《鲸》导学案第1课时

《鲸》导学案第1课时
一、明确本节课的学习目标及重难点（2分钟）
（一）学习目标
1．有感情地朗读课文。

2．学习结合关键词语，理解重点句子的意思。

3.会认本课生字，掌握词语。

（二）学习重难点：
理解说明方法
（三）学前准备：演示文稿（字词卡片）
二、学习过程
1、自由朗读，借助拼音把字音读准，把句子读通顺。

2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。

3、交流识字方法。

对容易读错和认错的字请教老师或同学。

本课的生字词：
自由读课文，整体感知了解课文写了什么。

读了课文后，你有什么感受？（小组交流）
4、自主练习
（1）鲸每天都要（），睡觉的时候，总是（）聚在一起，找一个比较的（）地方，（）朝里，（）朝外，围成一圈，静静地（）在海面上。

如果听到什么声响，他们立即（）。

（2）最大的鲸有（）重，最小的也有（）吨。

5、默读课文，思考解决问题。

（1）联系上下文理解部分词语。

（垂直捕获宽敞倾斜适应比较胎生哺乳动物吞进）
（2）这篇文章主要介绍了鲸的什么？
（3）作者为了说明鲸的某一特点，用了怎样的方法，用什么好处？
6、讨论交流，达成共识。

三、达标练习
1、看拼音写词语。

yidun taisheng buru guolv panduan
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuanchang you cuyouai
( ) ( )
2、组词语：
斑（）玄（）疮（）啸（）潇（）
班（）弦（）创（）萧（）箫（）
雇（）（）（）驳（）（）（）
3、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：宽敞（）凶猛（）逃窜（）判断（）
反义词：退化（）潜入（）倾斜（）完整（）
4、把下面的反问句改为陈述句。

（1）难道黄发蓝眼的人能搞出来，我们黑发黑眼的人就办不到吗？
_______________________________________________
（2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
_______________________________________________
（3）谁能想到，从这不值钱的野树花上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？
_______________________________________________
（4）冬天来了，春天还会远吗？
_______________________________________________
5、这样的精品，难道是从山上那根很不显眼，很普通的荆条上采来的么？
五、拓展练习：仿照本课写法向同桌介绍一种动物。