幼儿园数学教学3篇

幼儿园数学教学
第一篇：幼儿园数学教学的重点
数学是一门重要的学科，也是幼儿园教育的基础，幼儿园数学教学应该以培养孩子的数感、数思维和数习惯为目标，促进孩子的自主性、积极性和创造性，并以玩耍为主要方式进行教学，使幼儿在快乐中学会数学。

1.数学教学的目标
（1）培养孩子的数感。

数感是数学语言的基础，是孩子理解和运用数学知识的重要前提。

数感教育应与孩子的生活和实际经验相结合，让孩子通过生活实践，感受到数量、长度、重量等数学概念，激发他们的好奇心和自己探索的乐趣。

（2）培养孩子的数思维。

数思维是孩子思考、解决复杂的数学问题的能力，是将数学知识运用到实际问题中的思维方式。

数思维的培养应从幼儿园开始，引导孩子通过自己的思考和探索，逐步形成自己独特的数学思维方式。

（3）培养孩子的数习惯。

数习惯是孩子形成正确数学思维的基础，它包括数学基本概念与技能的掌握，运算符号和程序的记忆与运用，以及数学运算中正确、规范的思维方式。

从幼儿园开始，应引导孩子养成良好的习惯，如用纸笔记录计算过程，作业认真仔细地完成等。

2.数学教学的方法
（1）以玩耍为主要方法。

幼儿最喜欢的就是玩耍，幼儿园数学教育应以玩耍为主要方法，通过游戏、玩具、绘本等形式，让幼儿在充满趣味性的环境中掌握数学知识和技能。

（2）以“看、听、想”为教学手段。

幼儿园数学教学要
以“看、听、想”为教学手段，创设丰富的环境和情境，让幼儿多看、多听、多想，增强他们的好奇心、想象力和创造力。

（3）以实际经验为依据。

幼儿处于感性认识阶段，教师
教育应该以实践经验为基础，让孩子通过观察，分析和实践等方式，深入了解数学概念和原理，从而提高自己的数学素养和智力水平。

3.数学教学的重点
（1）认知数字。

幼儿能够准确、熟练地认识数字，并了
解数字之间的大小关系，是幼儿园数学教学的重点之一。

教师应该引导幼儿发现数字在生活中的应用，了解数字的大小关系，并通过数学游戏等形式，让孩子愉快地掌握数字知识。

（2）认知几何形体。

几何形体是幼儿园数学教学的重要
方面，教师应该通过幼儿园游戏设备和工具，让孩子认识正方形、长方形、三角形、圆形等基本几何形体。

在游戏过程中，让孩子学到基本的几何知识和技能。

（3）认知时间。

时间是幼儿园数学教学的重要内容，教
师应该让孩子认识钟表和数字时间，并引导孩子掌握常用时间词语，如早、中、晚、今天、明天等。

教师还可以引导孩子通过游戏学习时间，如用黄豆、小石子等计算时间的长短。

（4）简单的数学操作。

幼儿园数学教学也应教授一些数
学操作，如简单的加、减、乘、除等计算方法。

教师应该引导孩子在游戏中体验加减乘除的运算过程，激发孩子对数学的学习兴趣。

总之，幼儿园数学教学应注重实践和体验，以活动为主
要方式进行教学，通过游戏、体验等形式，让孩子在愉快的氛围中学会数学，促进幼儿的全面发展。