菲利普夫妇冷酷无情、惟利是图 的本质暴露得十分充分。
8.找出“盼”的主要细节 ,为什么他们热切的盼望于勒归来？
“永不变更的话”“挥手帕”“拟计划”“赶到美洲”等。
目的：因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发 了财，盼望早日归来过上幸福的生活。
“全家唯一的希望”成了破灭的泡影。最后,我们全家人在母亲 的率领下,果决而又悄悄地避开于勒,丝毫不顾亲情,把穷愁潦倒的 于勒丢弃在异国他乡---自私冷酷、金钱至上
⑥菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？体现母亲怎样的性格特征？ 于勒从前曾占有过他们的财产,后来又给过他们发财的希望,现
在多年的所有希望成了泡影,旧怨新恨一起发作,气急败坏,因而暴 怒,破口大骂。
我的叔叔于勒
【法】莫泊桑
学习目标
①学习巧妙的构思，曲折的情节。 ②理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 ③理解小说表现的主题思想。
一.作者简介：
莫泊桑(1850～1893) 19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家。 一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以 短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大 影响。
④他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就 问：“咱们怎么办呢？”（冷酷）
6.写出下列句子刻画了母亲怎样的形象
①母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就 不同了。他可真算得一个有办法的人。”（虚伪）
插叙。
介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普 一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作了铺垫。
4.文中对于“二姐夫”的求婚有这样的描写：“我总认为 这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚 上我们给他看了于勒叔叔的信。”这一内容反映了当时怎 样的社会特点?
一切以金钱作为衡量标准,金钱超越真情。
运用外貌描写、动作描写和语言描写,表现了父亲认出于勒时惊恐和失 魂落魄的心理
②母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什 么这样胡说八道？”
运用外貌、语言描写,反映了母亲不愿相信真是于勒,以致他们的发财 梦破灭的矛盾心理。
③母亲回来了,我看出她在哆嗦
运用外貌描写,形象地写出母亲证实了卖牡蛎的是于勒后慌乱、惊恐。
菲利普夫妇 称呼于勒
坏蛋 流氓 无赖
正直的人 有良心的人
好心的于勒 有办法的人
小子 这个家伙 贼 讨饭的 流氓
于勒穷富 穷
富
穷
全家的恐怖-----全家唯一希望--（败家子）-----（救世主）----（瘟神）
结构情节
态度变化
开端(1—4) 盼于勒 朝思暮想、望眼欲穿
以“菲 利普夫 妇对于 勒的态
插叙:逐于勒 挥霍家产； 惧怕憎恨 发展(5—19
②(48自然段）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海 里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 此处的环境描写，烘托了人物在遇见于勒后失望、沮丧的阴郁心 情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对比。
环境描写
（一）自然环境---衬托：愉悦心情
阴郁心情
1.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面 的海上驶向远处。
2. 人物 是小说的灵魂。
3.塑造人物的方法:外貌描写,语言描写,动作描写和 心理描写
4.小说的情节由＿开＿端＿、＿发＿展＿、＿高＿潮＿和＿结＿局＿构成。
读准字音:
拮据（ jié jū 糟蹋（ tà 褴褛（ lán lǚ 阔绰（ chuò ） 狼狈（ bèi ） 诧异（ chà ）
） 栈桥（ ） 牡蛎（ ） 撬开（
②菲利普一家生活艰辛,对于勒充满期待→发现真相,幻梦破灭,遂弃他而去 (逻辑)
③听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困→发现于勒已成为又老又穷 的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认(心理)
④菲利普一家苦苦等待于勒归来,为什么?→于勒在海外发财了,一家人盼他 回来搭救→在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手,他是谁?→原来就是破产 的于勒,一家人希望破灭,失望而归(技巧)
煞白（ 嘟囔（ 别墅（
zhàn ）
mǔ lì ）
qiào ）
shà
）
dū nɑng ）
shù
）
三.初读课文,理清层次。
1.从不同角度梳理课文的故事情(课后练习一）
开端→发展→高潮一结局(情节) 原因→结果(逻辑)
期待→破灭(心理)
悬念→结局(技巧)
①.菲利普家因于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归 来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋→菲利普夫妇弃他而去(情节)
涉世未深、纯真善良、富有同情心 虽然他也盼望叔叔发财回来，但当他得知叔叔的真相后，竟不 受父母影响，既仔细观察叔叔，心中默念叔叔，还给叔叔十个铜 子的小费。这与父母的自私冷酷形成鲜明对比。在这个尚未受到 腐蚀的孩子身上，作者寄寓着自己的希望和理想。
一
金钱 至上十朝来自年相 塑造人物主要手法：神态、语言、动作描写
代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、 《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。其作品的基本主题是暴露资 产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。本文选自《羊脂球》
世界三大短篇小说之王
法国 莫泊桑 《我的叔叔于勒》 俄国 契诃夫 《变色龙》 美国 欧·亨利 《麦琪的礼物》
小说常识：
1.小说定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。
1.我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看 挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十 分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 2.母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他, 为什么这样胡说八道？” 3. 母亲回来了，我看出她在哆嗦。
以上描写菲利普夫妇神情和言行的语段，体现了他们的内心活动。 用一个字概括他们对于勒的态度，并写出这些语句写出了人物怎 样性格特点？。
思
逢， 人物性格特点
盼，
咫
天
尺 菲利普夫妇共同点：爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图 涯
天 克拉丽丝：精明泼辣、富有心计
咫
涯，
尺，
骨 菲利普： 胆小懦弱、没有主见
同
肉 约瑟夫： 涉世未深、纯真善良、有同情心
胞
恰
好
如 于 勒： 可怜的穷人---“我”的眼中。
似
陌
早年荒唐败家,后来有良心的,最后是“流氓” 摇
外貌、语言描写，生动形象地写出了母亲那泼辣、自私、冷酷、 唯利是图的性格特征。同时也表现了母亲考虑周全、精明、有心 计的特点。
2.分析“我”的形象。 ①我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” “我”（若瑟夫）心理：对叔叔的同情，对父母的不满 ②我给了他10个铜子的小费。 “我”（若瑟夫）行为：纯真 善良 ③文章对若瑟夫的心理描写和动作描写，塑造了一个怎样形象？
5.写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛 旅行，这与整个故事情节有什么关系?
二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创造遇见 于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述
6.安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节， 作用是什么?
这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念 头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒， 使情节发展急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。（出人意料 的结局）
（二）社会环境----金钱至上：一个女婿写出了一个社会
3.终于有一个看中二姐的人上门来了,…我总认为这个青年之所以 不在迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔 的信
小结：
这篇小说描述了菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度， 深刻揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映 了资本主义社会的黑暗与腐朽（以小见大）小说主题：
赞于勒 经商发财； 奉为福星
度变化” 为线索
高潮20—47
遇于勒
穷困潦倒； 深恶痛绝
明线 结局48—49 躲于勒
改乘他船、以免再见
于勒的 贫富变 化
暗线
四.细读课文，赏析形象
1.菲利普夫妇是怎样的人？
试找出文中描写“父亲”、“母亲”的句子，细细品味，说说这 样写的妙处。
①我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看 挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十 分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪！ 这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”
②我母亲也怕起来,吞吞吐吐的说:“你疯了，既然你知道不是他， 为什么这样胡说八道？”
③母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的，早 晚会回来重新拖累我们的……”
请分析这些语句反映了人物的什么心理？
①我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎 的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻 常不一样。他对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”
实质：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。
9.找出“避”的主要细节,当真的遇见时,他们反而不认，又躲开 了日夜盼望的于勒,这是什么原因?
“暴怒”“躲避” 直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为 穷人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。
10.“我”在小说中有怎样的表现？是怎样的形象？ 我对叔叔的同情主要表现在三个方面： ①不受父母的影响，仔细观察叔叔；②心中默念叔叔； ③给了叔叔十个铜子的小费。 形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的 孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。
练习讲评
1.课文开头花了较多笔墨写菲利普一家生活的拮据，试分析作者 这样写的意图。
详细交代菲利普一家的拮据生活,既表现出菲利普夫妇确实有爱慕 虚荣的一面,也使后文他们迫切盼望发了财的于勒归来及得知其落 魄后又避之不及的举动更合乎情理，同时,若瑟夫一开始就交代家 里的生活条件,也表明他对父母的行为在一定程度上是能理解的
课文情节结构
第一部分：(1- 4)故事的开端， 盼望于勒。 第二部分: (5-19)故事的发展， 夸赞于勒。 第三部分：(20-47)故事的高潮，巧遇于勒。 第四部分：(48-49)故事的结局，躲避于勒。
情节：盼于勒--赞于勒--遇于勒--躲于勒
四.在读课文，感悟主旨
2.找出文中菲利普夫妇对于勒先后有哪些称呼? 对于勒的称呼是在什 么情况下变化的？
路
钱
人
---菲利普夫妇眼中。
树
环境描写作用
①渲染营造氛围 ②烘托人物心情 ③深化作品主题 ④推动情节发展(为后文作铺垫) ⑤暗示社会环境(交代活动场所)
3.找出文中环境描写的句子，并分析其作用。
①第20自然段）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿 色大理石桌面的海上驶向远处 此处的环境描写，描写了水的碧绿与平静，烘托了人物动身旅行 时欢快愉悦的心情。
怕
自私、冷酷、唯利是图
④我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！ 啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢 您，船长。”
这一段运用了什么描写方法？写出了父亲知道真相后的 什么反应？
运用外貌描写、语言描写，写出了父亲神态异常、语无 伦次，内心极度恐慌。
⑤阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾---躲于勒
2.小说分类(字数)：长篇小说(10万上)、中篇小说(2万上）篇小 说（2万下）、微型小说（千字）
3.小说三要素：人物、情节、环境
4.塑造人物方法：外貌、语言、动作、心理、细节等描写。
5.情节：开端、发展、高潮、结局。有时开头有“序幕”，结尾 有“尾声”。
6.环境：自然环境、社会环境（场面描写）
二.基础知识检测： 1.小说的三要素 人物 、 情节 、 环境 。
2.文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写 他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。 这样写的好处是什么?
这样叙述是设置悬念,使读者急于知道于勒是谁,他在哪里,为 什么菲利普一家都急切盼望他回来,从而使情节发展更有吸引力。
3.文中关于于勒去美洲前后的情况,是运用什么方法交代 的?这部分内容对情节发展起什么作用?
5.写出下列句子刻画了父亲怎样的形象
①父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船 上，那会叫人多么惊喜呀！”（贪婪）
②毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两 个姐姐身边问："你们要不要我请你们吃牡蛎？" （虚伪)
③他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于 勒？”（担忧害怕——懦弱）
7.“我”给于勒叔叔十个铜子的小费段描述,对表现主题起什么作 用?
这段描述把故事情节推向高潮,把菲利普夫妇冷酷无情、惟利是图 的本质暴露得十分充分。
8.找出“盼”的主要细节 ,为什么他们热切的盼望于勒归来？
“永不变更的话”“挥手帕”“拟计划”“赶到美洲”等。
目的：因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发 了财，盼望早日归来过上幸福的生活。
“全家唯一的希望”成了破灭的泡影。最后,我们全家人在母亲 的率领下,果决而又悄悄地避开于勒,丝毫不顾亲情,把穷愁潦倒的 于勒丢弃在异国他乡---自私冷酷、金钱至上
⑥菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？体现母亲怎样的性格特征？ 于勒从前曾占有过他们的财产,后来又给过他们发财的希望,现
在多年的所有希望成了泡影,旧怨新恨一起发作,气急败坏,因而暴 怒,破口大骂。
我的叔叔于勒
【法】莫泊桑
学习目标
①学习巧妙的构思，曲折的情节。 ②理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 ③理解小说表现的主题思想。
一.作者简介：
莫泊桑(1850～1893) 19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家。 一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以 短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大 影响。
④他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就 问：“咱们怎么办呢？”（冷酷）
6.写出下列句子刻画了母亲怎样的形象
①母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就 不同了。他可真算得一个有办法的人。”（虚伪）
插叙。
介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普 一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作了铺垫。
4.文中对于“二姐夫”的求婚有这样的描写：“我总认为 这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚 上我们给他看了于勒叔叔的信。”这一内容反映了当时怎 样的社会特点?
一切以金钱作为衡量标准,金钱超越真情。
运用外貌描写、动作描写和语言描写,表现了父亲认出于勒时惊恐和失 魂落魄的心理
②母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什 么这样胡说八道？”
运用外貌、语言描写,反映了母亲不愿相信真是于勒,以致他们的发财 梦破灭的矛盾心理。
③母亲回来了,我看出她在哆嗦
运用外貌描写,形象地写出母亲证实了卖牡蛎的是于勒后慌乱、惊恐。
菲利普夫妇 称呼于勒
坏蛋 流氓 无赖
正直的人 有良心的人
好心的于勒 有办法的人
小子 这个家伙 贼 讨饭的 流氓
于勒穷富 穷
富
穷
全家的恐怖-----全家唯一希望--（败家子）-----（救世主）----（瘟神）
结构情节
态度变化
开端(1—4) 盼于勒 朝思暮想、望眼欲穿
以“菲 利普夫 妇对于 勒的态
插叙:逐于勒 挥霍家产； 惧怕憎恨 发展(5—19
②(48自然段）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海 里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 此处的环境描写，烘托了人物在遇见于勒后失望、沮丧的阴郁心 情，与刚上船时的欢快心情形成鲜明的对比。
环境描写
（一）自然环境---衬托：愉悦心情
阴郁心情
1.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面 的海上驶向远处。
2. 人物 是小说的灵魂。
3.塑造人物的方法:外貌描写,语言描写,动作描写和 心理描写
4.小说的情节由＿开＿端＿、＿发＿展＿、＿高＿潮＿和＿结＿局＿构成。
读准字音:
拮据（ jié jū 糟蹋（ tà 褴褛（ lán lǚ 阔绰（ chuò ） 狼狈（ bèi ） 诧异（ chà ）
） 栈桥（ ） 牡蛎（ ） 撬开（
②菲利普一家生活艰辛,对于勒充满期待→发现真相,幻梦破灭,遂弃他而去 (逻辑)
③听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困→发现于勒已成为又老又穷 的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认(心理)
④菲利普一家苦苦等待于勒归来,为什么?→于勒在海外发财了,一家人盼他 回来搭救→在船上巧遇一个与于勒相貌相似的水手,他是谁?→原来就是破产 的于勒,一家人希望破灭,失望而归(技巧)
煞白（ 嘟囔（ 别墅（
zhàn ）
mǔ lì ）
qiào ）
shà
）
dū nɑng ）
shù
）
三.初读课文,理清层次。
1.从不同角度梳理课文的故事情(课后练习一）
开端→发展→高潮一结局(情节) 原因→结果(逻辑)
期待→破灭(心理)
悬念→结局(技巧)
①.菲利普家因于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归 来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋→菲利普夫妇弃他而去(情节)
涉世未深、纯真善良、富有同情心 虽然他也盼望叔叔发财回来，但当他得知叔叔的真相后，竟不 受父母影响，既仔细观察叔叔，心中默念叔叔，还给叔叔十个铜 子的小费。这与父母的自私冷酷形成鲜明对比。在这个尚未受到 腐蚀的孩子身上，作者寄寓着自己的希望和理想。
一
金钱 至上十朝来自年相 塑造人物主要手法：神态、语言、动作描写
代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、 《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。其作品的基本主题是暴露资 产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。本文选自《羊脂球》
世界三大短篇小说之王
法国 莫泊桑 《我的叔叔于勒》 俄国 契诃夫 《变色龙》 美国 欧·亨利 《麦琪的礼物》
小说常识：
1.小说定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。
1.我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看 挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十 分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 2.母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他, 为什么这样胡说八道？” 3. 母亲回来了，我看出她在哆嗦。
以上描写菲利普夫妇神情和言行的语段，体现了他们的内心活动。 用一个字概括他们对于勒的态度，并写出这些语句写出了人物怎 样性格特点？。
思
逢， 人物性格特点
盼，
咫
天
尺 菲利普夫妇共同点：爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图 涯
天 克拉丽丝：精明泼辣、富有心计
咫
涯，
尺，
骨 菲利普： 胆小懦弱、没有主见
同
肉 约瑟夫： 涉世未深、纯真善良、有同情心
胞
恰
好
如 于 勒： 可怜的穷人---“我”的眼中。
似
陌
早年荒唐败家,后来有良心的,最后是“流氓” 摇
外貌、语言描写，生动形象地写出了母亲那泼辣、自私、冷酷、 唯利是图的性格特征。同时也表现了母亲考虑周全、精明、有心 计的特点。
2.分析“我”的形象。 ①我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” “我”（若瑟夫）心理：对叔叔的同情，对父母的不满 ②我给了他10个铜子的小费。 “我”（若瑟夫）行为：纯真 善良 ③文章对若瑟夫的心理描写和动作描写，塑造了一个怎样形象？
5.写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛 旅行，这与整个故事情节有什么关系?
二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创造遇见 于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述
6.安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节， 作用是什么?
这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念 头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒， 使情节发展急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。（出人意料 的结局）