汽车车身钣金修复实训教案全H

6. 用手轻松握住钣金锤手柄的端部（相当 于手柄全长的 1/4 位置），握锤时锤柄下面的 食指和中指应适当的放松，小指和无名指应相 对紧一些，使之形成一个比较灵活的转轴。用 手腕摇动的方法轻轻敲击车身构件表面，并利 用钣金锤敲击零件时产生的回弹力做圆圈运 动。
7. 敲击工件时，眼睛注视工件，找准捶击 落点，遵循“先大后小、先强后弱”的原则， 从变形较大处顺序敲打，保证锤头以平面落在 金属表面上，注意钣金件的结构强度，有序排 列钣金锤的落点。
4.安装搭铁线，打开外形修复机开关，并 选择焊接圆环形焊片的功能，选择合适的焊接 参数。
5.在板件上画一条直线，并在直线上隔 1cm 画一个点，以方便焊接焊片。
6.选用圆环形焊片，安装在焊接头处，焊 接时用力把焊片压在板件上，扣动板件焊接焊 片。
7.在画点的位置焊接焊片，焊接的焊片要 垂直于板件。
8.用横拉杆穿过焊片上的孔，为使用整形 架做装备。
9.选用整形架，整形架的支点选在板件上 强度比较高的区域，并把整形架上的拉钩安装 在横拉杆上，用力往板件变形相反的方向拉伸， 并注意观察板件的变形情况，不能过度拉伸板 件，避免板件被拉穿。
10．对于棱线处的凹陷，焊好焊片后用双 脚整形架进行拉伸，调整好整形架支座让其安 装在棱线处，并调整限位螺栓到合适的位置， 与凹陷的深度成正比，拉伸时用钣金锤进行板 件敲击校正，直到板件凹陷修复到位为止。
11.打磨过程中，时刻控制打磨头与工件的 角度，用力要均匀，沿着边缘从一边打磨到另 一边。
12.检查打磨效果，打磨后用手从各个方向 检查过渡是否平滑，如果不平滑要继续打磨。
13.如果遇到绫线和边角等不好打磨时，选 用砂带机对板件进行打磨。
14.打磨完成后，进行吹尘。
示范讲解 给学生讲解车身 气动钣金修复工 具的正确使用。及 时纠正实训中出 现的问题。
导学过程设计
实训
教师活动
学生活动
教学组织与方法 时间
引入
某车主早上开车上班时，不小心在小 区拐弯处把车身板件蹭伤，到汽车修理厂 进行修理，经分析损伤范围和程度为轻微 级，用基本工具就能快速修复，请你熟练 的使用钣金维修工具对此车的轻微凹陷 进行快速修复。
仔细思考需 要选择哪些 工具进行作 业。
学习目标
四川交通运输职业学校
教案本
（2015— 2016 学年 第一学期）
课 程 名 称 ： 汽车车身钣金修复技术实训教案
课程代码：
授课学时：
60 学时
授课班级：
12 级 1 班
授课教师：
黄靖淋、余建忠
教研室：
2015 年 8 月 29 日
节次
课程学期课表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
车身维修手动钣金工具的使用 车身维修气动钣金工具的使用 车身维修电动钣金工具的使用
认真听讲并 记住学习目 标
讲解引入课题，带 8min 领学生取出工具。
讲解学习目标 2min
交互式教学
一、车身维修手动钣金工具的使用
完成本任务，需要使用的主要设备工具有 个人安全防护用品、钣金锤套装、车身锉刀、 直角尺、直尺、划线笔
在汽车维修过程中，常用的气动工具有吹 尘枪、气动圆盘除漆除锈机、气动打磨机、砂 带机、气动切割锯等。
1.佩戴个人防护用品 2.进行损伤范围评估。从各个方向用手触 摸工件需要修复的表面，将注意力集中到手掌 上，如果是大范围触摸未损伤和损伤区域，可 以更容易感觉到不平的表面。
认真听讲并 深刻体会
4 位同学一组进 行车身气动钣 金工具使用，思 考工具是作用 是什么，并填写 工作页。
/单元）
授课时间
第四、八周
课型
教学 目标
1.车身维修手动钣金工具的使用 2.车身维修气动钣金工具的使用 3.车身维修电动钣金工具的使用
手动钣金工具的使用
教学重点
气动钣金工具的使用
电动钣金工具的使用
手动钣金工具的使用
教学难点
气动钣金工具的使用
电动钣金工具的使用
教学准备（环境、 资源、条件等） 个人防护用品、手动、气动、电动钣金工具、打扫卫生工具
7.将损伤区的旧漆膜去除，打磨时杯轮与工 件的接触角度控制在 5～10°，按压的力不能 太大，否则会损伤镀锌层。
8.根据划线指示，先将临界边缘的旧漆膜 去除，再将中间的旧漆膜去除。
9.用吹尘枪吹去打磨微粒，使用前先检查 吹尘枪，再按下快速接头，安装吹尘枪。
10.选择气动打磨机进行羽状边的打磨。选 择 80 号、120 号、180 号、240 号砂纸进行打 磨。安装砂纸是要把砂纸贴在打磨头的托盘上， 砂纸的孔要与打磨头托盘上的吸尘孔对齐。
二、认识车身钣金修复工具
车身钣金修复工作区一般分为钣金加工检 认真听讲并
查、钣金加工校正、车身校正和材料存放工位。 深刻体会
在车身修复工作区要完成事故车辆的检查、车
辆零部件的拆卸、板件修理、车身测量校正、
车身板件更换和车身板件装配调整工作。这些
区域都配备有修复工具。
1.大梁校正仪
4 位同学一组进
行车身修复工
10.敲平后用镐锤对小凹坑进行修复，然后 用钢尺测量，与原板件轮廓误差不大于 1 毫米。
11.用车身锉刀检查敲平的板件，如果修复 达不到修复要求，继续进行正托方式进行修整， 直到板件修复质量达到要求。
二、车身维修气动钣金工具的使用
在进行车身修复时，有些板件是损伤漆面 的，为了快速的修复损伤的车身板件，在维修 车身车间使用了很多气动工具，现在需要你正 确使用这些气动工具对损伤凹陷区域进行打 磨。
进行车间工 具设备的整 理并打扫卫 生。
监督学生进行 6s 20min 整顿。
1.将工具放到指定位置并摆放整齐。 2.将工具设备安放到指定位置。 3.打扫车间卫生。
课后作业
学生在本次教 学、实训中主 要存在的问题
布置学生填写实习总结
教学设计
授课课题（学习
情境/任务/项目 实训二 钣金基本工具的使用
11.修复好凹陷后取下焊片，用轻微的力旋 转焊片即可取下焊片。
8.利用偏拖方式进行粗校正。钣金锤的敲 击逐渐将凸起部分的端部向下压，顶铁的压力 使凹陷部分趋于平整。钣金锤与工件的敲击角 度呈 90°,敲击点为钣金锤面的中央,以上下垂 直的方向进行敲击，敲击后工件表面要留下平 正均匀的敲击记号。
9.进行粗校正后，利用正托的方式进行校 正。使钣金锤与顶铁中心对正，然后进行敲击 修整，握锤的手不宜过于紧握，以手腕的力量 敲击，敲击的速度以 80～100 次／分钟左右为 宜。
个人安全防护用品穿戴
教学重点
认识车身钣金修复工具
车身修复车间 6s 管理制度
个人安全防护用品穿戴
教学难点
认识车身钣金修复工具
车身修复车间 6s 管理用品、各种钣金工具、打扫卫生工具
导学过程设计
实训
教师活动
学生活动
教学组织与方法 时间
引入 事故车进入维修车间进行修复，在指定的区
指导学生正确穿 戴防护用品
55min
3.佩戴防尘口罩。 （1）将防尘口罩从塑料袋中取出。
(2) 把有金属鼻夹的一方打开一定的角 度，面向防尘口罩无鼻夹的一面，使金属鼻夹 位于口罩上方；
(3) 左手将防尘口罩抵住下巴，右手将下 方头带拉过头顶，置于颈后耳朵下方；
(4) 右手将防尘口罩抵住下巴，左手将上 方头带置于颈后耳朵上方；将双手手指置于金 属鼻夹中部，从中向两侧安装鼻梁形状向内按 压，直至将其完全按压成鼻梁形状为止。
55min
3.顶铁的准备。检查顶铁的工作面是否光 滑 、干净，是否存在油污、涂料以及毛刺，如 有则要进行打磨抛光。
4.将板件用抹布抹干净，用直尺或直角尺 判断出板件变形的位置和范围，用油性笔画出 标记。
5.选择合适弧度的顶铁，将顶铁放在稍偏 于锤击处，锤击点为凹凸不平表面的较高部位， 顶铁位于较低部位。
认真听讲并 深刻体会
示范讲解
15min
任务实施： 1.佩戴个人防护用品。 2.钣金锤的准备，擦净锤面及手柄上的油 污，检查手柄是否松动。
4 位同学一组进 指导学生正确使 行 手 动 钣 金 工 用手动钣金工具
具使用练习，一 位同学进行过 程记录，在使用 过程中出现的 问题，及时提出 问题。一位同学 使用后，下一位 同学重复上述 过程,其他同学 观察指出问题。
观察车身钣 金修复车间 并思考各区 域的作用，并 浏览车身钣 金修复工具 摆放位置。
讲解引入课题，带 领学生粗略参观 车间。
20min
学习目标
个人安全防护用品穿戴 认识车身钣金修复工具 车身修复车间 6s 管理制度
认真听讲并 记住学习目 标
讲解学习目标
5min
交互式教学
一、个人安全防护用品穿戴
进行车身修复过程中，需要用到手动、气动、
15min
三、车身维修电动钣金工具的使用
多功能钣金修复机又叫做外形修复机，其工 作原理是利用垫圈熔焊焊机，扣动扳机后瞬间 在焊片和板件间通以大电流，将各种不同类型 的焊片焊接在钢板的凹陷部位，然后利用整形 架和滑锤将凹陷拉出。
4 位同学一组进 行手动钣金工 具使用练习，一 位同学进行过 程记录，在使用 过程中出现的 问题，及时提出
用正确的方法对车门板件的凹陷进行修复评估车门板件变形程度教学重点用正确的方法对车门板件的凹陷进行修复评估车门板件变形程度教学难点用正确的方法对车门板件的凹陷进行修复教学准备环境个人防护用品手动气动电动钣金工具变形车门板打扫卫生工具资源条件等导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间引入某车主在国庆放假当天回家由于高速路上仔细思考需讲解引入课题带8min车流量太大造成堵车在高速路匝道与另一辆要选择哪些领学生取出工具
4.佩戴耳塞。把手洗净，将耳塞的圆头部 分搓细，一只手从头后部绕过，将外耳向后上 方提起，另一只手将捏细的耳塞圆头部门缓慢 旋转塞入耳中。
5.穿好工作服。工作服应该较为宽松，系 好袖口。
6.佩戴棉纱手套。
7.穿好安全鞋。安全鞋的前尖留有一定余 量，后跟与脚后跟不紧不松正好吻合，鞋面不 能挤压脚背，腰窝与脚弓吻合。
第一二节 上 午
第三四节
实训 v 实训 v
第五六节 下 午
第七节
教学进程
实训 v 第 周——第 周
检查记录 填写说明：课程学期课表只填该课程本期的授课班级、教学地点
教学设计
授课课题（学习
情境/任务/项目 实训一 钣金基本工具的认识
/单元）
授课时间
第二、三周
课型
教学 目标
1.个人安全防护用品穿戴 2.认识车身钣金修复工具 3.车身修复车间 6s 管理制度
具认识，思考工
具是作用是什
么，并填写工作
页。
示范讲解 给学生讲解车身 钣金修复工具的 构造和作用。
20min 60min
2.外形修复机
3.二保焊焊机
4.手工工具
考核
对学生进行抽查 40min 考核，并登记平时 成绩。
三、车身钣金修复车间 6s 管理
6S 管理的目的就是要为员工创造一个干净, 整洁,舒适,合理的工作场所和空间环境.所有 物品摆放有条不紊,一目了然.能最大程度的提 高工作效率和员工士气,让员工工作的更加安 全,更加舒适。可将资源浪费降低到最低点。
电动工具，这些工具如果使用不当回对身体造
成伤害，在修复过程中，有很多粉尘、铁屑、
挥发物等，这些有害物会对身体造成损伤，在
研磨钣金的时候，噪音也会伤害自己的身体。
要防止维修过程中各种有害物对自己的伤害，
那么就要佩戴个人安全防护用品。包括工作帽、
防护眼镜、防尘口罩、耳塞、工作服、棉纱手
套等。
任务实施：
规范佩戴个人安全防护用品
认真听讲并
1.佩戴工作帽，并把头发盘在工作帽中。 深刻体会
示范讲解
20min
2.佩戴安全眼镜。眼镜佩戴前应仔细检 查，确认无变形和构件松动。
4 位同学一组进 行防护用品的 穿戴，在一位同 学穿戴时，另几 位同学记录穿 戴过程中出现 的问题，并改 正。一位同学穿 好后，下一位同 学重复上述过 程,其他同学观 察指出问题。
55min
完成本任务，需要使用的主要设备工具有 问题。一位同学
外形修复机、整形架、打磨机、钢尺、工作帽、 使用后，下一位
防尘口罩、安全眼镜、耳罩、工作服、棉纱手 同学重复上述
套、工作鞋。
过程,其他同学
观察指出问题。
任务实施
1.穿戴好个人防护用品。
2.分析诊断出板件的凹陷程度，并打磨出
裸金属。
3.选好焊接头，并用扳手拧紧焊接头。
间进行损伤诊断、拆件、维修。为了保证维修 顺利进行，必须在保护好自己的情况下在正确 的维修区间安全、高质量的进行车身修复。
汽车从事钣金修复过程是在一个有严格分 区的空间进行的，因此正确的布置这个空间是 非常重要的，在这个空间内进行车身修复，必 须在掌握维修工具和设备的正确使用方法，在 自身安全得到保护的前提下进行。
示范讲解 给学生讲解车身 气动钣金修复工 具的正确使用。及 时纠正实训中出 现的问题。
15min 55min
3.评估板件损伤程度。将直尺置于工具需 要修复的表面，比较未损伤部位和损伤部位与 直尺之间的间隙。
4.用划线笔做好标记，画出损伤区域。
5.安装气动圆盘除漆除锈机。 6.检查气动圆盘除漆除锈机杯轮是否安装 紧固，将气动圆盘除漆除锈机安上气源接头， 慢慢打开气源开关，看杯轮转动是否正常可靠。