人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.2《成长的不仅仅是身体》优秀PPT课件

一、学会独立思考
2.独立思考的误区 独立思考并不等同于一味追求独特， 而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解， 同时能接纳他人合理、正确的意见。
1590年的一天，伽利略在 著名的比萨斜塔上做了试验， 推翻了被信奉为真理的亚里士 多德的理论，证明了两个铁球 同时落地。
这时大家才明白，像亚里 士多德这样的大哲学家，说的 也不是全都对。
那张纸条上只写了一句话：“将现在的牙膏开口直径扩大1毫米。”
三、开发创造潜力
青春蕴含着伟大的创造力， 为我们成长带来无限可能
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规， 追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关 注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会 有用的创造者。
2.如何开发创造？ 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社
会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们 创造的热情。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、 实践，通过劳动改变自己，影响世界。
成
独立意识不断发展
长 学会独立思考 独立思考的误区 的
不
什么是批判性思维？
仅 培养批判精神 培养批判性思维有什么意义？
教育部统编初中道德与法治
七年级下册 第一课 青春的邀约
第二框 成长的不仅仅是身体
课前回顾ห้องสมุดไป่ตู้青春期生理会发生哪些变化？
• 1、身体迅速长高、长壮。 2、运动系统、心血管系统、 消化系统、内分泌系统和 神经系统不断成熟。 3、生殖器官发育和成熟。 如：变声，长喉 结····
1.身体外形的变化 2.内部器官的完善
仅
是
怎样培养批判性思维？
身
青春蕴含着创造力
体
开发创造潜力 青春的创造是多姿多彩的
创造离不开实践
课后思考？
在疫情爆发全国防疫的背景下，关于你生活的社 区中的防疫工作，你能够提出哪些可行的建议？
请根据本课学习的内容并查阅相关资料，提出 具体的意见和建议。
举例：社区严格核查登记来往人员、车辆
3.性机能的成熟
人是能思想的苇草
法国十七世纪思想家帕斯卡尔的《思想录》
虽然生命有时像苇草一 样脆弱，但思想使我们 强大。只有当思想日渐 成熟，我们才能真正长 大。
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七年级下册 第一课 青春的邀约
第二框 成长的不仅仅是身体
辽宁省初中道德与法治教研团队 沈阳市第七中学 王维一
二、培养批判精神
1.什么是批判性思维？ 表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，
敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
有助于我们发现问题、提出问题，并从不 同角度思考问题，探索解决方案。
调动我们的经验，激发我们新的学习动机， 促使我们解决问题，改进现状。
学习目标
1.了解什么是独立思考。 2.了解什么是批判精神。 3.如何开发创造潜力？ 4.学会运用独立思考、批判性思维的方法来明辨是非， 积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力。
父子抬驴
从前，有一对父子去集市上卖驴，他 们俩牵着驴走，路上有人说：“他们有 驴不骑，干嘛非要走路呢？”父子俩听 后，父亲让儿子骑上了驴，他牵着驴 走着。在路上有人看到后又说“这小孩 儿真不懂事，他骑着驴却让父亲在地 上走着”。父亲听后让儿子下来牵着驴 走，他骑到了驴背上。路上又有人说 ：“这个大人真不知道心疼小孩，他骑 着驴却让小孩在下面走着。父子俩听 后决定抬着驴走。于是父子俩找来了 木棍抬着驴去集市上卖驴。
中秋节快到了，班里板报小组的同学经过几天的努力终 于把中秋板报画完，好多同学围在一起观看，这时小敏 和青青走过来，说：“这期的板报画面很难得奖呐！” 班长说：“你有什么更好的想法可以提出来。” 青青说：“懒得跟你们说，要是换我们肯定比你们强。”
批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建 议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易 被人接受，更有利于解决问题。
美国有一家生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的 喜爱，每年的营销额蒸蒸日上。第13年时，营销额则停滞下来，便召开经理 级以上的高层会议，商讨对策。
会议中，有名年轻的经理站了起来，对总裁说：“我有一张纸条，纸条 里有个建议，若您要采用我的建议，必须另付我5万美元。总裁接过那张纸 条，阅毕，马上签了一张5万美元的支票给那个年轻的经理。
我来说说 在听到别人的意见时，这对父子是怎么做的？
别人怎么说，这对父子就怎么做，完全没有自己的主张。
父子骑驴的故事，给你什么启示？
人要有自己的主见，要有独立思维，不能人云亦云。
一、学会独立思考
步入青春期，我们的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提 升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会 独立思考。