化学教学中渗透环保教育的做法

化学教学中渗透环保教育的做法
作者：刘玉梅
来源：《新课程·教研版》2010年第24期
化学的发展为人类的进步作出了杰出的贡献，但化学在发展过程中也给环境造成了一定的影响，使人类赖以生存的地球遭受了严重的破坏。

保护环境成了地球村每个公民的义务。

在化学教学中进行环保教育是每一位化学教师不可推卸的责任。

在初中化学教学过程中可以从以下几方面入手对学生进行环保教育。

一、从当前全球环境问题出发加强环保教育
化学的发展促进了工业技术的发展，各类化工企业在生产过程中向周围环境中排放了大量的废弃物质，即“工业三废”，使生态失衡、环境污染。

据有关资料记载，1943年美国洛杉矶首次发生了光化学污染，即“洛杉矶烟雾”事件；1952年英国伦敦发生了伦敦烟雾事件；在日本，曾因含汞废水通过生态系统食物链的转移、循环、累积而发生了震惊世界的“水俣病”事件；由于全球温室效应，引起人体组织缺氧，导致头痛、神经麻痹，甚至危及生命的现象时有发生。

近年来我国的一些工业城市连降酸雨……显然，环境的污染已经严重威胁着人类的身心健康。

严峻的环境危机，使得加强环保教育成为我们化学教师义不容辞的责任。

在教学过程中我们要善于利用这些化学给环境带来的危害教育学生从小就要养成保护环境的好习惯。

二、结合教材内容进行环保教育
化学教学内容为培养学生的环境意识提供了丰富的素材，化学的研究方法也为环境意识的培养提供了有效途径。

中学化学教材中，涉及环保知识的内容不少，要把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来，就应做到适时、适当。

在教学进程中，在讲到涉及环保知识的内容，例如：如在教学《空气》一单元时，我首先让学生观看一些与空气污染有关的图片和录像带，接着引导学生讨论引起空气污染的主要原因，然后再向学生介绍空气质量日报表，让他们了解到空气污染指数与空气质量级别的对应关系。

课后，我还引导学生通过查阅资料和书写环保小论文等方式，进一步了解防治大气污染的其他措施。

初中教材在介绍一氧化碳的毒性时，教师要向学生介绍CO的性质，教师要告诉学生ＣＯ是大气污染物之一，它可以与人体内的血红蛋白结合，重则使人死亡。

例如1984年印度地下毒气（CO）罐泄漏，造成25000人死亡，5万人双目失明。

自然过渡讲解一氧化碳是大气污染物之一，它使人体中毒的原因是可以与人体内的血红蛋白结合。

在化学教学中，进行环境保护教育的例子是很多的。

这种结合有关化学知识逐渐渗透环境科学知识的方法，既讲了化学知识，又培养了学生环境保护的意识，还能培养学生灵活应用化学知识解决问题的能力。

三、在化学实验中渗透环保教育
化学是一门以实验为基础的科学。

在化学演示实验和分组实验中，都存在着“废气、废液、废渣”的问题，这些实际问题的处理过程，是培养学生良好的环保行为习惯的重要途径。

如：在学习基本操作时，介绍取用药品规则时说要按最少量取用，即液体1~2毫升、固体盖满试管的底部，可以穿插介绍药品取用过多对环境的影响。

在对实验后的废弃物质进行处理时要注意不能直接倒入下水道。

对于有用的或可回收再利用的物质则要倒入指定的容器，可以变废为宝。

例如，利用高锰酸钾制氧气的残留固体可用做氯酸钾分解制取氧气的催化剂，最终残余物还可以用作花、草、树、木的化肥等等，教育学生环境保护要身体力行，从自身做起，从小处做起。

只有这样，才能形成良好的环保习惯，从而使学生在化学实验中自觉地保护环境。

四、积极开展化学课堂教学第二活动
第二课堂教学活动是第一课堂教学活动的延伸。

在第二课堂活动之中让学生深刻认识学习化学的重要性，同时了解化学与环保之间的关系，加强环保的重要性。

在第二课堂化学教学活动之中，可以组织学生到环保工作的第一线调查、研究、收集有关化学与环保之间的关系。

把环境保护教育与丰富的课外活动相结合，以适应中学生求知欲望强烈、思想活跃、兴趣爱好广泛的特点。

例如结合课本中环境保护的内容，让学生利用假期到附近工厂进行参观访问，实地考察，写出有关环保方面的调查报告。

组织学生成立化学兴趣小组，利用闲暇时间对空气及附近工厂的废水进行采样分析化验。

组织学生测定大气污染物浓度、周边水的酸碱度。

到污水处理厂参观污水处理，利用课余时间到野外收集废电池等等。

让学生亲身体验环境污染的程度及其危害性，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。

同时以此来教育学生在日常生活中，要时刻牢记环保使命，充分利用和节约能源，如节水、节电，充分燃烧煤气、石油液化气等，合理分类存放生活垃圾，不乱到污水等，不使用污染环境的物品，如含磷的洗衣粉、喷发胶等，寓环境教育于知识性、趣味性的各种活动中，一方面使学生把课本中学到的知识得到巩固和升华；另一方面也使学生逐步提高认识环境和评价环境的能力，增强他们环境保护的意识。

总之，环境污染问题是一个全球性的问题，它需要全社会都来关注。

只有使每一位社会成员都树立起强烈的环保意识，人人爱护环境，保护环境，我们才能创建一个美好的生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。

作者单位：江苏省邳州市运河中学初中部北校区。