2024年大班科学教案《各种各样的树》

2024年大班科学教案《各种各样的树》
一、教学目标
1.了解树的种类、特征以及与人类生活的关系。

2.培养观察、比较、分析的能力。

3.激发对大自然的热爱，提高环保意识。

二、教学重难点
1.教学重点：认识不同种类的树，了解树的特征。

2.教学难点：分析树与人类生活的关系。

三、教学准备
1.教具准备：各种树的图片、树叶、树枝等。

2.环境准备：教室布置成森林氛围，播放轻松愉快的音乐。

四、教学过程
1.导入新课
（1）教师展示各种树的图片，引导幼儿观察。

（2）邀请幼儿分享他们认识的树。

2.认识树的种类
（1）教师逐一展示不同种类的树，讲解其名称、特征。

（2）分组讨论，让幼儿说出自己认识的树，并简要介绍其特征。

3.分析树的用途
（1）教师提问：树有什么作用？请幼儿自由发言。

4.比较树的异同
（1）教师展示不同树的树叶、树枝等，引导幼儿观察比较。

（2）幼儿分组讨论，说出各种树的异同。

5.制作树叶贴画
（1）教师发放树叶、彩纸、胶水等材料，指导幼儿制作树叶贴画。

（2）幼儿自由发挥，创作出美丽的树叶贴画。

（1）教师引导幼儿回顾所学内容，巩固知识点。

（2）幼儿分享学习心得，提出疑问。

五、教学延伸
1.开展户外活动，观察身边的树木，了解其生长环境。

2.邀请家长参与，共同制作树叶贴画，增进亲子感情。

六、教学反思
1.注重个体差异，关注每一个幼儿的学习情况。

2.增加互动环节，提高幼儿的参与度。

3.加强课堂管理，保证教学秩序。

本节课达到了预期的教学效果，但在今后的教学中，还需不断改进，以更好地满足幼儿的学习需求。

重难点补充：
教学重点：
1.教师展示不同种类的树时，可以这样引导对话：“小朋友们，看看这是什么树？它有什么特别的地方？对了，这是松树，它的叶子是针状的，摸起来有点扎手哦。

”
2.在讲解树的用途时，教师可以这样提问：“小华，你觉得树对我们的生活有什么帮助呢？嗯，你说得很好，树可以净化空气，让我们
呼吸的空气更清新。

”
教学难点：
1.教师在引导幼儿比较树的异同时，可以这样提问：“小明，你能告诉我这棵树的叶子和你手里那棵树的叶子有什么不同吗？对了，这棵树的叶子是宽大的，那棵树的叶子是细长的，真棒！”
2.在分析树与人类生活的关系时，教师可以这样引导：“小美，如果你周围没有了树，会发生什么事呢？嗯，你说得对，没有了树，我们的世界会变得很不一样，没有清新的空气，没有美丽的风景。

”
教学过程补充：
1.导入新课
教师：“小朋友们，我们今天要来认识一种非常特别的朋友，你们猜猜是什么？”
幼儿：“是树！”
教师：“没错，就是各种各样的树。

你们知道我们周围有多少种树吗？让我们一起来看看这些美丽的树吧！”
2.认识树的种类
教师：“这棵树叫橡树，它的叶子很大，你们觉得它像什么？”
幼儿：“像小船！”
教师：“真有创意！那这棵树呢？它叫枫树，你们发现它的叶子是什么形状的？”
幼儿：“像小手！”
3.分析树的用途
教师：“小强，你知道树为什么对我们这么重要吗？”
幼儿：“因为树可以让我们遮阳！”
教师：“很棒的想法！是的，树不仅可以遮阳，还可以净化空气，保护我们的家园。

”
4.比较树的异同
教师：“现在请大家仔细看看，这棵树的叶子和你手里那棵树的叶子有什么不同？”
幼儿：“这个叶子的边缘是锯齿形的，那个是光滑的。

”
教师：“观察得非常仔细，你们真厉害！”
5.制作树叶贴画
教师：“现在，我们要用这些美丽的树叶来创作一幅画。

想想看，你们想创作什么？”
幼儿：“我想做一匹马！”
教师：“很好，那就用这些树叶来装饰你的马吧！记得用胶水固定哦。

”
教师：“今天我们学到了很多关于树的知识，你们觉得树重要吗？”
幼儿：“很重要！”
教师：“那我们以后要怎么保护树呢？”
幼儿：“我们要多种树，不砍树！”
教师：“说得非常好，让我们一起行动起来，保护我们的大树朋友吧！”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同孩子的认知水平和兴趣点，提供个性化的指导，比如对于观察力强的孩子，可以鼓励他们更多地描述树叶的细节；对于动手能力强的孩子，可以引导他们创作更复杂的树叶贴画。

2.注意调动孩子们的感官体验，让他们通过触摸、闻味等方式，更直观地感受树的不同特征。

3.在户外活动时，注意安全第一，确保孩子们在观察树木的过程中不离开视线，避免危险。

4.针对孩子们的注意力容易分散的特点，教学过程中要适时变换活动形式，比如从讨论转到手工制作，以保持孩子们的兴趣和参与度。

5.鼓励孩子们提问和分享，培养他们的表达能力和探究精神，同时也要耐心倾听每个孩子的想法，让他们感受到被尊重。

6.注意与家长的沟通，让家长了解教学内容和目标，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进孩子的全面发展。