湘教版六年级下册语文古诗阅读易错专项练习题

湘教版六年级下册语文古诗阅读易错专项练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课外阅读。

九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

［1］首句用“______”和两个“______”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。

渲染出诗人_______________________________________。

［2］“______”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。

［3］“______”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。

这样紧扣了诗题中的“______”字，也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容了。

［4］有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。

____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. 阅读古诗，完成练习。

游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

［1］《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。

［2］对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（）
A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。

B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。

［3］读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。

［4］这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。

下面也能反映此哲理的诗句是（）
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

3. 诵读古诗，理解诗意，回答问题。

石灰吟
_________________，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，_________________。

［1］把诗句补充完整。

这首诗的作者是（朝代）诗人。

［2］诗句中加点字解释错误的一项是（）
A.若：好像。

B.等闲：平常。

C.浑：浑浊。

［3］诗句_____________________写出了石灰的特点。

［4］这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。

_______________________________
［5］在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。

（_____）千锤万凿，（______）烈火焚身，（_____）粉骨碎身，我
（_______）要留清白在人间。

A．即使 B．不管 C．无论 D．也
4. 古诗词赏析。

西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年。

听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边。

路转溪桥忽见。

［1］“西江月”是这首词的___________，作者辛弃疾是_________朝的豪放派词人。

［2］下列选项中，对本诗赏析不正确的一项是（）
A.“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。

B.“稻花香”和“听取”两句，写诗人闻着稻花香，看着丰收的景象，欣悦之情，尽在言表。

C.“七八个”和“两三点”两句中，七八个写出“星”的稀疏，“两三点'写出雨的细微。

D.“旧时”和“路转”两句表现出诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得。

5. 延伸阅读。

大林寺桃花
（唐）白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

［1］把字词与相应的解释连一连。

尽才
觅指花都凋谢了
不知寻找
始岂料，想不到
［2］写出前两句诗的意思。

_________________
［3］第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______”相呼应，运用了____的手
法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。

［4］登山前，诗人为________而遗憾，登山后，诗人看到________又感到惊奇。

6. 古诗阅读。

冬夜读书示子聿
文/〔宋〕陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

［1］透过“少壮”和“老”，你感受到了什么？
_______________________________________________
［2］“无遗力”表现出古人怎样的一种学习精神？
_______________________________________________
［3］为什么说“纸上得来终觉浅”？
_______________________________________________
［4］“绝知此事要躬行”强调我们学习最重要的是什么？
_______________________________________________
7. 课外阅读。

别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
（注释）①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。

②黄云：乌云。

③白日曛：曛，昏暗。

太阳黯淡无光。

［1］诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。

［2］从内容看这是一首（）。

A.写景状物诗
B.送别诗
C.田园诗
［3］写出后两句诗的意思。

_________________________________________________________
［4］“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？
_________________________________________________________
［5］诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？
_________________________________________________________
8. 阅读古诗，完成练习。

竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

［1］解释重点字词。

咬：_______________________
坚劲：_______________________
任：_______________________
［2］这首诗写的是生长在什么地方的竹子？（）
A.竹林里
B.深山里
C.破岩中
［3］咬定青山不放松，立根原在破岩中。

这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。

请你谈谈好在哪里？
_______________________________________________
［4］结合课文说说这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？
_______________________________________________
9. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。

西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

［1］本词的作者是______，______（朝代）词人。

［2］解释下列加点词的意思。

（1）明月别枝惊鹊______
（2）路转溪桥忽见______
［3］对本词内容理解不恰当的一项是（）
A.《西江月》是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。

B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。

C.上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。

D.下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。

10. 阅读古诗，完成练习。

折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。

惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

（注释）①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。

杨巨源，唐代诗人，字景山。

②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。

［1］全诗写了哪些意象？主要表达了怎样的情感？
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［2］诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。

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11. 阅读古诗，完成练习。

晚春二首（其一）
［唐］韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。

［1］这首诗的作者韩愈是“唐宋八大家”之一。

下列选项中的文人都属于“唐宋八大家”的一项是（）
A.曾巩、王维
B.苏轼、柳宗元
C.李白、欧阳修
D.王安石、杜甫
［2］读第一、二句诗，你想象到了怎样的景致？下面选项中与你所想的相符的一项是（）
A.冰雪消融、嫩芽点点
B.遮天蔽日、荷花满池
C.草木留春、万紫千红
D.金桂飘香、四季常青
［3］下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）
A.这首诗满怀着诗人对春天即将逝去的伤感之情，言辞诚恳，劝人勤学，不要像杨花那样白首无成。

B.人言草木无情，而这首诗偏说它们有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。

C.这首诗的第三、四句运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴实无华的杨花、榆荚也不甘示弱，似雪花般随风飘舞，加入了留春的行列。

D.这首诗表达了诗人惜春的思想感情，同时寄寓着人们应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

12. 读一读下面的诗词，完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书
[北宋]苏轼
______________,______________。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

［1］将古诗补充完整。

［2］这首诗是苏轼在望湖楼_____________________的时候所写的一首诗。

［3］这首诗中的每一句都是一幅图画。

请你参照示例，补充所缺的图画名字。

第一句:云翻图
第二句：________________
第三句:风卷图
第四句：________________
［4］第一句诗人把乌云比作__________，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之___________。

第二句中的“跳”和“乱”写出了
_______________________。

第三句的“________”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。

13. 品读诗句，完成后面的练习。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

［1］由“千磨万击”想到了成语___________。

［2］诗句的意思是______________
［3］诗句赞美竹子_______的精神品格。

A.无私奉献
B.坚韧顽强
C.硬骨头
14. 阅读古诗，完成练习。

春夜喜雨
唐·杜甫
_______________，当春乃发生。

_______________，_______________。

_______________，江船火独明。

_______________，_______________。

［1］将诗句补充完整。

［2］《春夜喜雨》的作者是________代诗人________。

［3］你认为颔联中哪个字用得好？为什么？
____________________。

［4］这首诗写的是_________，前两句点明_______的季节，后六句集中写_______（白天下雨夜雨），诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_______之情。

［5］全诗表达了诗人对春雨的_______ 、_______的思想感情。