兰大《领导科学》16秋平时作业1

兰大《领导科学》16秋平时作业1
兰州兰大《领导科学》16秋平时作业1
一、单项选择〔共 10 道，共 40 分。

〕
1. 〔〕是领导者素质的核心。

题1. 政治素质题
2. 品德素质题
3. 知识素质题
4. 能力素质标准解：
2. 以下选项中不是荐选制的优点的是〔〕。

题1. 较好地表达了选拔人才的民主性和法制性
题2. 能够把人才推荐者和人才选拔者两方面的主观能动性有机地结合起来
题3. 有利于发挥人才推荐者的积极性题4. 保证了人才选拔的质量标准解： 3. 领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及〔〕。

题1. 原那么题2. 组织题3. 过程题4. 规那么标准解：
4. 不属于领导者知识素质的内容的是〔〕。

题1. 广博的文化知识修养题2. 合理的知识结构题3. 获取新知识的能力题4. 掌握根本的法律知识标准解：
5. 现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准〞代替“最优标准〞作为选择方案的原那么，这是〔〕。

题1. 否认决策的优化
题2. 强调决策在一定现实条件下的优化题3. 强调决策的主观随意性题4. 否认决策的客观标准标准解：
6. “实事求是〞是我国领导工作的一条总原那么，它要求各级领导者〔〕。

题1. 为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策题2. 不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策
题3. 要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地
贯彻执行
题4. 条件太差可以放弃开展标准解：
7. 社会主义领导指挥的出发点和归宿是〔〕。

题1. 当好勤务员，全心全意为人民效劳题2. 提高干部工作效率
题3. 搞好机关领导干部作风建设题4. 提高行政管理水平标准解：
8. 再现作为一种创造性思维活动，主要以〔〕的形式出现。

题1. 理性思维题2. 形象思维题3. 逻辑思维题4. 辩证思维标准解：
9. 〔〕是领导体制改革的核心和关键。

题1. 转变职能题2. 政企分开题3. 精简机构题4. 提高效率标准解：
10. 权力与责任别离将导致〔〕。

题1. 官僚主义题2. 工作“虚位〞题3. 失去动力题4. 小团体主义标准解：
《领导科学》16秋平时作业1
二、多项选择〔共 5 道，共 20 分。

〕
1. 领导者根本素质包括〔〕。

题1. 政治素质题
2. 法律素质题
3. 知识素质题
4. 能力素质 E. 品德素质 F. 身心素质
标准解：F
2. 如何看待领导干部的政绩〔〕。

题1. 既要看显性政绩，也要看潜在政绩题2. 既要看个人政绩，也要看集体政绩题3. 既要看主观政绩，也要看客观政绩题4. 既要看现实政绩，也要看历史政绩 E. 既要看物质成果，也要看精神成果标准解：
3. 开调查会首先作调查的人须有〔〕。

题1. 甘当小学生的精神题2. 要有满腔的热情
题3. 要有眼睛向下的决心和求知的渴望题4. 讲究开调查会的方法标准解：
4. 以下科学预测方法中能设计为一定的数学模型的有〔〕。

题1. 德尔菲法题2. 头脑风暴法题3. 回归分析法题4. 移动平均数法 E. 指数平滑法
标准解：
5. 个别引导法的特点是对象的个别性，方式与手段的针对性，主要方法是〔〕。

题1. 因人施教
题2. 具体问题具体分析题3. 因时施教题4. 因地施教标准解：
《领导科学》16秋平时作业1
三、判断题〔共 10 道，共 40 分。

〕
1. 一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观开展规律的制约。

题1. 错误题
2. 正确标准解：
2. 改革创新观念总体上包括改革意识、创新和进取精神、开放观念和未来观念。

题1. 错误题2. 正确
标准解：
3. 群体决策是指由两个以上的人组成的决策集体所做出的决策。

题1. 错误题2. 正确标准解：
4. 按照数学上的矩阵方阵原理建立的称为“规划——目标〞结构形式的领导组织结构是直线型领导结构。

题1. 错误题2. 正确标准解：
5. 相同的领导观念决定人们采取不同的领导方式。

题1. 错误题2. 正确标准解：
6. 领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30年代之后开始的。

题1. 错误题2. 正确标准解：
7. 企业最高决策权分配在两个以上的人手中，就是委员会制的领导体制。

题1. 错误题2. 正确标准解：
8. 上级与下属共同制定目标有利与目标的完成。

题1. 错误题2. 正确标准解：
9. 领导者在领导活动中所处的地位是双得地位。

题1. 错误题2. 正确标准解：
10. 领导的属性包括自然属性和社会属性。

题1. 错误题2. 正确标准解：。