小班坐汽车教案7篇

小班坐汽车教案7篇
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序言
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小班坐汽车教案7篇
编写教案可以促使我们对教学内容进行反复思考和总结，提高对知识的理解和掌握程度，教案应该合理安排学生的学习任务和时间，以提高学习效率和质量，下面是本店铺为您分享的小班坐汽车教案7篇，感谢您的参阅。

小班坐汽车教案篇1
活动目标：
1.会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。

2.学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.感受作品的美感。

活动准备：
1.课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。

2.幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程：
一、引出课题。

大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。

二、讲解示范。

引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。

1.画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。

2.给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。

教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。

三、幼儿练习。

教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。

1.鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。

2.启发幼儿画出新型的小汽车。

四、讲评。

幼儿互相参观、评议。

看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。

活动反思：
这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。

教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。

孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。

点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

5、小班美术活动教案：公共汽车教案（附教学反思）
活动目标：
1.学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。

2.通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：
每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子（里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸）玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。

活动过程：
一、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。

师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了?
师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢?
二、尝试拼贴公共汽车。

1.认识不同形状的蜡光纸。

师：这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用?
2.尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。

师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢?
3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。

请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的?
4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车
（1）引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。

（2）请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。

（3）贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。

三、作品介绍。

活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。

师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快?
活动反思：
本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。

然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。

我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧;粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。

当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。

小班坐汽车教案篇2
活动设计:
我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎，经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称，对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。

于是我设计这个活动。

满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。

并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。

活动目标：
1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。

尝试用自己的话进行简单的描述。

2.认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。

3.体验自己开车的乐趣。

活动准备：
公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。

红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，响环若干。

活动过程：
一.据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。

a出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。

讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。

先下后上。

）b出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。

问问幼儿警车是怎样叫的？
c出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。

问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）
d出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。

讨论：什么时候要叫救护车？（生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯.）
e.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。

马路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？
（要幼儿自己根据生活经验自己说说）。

引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的。

二.认识红绿灯。

咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。

让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。

三.学习儿歌开汽车
a老师引导幼儿说出汽车的叫声。

模仿汽车的叫声。

笛笛….引导幼儿说：红灯停，绿灯行老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。

b和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。

我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。

红绿一定要分清。

c幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。

四.开汽车的游戏
听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。

老师手持红
绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应（停，或走）。

活动反思：
车对孩子来说非常熟悉，他们经常看到也经常乘坐。

班上玩具车出现引起了弟弟宝宝的特别青睐。

每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。

开汽车的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。

上海市0-3婴幼儿教养方案组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验;教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。

所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种经验。

小班坐汽车教案篇3
活动目标：
1.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重点难点：
活动重点：
在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。

活动难点：
能把歌曲运用于老师给出的水果中。

活动准备：
1.根据故事内容制作的flash动画怪汽车。

2.水果图片人手一张。

3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。

活动过程：
一、激发兴趣
1.律动《汽车开来了》
2.我们开着车子到森林里去玩好吗？
3.你开着什么车到森林里来玩？我开小轿车，你开什么车？（我开摩托车、汽车、助动车，等等。

）你还看见过什么车？开着你们的车跟我一起到树林里去。

4.我们把车停好坐下来吧！看看美丽的森林到了吗？
二、引入故事《怪汽车》
（一）播放flash动画《森林新发现》。

1.看看森林里有谁？我给他变出来好吗？
2.这是谁呀？（出示小兔、小猫、小狗）看！他们在森林里发现了什么？（他们发现了西瓜、草莓和菠萝。

）逐个出示水果。

让幼儿说出谁发现了什么。

3.你们喜欢这些水果吗？小兔、小猫、小狗说他们也喜欢这些水果，他们要把它带回家。

看看他们带回家了没有。

4.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小狗滚着草莓在马路上走。

警
察看见了说：停！停！停！马路上不能滚水果。

马路上能滚水果吗？为什么不能？（因为马路上有很多车子，很危险。

）
5.哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？
6.幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想想。

7.你们想的办法真好！小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。

（二）播放flash动画《西瓜车》
1.播放音乐怪汽车第一段，教师在ppt中播放变出的顺序。

2.这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？
3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘）
4.西瓜车变好了吗？他先变出的是。

5.我们跟着小白兔一起变一变好吗？跟音乐一起学唱。

（三）播放flash动画《菠萝车》《草莓车》。

警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？它会变成什么呢？
我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？鼓励幼儿编编、唱唱草莓车。

草莓也变好了，再来看看谁来变了。

这辆车应该怎么变呢你们告诉我好吗？（幼儿回答，教师指点）
我们跟着小狗一起来唱一唱。

（边做动作边引导幼儿一起唱）
你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。

（教师带领幼儿边做动作边唱歌）
三、变怪汽车
你们能不能把这些水果也变成车呀？（出示水果图片，先请幼儿把变得顺序说一说。

）请幼儿自己变一变
活动反思：
在教研活动中，我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》，这堂课活动形式凸显游戏性，活动过程渗透音乐性，表达方式体现多元性，正好我们班级活动中也开展了一个小汽车的游戏活动。

我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。

在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动怪汽车，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

小班坐汽车教案篇4
活动目标：
1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。

2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：
玩具几辆小汽车
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》
二、进行导入
1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。

（1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？
笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？
（2）师生随音乐演唱《这是什么车呀》。

2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。

教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车）鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。

3、学习新儿歌《小汽车》。

（1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。

提问：小汽车是怎么叫的啊？小汽车的轮子是怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？
（2）教师与幼儿共同学习儿歌。

带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。

（3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。

师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？
幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。

教师根据幼儿的具体情况不断地
控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。

4、音乐游戏：开汽车。

教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。

教师和幼儿共同边歌唱开汽车，边做开汽车的动作。

三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。

小班坐汽车教案篇5
目标：
1、理解歌词内容，能够跟唱歌曲
2、能遵守游戏规则，快乐的游戏
3、边唱歌边游戏，体验做小司机的快乐
一、师边做开车动作，边入场
师：滴滴，开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请。

（说两遍）
二、学说歌词
提问：老师是开着什么车来的呀？
幼儿回答，鼓励幼儿，要大声和老师一起说，小汽车才会邀请你上车。

1、示范说歌词
2、全体幼儿跟说歌词
师：小朋友，要一起说儿歌，说得好老师就让他当小司机。

3、个别幼儿跟说歌词
师：这个小朋友能和老师一起大声念，来，站在老师的身后，跟
老师一起开小汽车。

下面坐着的小朋友也要一起念儿歌。

（此过程要重复至少3回，看幼儿掌握儿歌情况而定可以请一———四个幼儿）师：小朋友说的真是太好了，声音真大，咱们鼓励一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！
三、学唱歌曲
师：请小朋友们快坐好，小脚，小手，小眼睛看老师。

老师不仅会说儿歌，还会唱儿歌呢，大家一起来听一听。

（听的肢体语言）
1、教师范唱
老师清唱《开开我的小汽车》。

（唱两遍）
2、全体幼儿跟唱
师：这首歌好不好听，（幼儿回答）那小朋友就和老师一起唱吧！
3、个别幼儿跟唱
师：谁想和老师一起大声唱？（教师请唱得好的小朋友一起合唱）（重复3次）
4、全体幼儿跟琴唱
师：小司机们快准备好，钢琴也要和小朋友一起唱歌了。

（唱两遍）期间教师不断鼓励。

（幼儿小朋友唱的真好听，一定要大声和老师一起唱，会唱的才能开小汽车的。

咱们比一比，谁唱的最好听，声音又大。

）（全体，个别，全体带琴声）
四、游戏红绿灯
1、讲解红绿灯
师：小朋友们，我们过马路的时候，如果看到红灯我们怎么办？
（就要踩刹车，嘴里还要发出刺刺的声音）。

要是绿灯呢？（要按喇叭，滴滴，然后再开车过去。

）
老师带领幼儿一起做动作，提示幼儿过马路，红灯亮踩刹车，刺刺，绿灯亮按喇叭，滴滴，开车往前走。

2、交代游戏规则
师：老师要找小朋友玩游戏了。

但是，在玩游戏之前，老师有几个要求，老师会找听话的、大声唱的孩子当小司机开车；我们开车的时候，老师会出示红绿灯，红灯要踩刹车，老师做动作，绿灯要按喇叭，继续向前开；如果老师没请到你，你要坐在椅子上大声唱歌。

老师现在给每一个小朋友发一个方向盘。

3、玩游戏
请幼儿入场时，边唱边开车（请孩子，用手快速点。

2个，3—4个，5—6个，最后一起开小汽车）
增加游戏难度，跟音乐唱，注意红绿灯
开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请。

红灯，踩刹车，蹲下。

小朋友唱的都很好，来，都和老师一起开小汽车吧。

重复红绿灯的动作，反复练习唱。

五、结束
小朋友车开的真好，歌唱的也特别好听，来，老师领着你们去外面开小汽车，好不好。

（琴声）开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请！
小班坐汽车教案篇6
一、活动前思考
1、教材分析小班幼儿对于汽车等的玩具很感兴趣，建立在我们班幼儿的活动基础上，此教材让幼儿通过游戏，结合已有的经验扮演司机的角色，在规则游戏中，幼儿在听听、说说的同时明确的了解人称代词你、我。

因此，我把《开汽车》这个活动定位为小班的听说游戏活动。

2、重点难点重点：幼儿对人称代词你、我的正确使用。

难点：幼儿能在游戏倾听规则合作、友好地游戏。

二、过程实录
（一）活动目标
1、要求幼儿正确使用人称代词：你、我。

2、帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。

3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。

（二）活动准备
玩具汽车方向盘810个，幼儿坐成半圆形。

（三）活动过程
1、设置游戏情景。

提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。

老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊？开汽车的那个人我们叫他什么？那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好？
评析：教师从主题直接切入，引导幼儿、激发幼儿的游戏兴趣。

在进行教学的时候，注意跟随幼儿的回答及时地改变，并用各种语态激发幼儿的热情。

2、交代游戏规则。

幼儿看老师和保育员的情境表演。

幼儿倾听对话及理解角色。

阿姨演得是谁啊？你们看出来了吗？他说了什么话？老师演得是谁？说了什么话？全体来学一学司机乘客的话。

评析：教师在提问的时候应把问题简洁，明了化，让幼儿在观看时提出倾听的要求，了解直接的对话方式，能及时对教师的问题给予回应。

也能让幼儿直接进入状态。

同时给予多的机会让幼儿来说说对话。

掌握好了对话后为后面的游戏奠定基础。

3、教师引导游戏。

教师扮演司机与幼儿游戏。

同时发现能力强的幼儿替代游戏。

请几个司机乘客表演。

评析：教师在示范游戏和请幼儿游戏过程中，不用生硬地讲规则就可以让幼儿知道游戏该如何进行。

同时对幼儿提出倾听的要求，培养良好的习惯。

在幼儿表演的过程中，逐一对幼儿的游戏提出改进要求，让其他幼儿在无意识中模仿改进。

4、幼儿自主游戏。

还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢！请能干的小司机也来开一开小汽车。

评价：教师从主导地位隐退，但不是完全的放任幼儿游戏，有部分的幼儿还不是很理解游戏的规则，需要老师从旁协助
指导。

老师也可以扮演司机，同时让幼儿观察学习，更好地游戏。

5、教师小结、评价。

小司机下班回小椅子上休息了。

表扬在游戏中会友好、合作地幼儿，并会完整地说对话的幼儿。

评价：给予幼儿游戏活动的肯定和相应地指出不足的地方。

适时地结束游戏让幼儿休息
小班坐汽车教案篇7
一、活动目标
1、通过听一听，比一比，引导幼儿感受音符re的音高位置。

2、听听唱唱由五声音阶组成的歌曲《小汽车》，体验音乐游戏的快乐。

二、活动准备
1、音块。

2、蜡笔、纸。

三、活动过程
（一）mi、sol、la、do来做客
听听唱唱（听由四个音组成的旋律，唱出旋律）。

（二）re来做客
t：又有一个音符朋友来了，听一听是谁？re穿什么颜色的衣服？（粉红色）它住在哪间房间呢？（出示纸和笔，将re分别和do、mi、sol、1a比较音高，在两条线上找到相应位置，特别注意将re和do、mi比较，引导幼儿探索音的高低）
（三）音符朋友来唱歌
t：音符朋友都住进了新家，太高兴了，跳起了舞。

你们唱出来帮他们伴奏。

（引导幼儿唱出由五声音阶组成的旋律）
t：把刚才音符唱的连起来是一首好听的歌叫《开汽车》，（示范唱歌词）
t：开起小汽车到朋友家做客吧。

（引导幼儿唱歌曲）
操作提示
老师引导幼儿听清唱准re的音高，并能尝试敲唱d、re、mi、s、l、1a组成的乐句。

鼓励幼儿尝试在琴上敲奏歌曲《小汽车》，教师可以启发幼儿听辨歌曲旋律，用唱名学唱。

这样便于幼儿根据唱名在木琴或音块上找到音高，尝试敲奏歌曲。

另外，在引导过程中，从倾听区分不同音高，并演唱，从听单音到听乐句层层递进。

附：歌曲：《开汽车》
汽车汽车开哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上开。

汽车汽车开哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上开。

小班坐汽车教案7篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。