(精选)实验指导书——速度知觉.doc

实验2：速度知觉
（一）目的
人对客观对象的延续性和顺序性的主观反映，称为时间知觉。

人的时间知觉具有意识性、社会性和历史性。

人能利用时间标尺来知觉时间。

这种标尺可以是外在物理的，也可以是内在经验的。

人对时间长短的估计常常受到生理因素与心理因素的影响，因而发生多估或少估的现象。

本实验的目的是学习测定人类时间知觉的方法，检查各种因素对时间知觉的影响。

（二）仪器与材料
EP702时间知觉研究装置（图6-16） , 401电动秒钟。

（三）程序
1.采用平均误差法来研究时间知觉的规律性。

时间间隔呈现的方式有两类: 一类是呈现一段空的时间间隔，如光闪一下，隔一短时间后再闪一下，把两次闪光之间的
时间间隔作为标准刺激；另一类是刺激延续一段时间，以刺激延续时间的久暂作为标
准刺激。

要求被试再再所呈现的刺激间的时间间隔或刺激的延续时间作为匹配刺激。

2.第一系列实验为比较估计快闪光和慢闪光呈现时间的准确性。

开启EP702 时
间知觉研究装置，按下“光”信号按钮，再分别选定5Hz与1. 25Hz两个闪光频率，呈现时间取“8〜16”之间，仪器板面不让受试者看见。

3.接好电路，要使主试呈现刺激和电钟走动一致，被试再现时按电键，刺激出
现和电钟走动的时间一致。

主试的操作和电钟表面都不要让被试看见。

4.主试发出“预备” 口令，被试注视光信号。

当一种闪光呈现后即要求被试再现此信号。

被试近电键，当他感到光亮的时间和第一次相同时，就松开电键的手。

这时，主试要记下电钟读数。

每种刺激做20次，前后各半，共做40次。

每20次后休
息2分钟。

顺序都要事先安排好。

图6-16EP702时间知觉研究控制器逻辑方框图
5,第二系列为检查不同呈现方式对时间的估计的影响。

一种呈现方式为给出持续的光，另一种呈现方式为给出空时距（第一次光灭到第二次光亮之间的时间），其方法是用电动马表计时，主试呈现光刺激1秒，经过一定时间后再呈现同样的光，要求被试再出现出二光间隔时间，练习几次。

6,主试在5〜10秒之间选定一个时距（不要让被试知道），实验次数和顺序同第一系列中的方法上的安排。

7,第三系列实验为检验自我估计在估计时间中的作用。

实验中主试选定刺激时间为2秒左右，而且不要让被试知道。

然后，连接好用声音刺激的电路。

8,在这系列实验中将被试分为甲乙两组。

对甲组被试来说，主式呈现约2 秒左右的声音刺激，然后要求他们再现这一延续的时间。

再现后，主试立即把结果告诉被试。

此系列实验共做20次。

9,对乙组被试来说，主式同样呈现2秒左右长的声音刺激，然后要求他们再现这一延续时间。

之后，让被试自己先根据体验猜测结果。

口头报告“长
了”“短了”或“正好”。

最后，主试再将实际结果告诉他。

此系列也要做20 次实验。

（四）结果
1,算出对闪光快慢作出时间估计的正确率与正和负的常误（短时间被高估称为正的常误，长时间被低估称为负的常误），并用关系表和图来表示。

2,算出对不同方式呈现的刺激作出时间估计的正确率和正和负的常误，并用关系表和图来表示。

3,算出自我估计法在训练时间估计后的正确率与正和负的常误，并用关系表和图来表示。

（五）讨论
1,实验中有无低估、高估时间的现象发生？其规律如何？
2,实验中的无差别点（正确估计时间）的范围如何？有何个别差异？
3,哪些因素影响时间估计的正确性？
4,被试用哪些内在时间标尺来提高时间估计的正确性？
5,上述的知觉时间的规律性现象有何实践意义？
〔演示实验）
这个演示是要说明体温与时间知觉的相关。

我们知道，我们躯体的体温在一天时间内的变化是1°C左右。

它的最低温度是在清晨，而到了下午体温就慢慢地升高了。

不仅如此，同时还能观察到下面结果：早上起来，以你自己理解的每秒一个数的速度从1数到10。

另外还需要有一只钟来记录，以便于将你所认为的时间同钟的时间作比较。

之后再量一下你的体温（在数数之前先不要量，否则会影响你的数数的速度），一天之内，重复几次，再次结果作一记录。

如果理论被验证，你就会发现随着体温的升高，你所数出的时间将会缩短（相对于钟所走的一分钟），因此由于你的生物钟的加速，从而慢慢地过快地估计时间的流逝，当然钟的时间看上去就过得慢了。

参考文献
1.Paul Fraisse:《人类活动中的时间认识》，载《心理学报》，1981 （2）。

2.Stevens, S. S. （Ed.）, Handbook of Experimental Psychology. Chapter 32. New York: John Wiley, 1951.。